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标题: 【活动总结】2009年3月21日桃园学校本学期第2次活动 [打印本页]

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 10:25
标题: 【活动总结】2009年3月21日桃园学校本学期第2次活动
替松鼠找回帖子：

【活动总结】2009年3月21日桃园学校本学期第2次活动

参加本周活动的同学有：

计算机：
主讲：苍之扉
助教：立文、核桃、牛顿、Julien、紫珞、于海刚
学生人数：12人

美术：
主讲：瓦拉
助教：小文、我是安妮、左亲、黄文玉、Sandy、班睿、芮芮
学生人数：32人

音乐：
主讲：性感虾球
助教：云舒、灯泡小翔、TalendCindy、小邦、ciwei888、彭泽民
学生人数：8人

本次参加活动的人员名单：

苍之扉、于海刚、立文、核桃、Newton、瓦拉、我是安妮、左亲、小文、黄文玉、Sandy、班睿、芮芮、虾球、云舒、灯泡小翔、TalentCindy、ciwei888、小邦、彭泽民、松鼠、badappe、浮游，共23位同学参加本次活动～～

谢谢gdium团队的Julien，连续第3周参加活动～～

21号早上立文、Julien、松鼠不到9点钟就来到学校，给学校的电脑安装操作系统，感谢几位辛勤的付出！！

请各主讲人尽快上传课程总结，请利用《上课回顾》模版：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310extra=page%3D1

带相机的各位同学请上传照片。谢谢！

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 10:26
性感虾球回帖：

【活动总结】关于2009年3月21号史上最性感音乐课……

课程回顾
课程名称	音乐	学生信息（实际人数、年级等信息）	8名
授课人	性感虾球	助教	云舒、灯泡小翔、TalendCindy、小邦、ciwei888、彭泽民
教学计划是否完成	内容全部完成
课堂效果如何	孩子们听课较认真，口风琴和歌唱的练习非常积极。和助教配合较好。
对下次课有什么要求或建议	下节课需要配合西方音乐史让孩子们吹奏一些西方音乐作品并进一步纠正他们的手型和气息。
备课/授课的宝贵经验和教训	在讲音乐史时还是尽量避免枯燥的历史内容，以讲授作曲家的故事为主抓住孩子们的注意力。口风琴的教学以示范和鼓励为主。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	孩子们要上厕所或者坐不住时可以让他们起来走走，自由一点，否则他们就会不断地问：老师，什么时候下课？弄得我的心这个凉……。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	第一堂理论课的后半截有几个孩子有点走神，讲到巴洛克时期的作曲家时，我就说：“亨德尔和巴赫都生于1685年，亨德尔是双鱼座，巴赫是白羊座……”没想到这一句话就把他们拉回来了~~哼哼哼~没想到孩子们也好这一口……

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 10:28
瓦拉，浮游，立文上传各种图片（略过，或者大家有空回帖补图图哈~）
talentcindy回帖：
来赞一下虾球的性感，是我喜欢的类型哈
中途去计算机课晃了晃，感觉小孩子的个人水平还是有差距的，仿佛能力较强的孩子有点好大喜功，导致初学的孩子不太有机会独立操作。建议是不是可以把同水平的小孩分成一组，助教也能够统一给予指导。

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 10:28
云舒回复虾球：
呵呵,几乎所有孩子都听得挺认真,只有一个孩子老问什么时候下课
那个调皮的孩子,如果让她起来走走整个教室就遭殃了...对她还是得严肃点.
下面的课可以让她坐中间,主讲老师和她多一些眼神上的或是类似的交流
另外我注意到你讲鲱鱼头的故事和放<G弦上的咏叹调>时,她能够安静下来听

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 10:29
苍之扉课程总结回帖：

课程回顾
课程名称	计算机	学生信息（实际人数、年级等信息）	12人 / 四年级途中加入几个旁听生
授课人	苍之扉	助教	立文、核桃、牛顿、 Julien、紫珞、于海刚还有一个mm
教学计划是否完成	基本按照提纲安排授课。中文输入没有预想中顺利，学生对拼音尚不够熟练。 RUR-PLE的中文定义没有起到预想的简化效果，与授课时举例不当有关。
课堂效果如何	大部分男生都相当活跃。女生都很认真。
对下次课有什么要求或建议	关于RUR-PLE，本节课实际操作实现了用简化语言画出逆时针方块（用左转），留了的纸面作业“画出顺时针方块”（用右转）。下节课开始先检查作业完成情况。此外，推荐简化方案qj=move,zz=turn_left,gb=turn_off
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	不能想当然去预计孩子的实际水平，无论是计算机水平或是其他。要考虑到参差不齐的状况。讲授新知识时，初次需要详尽且正确的示范，如果示范不当，不能指望孩子们自己发现最优处理方法。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	计算机课程，特别是引入RUR-PLE后，需要更多的助教，且助教的作用显得愈发举足轻重。助教需要协助维持课堂纪律，如监督孩子听课时关闭电脑显示屏等；需要指导孩子们完成各项小练习，特别是RUR-PLE的练习，助教需要事先有一定的了解。主讲与助教在课前需要一定的沟通。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	第一次主讲，比我预计的稍稍顺利，这都是仰仗各位前辈和助教的大力支持。多谢各位了~~~

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 10:29
立文回复苍之扉：

楼上的总结很详细，辛苦了！
对内容安排咱们还得微调，没准将rur-ple再压缩简化一些。

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 10:30
番茄回复cindy：

这个提议不错, 可以针对孩子各自的水平给他们布置合适的练习任务,这也是苏霍姆林斯基给教师的建议之一

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 10:30
学习同学上传图片一堆~

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