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标题: 本周有谁去辅导李宣坷！ [打印本页]

作者: 加肥猫 时间: 2007-9-22 05:21
标题: 本周有谁去辅导李宣坷！
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本周有谁去辅导李宣坷！ _华_叔_ 2003-07-24 21:27

请报名！

-------------------------------回复----------------------------

回复1: 我 yserena 2003-07-24 23:27

除了星期天上午都可以

回复2: 空余呀呀 2003-07-25 08:39

时间——双休每天下午

回复3: sorry Foxywen 2003-07-25 16:08

这周我实在是没有时间

回复4: 接前贴李宣柯team discussion _华_叔_ 2003-07-26 17:40

http://www.ctrip.com/community/c ... &writing=919771

回复5: 今日辅导李宣柯 _华_叔_ 2003-07-26 17:56

3：30到5：10分。

先向宣柯父母了解了一下期末考试的情况。宣柯这次考试数学，语文比以前差。英语考了50分，应该说是咱们组织所有学生里面进步最明显的：）他母亲还是比较满意的。和他们交流了一下，感觉应该在应试上有所加强。我虽然不是很喜欢这样的教学规程，但没有办法，宣柯毕竟还是小学生。

上次gloria等教了第一册第一课。先检查了宣柯对上次课的复习情况，应该说还不错，基本能把课文读下来。宣柯一共落下四册书，第一册有六课（不算两个习题课），我们以一周两课（周六日各一课）的速度教学，在暑期结束（到9月1日）前应该能把第一册和第二册的部分教完。就小学生而言这样的速度压力已经比较大，很难再加快了。希望后来去教的人注意延续性！

今天教了第二课，包括课文和单词。我开始逐渐地让宣柯熟悉发音拼写规则，虽然没有直接教音标，但宣柯在学了bike后已经能正确读出kite。宣柯的学习热情很高，请注意保护！另外，他的画还不错，我说jeep，他画吉普车，居然知道改变书上图画的视角，只画一个正面图。让我很景仰～呵呵。

留的作业有：课本的课后练习，练习本的第二课，他的暑假作业每周15页。明天去的人请再强调一下！

回复6: 27日辅导 00044352 2003-07-27 21:54

辅导时间下午1：40--4：00
大概情况，基本上完成辅导任务，小孩子学得较吃力，因此反复领读，晓洋认真耐心，是个当老师的材料。辅导中吃了宣坷妈妈洗的桃子，很甜

尹晴日

回复7: 呵呵 _华_叔_ 2003-07-28 13:41

谢谢晓洋！谢谢晴日！你的电影票什么时候来拿？

回复8: 本周六辅导李宣柯暂停！ _华_叔_ 2003-08-01 13:29

周日有谁去呀？已经有Fuwenxian报名！还缺一人！呵呵～

回复9: 谢谢，谢谢 Foxywen 2003-08-01 17:23

周六十渡活动，就停一次了。周日回来后，谁有空呢？

3x

回复10: SOS Foxywen 2003-08-02 23:33

紧急求救：谁有时间辅导李楦柯的英语，小学三年级的内容，主要是教小孩说。
先谢谢了！

请直接回电话：13661102609

回复11: 我可以呀呀 2003-08-02 23:36

明天下午我去高力家，时间约为二时至四时。之后可去，老付明早我再与你联系。

回复12: 老付真负责呀呀 2003-08-03 22:31

今天下午去了李宣珂家，由LEO陪同[谢谢]。
由于事先没去过，找路用了半个小时，最后还是打车到了，汗。
当到了家，老付竟端坐一旁，很惊讶；简单扼要介绍了情况后，老付急忙离去。PFPF。

主要课程：第四课，已全部讲完；第五课[复习课]，也讲了一部分。着重在口语练习，反复练习。

作业：第四课的单词一个一行[老付留的]，口语练习。

此次从4：30讲到6点，与其家长说明了一下，没讲够两个小时。

原以为宣珂很内向，课间休息时，他就和LEO大谈什么精灵，本人一头雾水，一个字都没听明白。不过，宣珂对我的新手机赞赏有加，让我开心不得了。

宣珂的爸爸找我们在外跑了半天，不好意思。我不认路。

回复13: 可以喘口气了... Foxywen 2003-08-04 12:56

先表扬yaya和LEO，辅导高力后又赶往李宣珂家，连续作战，体力可嘉，精神当然更可嘉了！

也表扬自己，在极度忙碌中抽时间前往，HOHO....不要拿板砖...

好，言归正传，介绍一下辅导情况，以供参考。

检查了前三课的学习情况，基本上课文能读，能翻译，读得也比以前流利多了，
觉得正在慢慢找到感觉。只是，每课的单词还有点困难。看来，我们的方法和计划
还是比较正确，再坚持一段时间，应该有大的进步。

第四课看来yaya他们已教完，不知布置的作业是什么？我留的作业是记单词，下次
辅导时注意检查，包括写和读，或采用对答的方式检查。第五课可采用yaya他们的
办法，重点是口语练习，反复、反复练习。

回复14: 本周辅导人员 Foxywen 2003-08-06 17:45

有时间的请报名。

回复15: 不好意思 _华_叔_ 2003-08-06 18:28

我这周末要去穿桩～

回复16: 老付呀呀 2003-08-06 22:08

本周我也去不了，今天刚从高力家回来，高力越来越顽皮，让俺高山仰止……到家已是9：43。
白天在公司忙得乱七八糟的，因计划搬家，四处狼籍不忍入目[或说是入目三十分]……
……
你要是真没人，建议问一下佩佩美女，她可是非常让人感动啊~！不过本周我组人手也十分紧张！

PS：一华的“穿桩”系什么意思？

回复17: 继续招募中...... Foxywen 2003-08-07 08:40

yaya是很辛苦的了，那就放你一条生路吧，嘿嘿！

“穿桩”？没停说过！

回复18: 一华在学车那！ Tracyy 2003-08-07 13:04

是学车考试的一种！
偶也准备学车的说！

回复19: 牛市－－利好 Foxywen 2003-08-07 17:33

现基本上已确定peipei的友情客串。

为了能一周辅导两次，继续聘请.....

回复20: 呵呵 _华_叔_ 2003-08-07 20:11

老傅真是好样的！各位老大，偶虽然退出了，但偶找了个最好的接班人！应该给偶记一大功啊～

回复21: 8月10日的辅导 peipwong 2003-08-11 10:16

下午冒着烈日去辅导，第一次认识了李宣珂及其家人和老付。我去得晚了些，老付已经到了那里开始辅导了。昨天让李宣珂读了上次的课文，但是she还是读不好。后来又教了他下一课，发现what读不好。最后让他自己读，效果还可以。其间老付让他休息，无意间讲起了CS，那小家伙说起来竟然滔滔不绝，建议以后的辅导员不要和他提起这个话题了。之后，给他布置了抄写作业和读书作业，下次检查新学的课文。
大概是因为自己性子有些急，对待李宣珂这样的孩子，感觉有些力不从心，老付倒是很有耐心，要当好一个辅导员也不容易了。至于意见嘛，我感觉孩子在暑假还抱着课本学习是很不幸了，当然基础差的孩子是需要弥补，但我主张脱离课本，把知识点编织成一个系统，教给他既可。
应老付的要求，写了辅导经过，有所简略。

回复22: first 呀呀 2003-08-11 12:32

不错！

回复23: Fenwenxian辅导李宣珂很有耐心！ Tracyy 2003-08-11 15:05

李宣珂太好动了，一定要有耐心！
偶的耐心就不是很足的说！

回复24: 我认为 _华_叔_ 2003-08-11 18:48

宣柯的好动不算缺点，至少不是太大的缺点。我辅导时一般任由他动，除非我问问题他没听，那是才会稍微提醒。

希望这周我能有时间去辅导辅导他。

回复25: 这个孩子确实常常溜号， yserena 2003-08-11 22:54

而且英语完全没有入门。我觉得对他最好的办法就是多重复，
直到可以脱口而出。
很希望能够多帮帮他，可前两个星期确实很忙。
这个周日下午有空，周末其他时间又没空，不知能不能成行。

回复26: 欢迎欢迎，热烈欢迎 Foxywen 2003-08-13 13:00

严重欢迎 yserena小羊，周日下午给你订好了。

回复27: 假如缺人 _华_叔_ 2003-08-13 13:52

可以考虑我。我这周末要去辅导一次高力，时间差开就可以。

回复28: 好 Foxywen 2003-08-14 11:39

先把yihua也给敲定，如果无意外，请于周日下午2:00--4:00和小羊去辅导。

我可能分不开身。

回复29: 收到， yserena 2003-08-15 12:29

诚惶诚恐：）
保证完成任务。

回复30: 晓洋 _华_叔_ 2003-08-15 13:37

周日下午我与你联系，时间改到3－5点。

回复31: 辅导归来 _华_叔_ 2003-08-17 17:39

8月17日下午3－5点，晓洋和一华。

先复习上次内容，今日新教第七课（happy new year那课）。感觉宣柯接受的不是很好，非常被动。很多单词完全不知道意思（如what等），虽然看他的作业本确实已经抄写过多遍。我们留了作业，是把本册前面7课课文中的单词重抄5遍。宣柯下周去看亲戚，辅导暂停一周。

思考宣柯的情况，我认为每一个孩子都是一个宝库。我们要做的是发掘这个宝库，调动他的积极性和学习热情，并潜移默化的培养其学习方法和思维方式。师傅领进门，修行在个人。更何况我们只能有这么多的时间精力。

所以我认为应该尽量诱导甚至迫使学生积极主动的思考问题，而不只是填鸭式的灌进去一点英语知识。否则花了一个下午，只教会几个单词，投入产出比太小了。

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