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标题: 【课程讨论】信心学校10月27日计算机儿童课提纲求讨论 [打印本页]
作者: squirrelRao    时间: 2012-10-24 21:22
标题: 【课程讨论】信心学校10月27日计算机儿童课提纲求讨论
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

信心学校10月27日计算机课，提纲： 第5次活动第1堂课（总第9堂课）： 50分钟 1、复习上节课内容： 15' 针对上次课控场失败，想跟孩子们做个交流， 提问课堂讨论： 我们想要什么样的课堂？ -3’ 计算机课应该是什么样的？-3’ 你们有给老师的建议么？-3’ 复习： (1)文件和文件夹，邀请同学上来演示如何新建、拖动文件、资源管理器 3' (2)打字比赛和打字，回顾打字比赛，强调正确的坐姿、指法、输入法切换4' 介绍新内容：18’ 1、输入法切换 2、引入EXCEL，我们怎么用电脑帮我们统计表格 -2’ 3、介绍EXCEL的界面结构 -4’ 提问：和WORD相比有什么不一样？ -2’ 4、创建一个表格：10’ 如何创建一个表格 -2’ 合并单元格 -2’ 设置单元格的字体、颜色、背景颜色、大小、居中-6’ 课堂Excel练习： -17’ (1)用Excel设计一个记录组队信息的表格，展示打字比赛组队信息：队名，组员名字，年级 要求使用：单元个合并，字体，颜色设置 (2)做得快的同学，补充内容： Excel排序、计算总和功能、生成图表 5、下课 课间：播放动画短片 第5次活动第2堂课（总第10堂课）： 50分钟 1、计算机趣味史：-7’ (1)第一台计算机诞生的历史 -4’ (2)鼠标的发展史缩影 -3 2、重提这学期的课程目标《我的故事书》 -2’ 3、引入WORD -2’ 4、介绍WORD 的界面结构 -2’ 5、介绍WORD的基本功能：10’ 如何打开，保存WORD文档 文字大小、字体、颜色 文字居中 补充：插入图片 6、练习： -15’ 用WORD写一段现在最想说的话 or 上这次课的感受 or 写一段自我介绍 or 其它什么都可以（打老师给的小故事） 7、组队讨论《我的故事书》 -13’ 把讨论结果写在WORD里：故事书的题目、故事书大纲 8、介绍下节课内容、时间、下课 需要准备的材料： (1)需要知道EXCEL的基本操作 (2)需要知道WORD的基本操作字字体设置 欢迎各位阳光er提出各种建议，求讨论～～～～
作者: 立夏    时间: 2012-10-24 21:53
如果学生打字实在比较慢的话，是否可以提前准备一些故事内容，来做word操作的练习?
作者: squirrelRao    时间: 2012-10-24 22:16
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

这一点，我也是很担心。确实有童鞋打字很慢，对键盘超不熟练。觉得很有必要，准备点小故事吧，内容要不难输入的那种
作者: wycjw1990    时间: 2012-10-24 22:32
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

通过上节课的事情加上新人试讲的时候夏凡说的，感觉我们可以加入评分标准，可以以每人或者每组为单位，有相应的扣分细则，例如在打字时候坐姿、手法或者打字方法不对都有相应的扣分，另外对于课堂几率也应该有相应的扣分。 另外感觉还是不要跟孩子说随便打什么的东西都行，还是要求孩子们规定的前面几个内容比较好。 暂时想那么多~希望这节课给力哦~
作者: chaosconst    时间: 2012-10-24 23:14
word的内容，包括居中、字体大小、颜色调整；前面讲过也练习过很多遍了，建议去掉。
作者: squirrelRao    时间: 2012-10-24 23:14
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

那不讲了，稍后进行调整
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-10-25 00:22
回复 4# wycjw1990


    这个主意不错，我就没人给纠正指法。。。。都不好意思在人前打字。。。。
作者: squirrelRao    时间: 2012-10-25 09:18
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

纠正指法，提醒坐姿，需要贯穿这个学期～但是1990提到的给学生打分，评分，表示反对，不提倡任何形式的给孩子打分。
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-10-25 09:25
回复 8# squirrelRao


   唔，也是，不过就是说有怎样的方式可以更好的去引导他们做好这些基础动作。
   我们语文课有一个自我评价，孩子自己给自己打星星，老师不参与评分，这几周下来，通过孩子打的星星可以研究一下孩子的心路历程呢，当然是私底下悄悄研究的。
作者: wycjw1990    时间: 2012-10-25 09:37
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

哎~这个这个...昨晚在群里讨论..这个是被PASS了...一堆纠结啊..
作者: wycjw1990    时间: 2012-10-25 09:41
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

松鼠~那在每节课课后我们加一个学生自己给自己做一个评价呢？比如这节课学会了什么，感觉这节课有什么东西不太喜欢，感觉这节课喜欢什么，还有这节课自己的表现怎么样，下节课想根据这个话题了解嗲你什么。最后也可以加上这节课你最喜欢哪个主讲或者助教老师..怎么样~嚯嚯~这个可以用电脑去打出来~也可以在最后的时间里我们围在一起去说，增进下学生和老师之间额感情..嚯嚯
作者: squirrelRao    时间: 2012-10-25 13:28
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

[quote]回复 squirrelRao 我们语文课有一个自我评价，孩子自己给自己打星星，老师不参与评分，这几周下来，通过孩子打的星星可以研究一下孩子的心路历程呢，当然是私底下悄悄研究的。 这个不错诶！ 之前在群里吧讨论过，下课前让孩子们用表情（QQ表情），描述一下自己上课的心情。但是pengpeng问这么做的目的是什么的时候，答不上了。然后就Pass掉了。似乎找到了另一种方式去让孩子自由的表达了。
作者: squirrelRao    时间: 2012-10-25 13:29
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

可以诶。这样吧～晚上群里发起个动议吧～大家七嘴八舌的讨论讨论～～
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-10-25 13:44
回复 12# squirrelRao


   目的就是让孩子去感知在课堂上他自己的情绪啊。很多孩子可能感觉上课好像是机械式的，要学习或者爸妈让上的，大大滴忽略了自己本身的感受。
   我们班有一个孩子特别爱在上课的时候说话，连着两次课都给自己打两颗星（应该是对自己不太满意啦）。第二次课其实他表现的很不错，助教老师夸奖了他并建议他给自己打三颗星星作为奖励。他一下子变得特别开心呢，我觉得他以后会越来越表现好的。

   我觉得这样的一个细节可以在潜移默化中让孩子去关注自己的内心，关注自己喜欢什么不喜欢什么，自我思考与评价还是可以去不断地让孩子进步的吧。
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-10-25 13:45
回复 11# wycjw1990


   
作者: squirrelRao    时间: 2012-10-25 17:30
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

很有必要把这段话，原原本本的放到今天晚上计算机的群动议讨论中去！
作者: 弓木华    时间: 2012-10-25 22:44
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

开始的那几个问题不错啊。可以多放点时间让孩子们尽可能多发挥一下。 而且最好找人做记录吧
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-10-26 09:25
回复 16# squirrelRao


   其实俺们这个是各种借鉴来的，成长日记是借鉴木兰夏令营的，就是下课前写写这节课的感受，我们不做硬性规定，写不出来只打星星就好。自评打星星是借鉴小傅的，唔呵呵，小傅有一个表哦，以前他在课堂上用过，不过后来可能执行上有困难就停掉啦。这个主要还是靠各个主讲统一规制，延续下去为好。
作者: 小ta    时间: 2012-10-26 09:42
我记得我小时候学习五笔一级简码的时候，在那里玩打字游戏可是超级开心的哈～～
话说一开始直接和孩子们讨论想要的课堂，我觉得你可能不容易得到答案。
给个小TIP就是要抓住孩子的注意力，比如有保留的游戏或者故事书这样更彩色能吸引孩子视线的内容时，可以一开始就告诉孩子，要让孩子们提着好奇心，就容易往下走啦～

话说这周计算机组老人FROLA强势回归，你们到时候现场可以交流交流啊！
作者: 小ta    时间: 2012-10-26 09:43
补充一个，计算机组是不是可以专门针对这个年纪的男生设计和游戏或者说类似男孩子感兴趣话题的课程？（计算机课程一直男生挺多的说）比如PS弄个机械类故事之类的哈～我隐约记得混沌之前有个专门讲游戏的课程建议来着，是么？
作者: wycjw1990    时间: 2012-10-26 10:26
回复 20# 小ta


    可是信心好像就一个男孩子..其他都是小女生
作者: 小ta    时间: 2012-10-26 11:05
回复 21# wycjw1990


    小女生啊，那故事书就还蛮能吸引住人的呢！
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-10-26 11:05
回复 21# wycjw1990

信心计算机课貌似一直都是一个男孩子，十几个女孩子，而且女孩子比男孩子较难被调动起对计算机课的兴趣，上学期讲会声会影之类，女孩子有些都比较意兴阑珊。都很有自己的想法。   
回复 20# 小ta
作者: wycjw1990    时间: 2012-10-26 11:12
回复 23# 蕾蕾豆


    我承认她们很有想法..而且想法比我还能捣乱
作者: wycjw1990    时间: 2012-10-26 11:15
回复 22# 小ta


    如果她们能静下来把故事书引述来估计效果会不错..但是..。
作者: 小ta    时间: 2012-10-26 14:39
回复 25# wycjw1990


    所以这周平平才要问问孩子们感兴趣的究竟是什么对么？
作者: wycjw1990    时间: 2012-10-26 15:57
是的~感觉任务好大~好大好大大
作者: squirrelRao    时间: 2012-10-26 17:53
回复 19# 小ta

   是的。就是想多和孩子交流和沟通～ 信心计算机课堂一直是1个男生10几个女生的情况，其实一直很费解。。。。。

   还有，有时候我们觉得有趣的，孩子真不一定觉得有趣。上周带了ROVIO小车去，只有少数几个孩子感兴趣（反倒是大人们，大都感兴趣）
   也许这几个问题直白的和孩子们交流，孩子们可能认为无从回答，但是我想还是需要去尝试。



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