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【活动召集】2019-5-11协作者童缘四季青英语课第五次活动

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发表于 2019-5-7 11:18:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2019-05-11 10:00 发起时间 2019-05-07 11:08
报名截至时间 2019-05-11 00:00 状态
限制人数 15(不限性别)
已确认/已报名 8 / 8
通过人员 黄耀萱, 子归, Dreamer, Ste.Yxz, 王思琪, 小羽, sunshine_1025, XiaoAI
通过人员统计 集合点(6);  自行前往(2); 
签到人员 黄耀萱, 子归, Dreamer, Ste.Yxz, 王思琪, 小羽, sunshine_1025, XiaoAI
[查看签到信息详情]
本帖最后由 sunshine_1025 于 2019-5-8 17:16 编辑

协作者童缘是目前公益组织内做的比较好的儿童社区,而且这次的英语课堂有20个孩子,年龄6-12岁,大家要做好充分的准备。希望大家与我在2018年第二个学期一起努力,“不忘初心,克服困难,继续前进”!

目前20个孩子是一个班,上课时间是这周上午10点到12点,各位助教,旁听及主讲要在9:50之前到达教室。
下面的事情很重要,very important:
(1) 主讲提前三天跟帖回复提纲,助教提前要看一下熟悉课程内容,有问题跟帖或者在课程组微信群里讨论。
(2) 各位拍照片的时候能尽量避免孩子正面照片
(3) 各位助教提前到教室,与主讲讨论课程,上课时间不要玩儿手机


项目点主讲助教学生个数旁听个数
四季青童缘210-15202-3

我是四季青项目负责人,XiaoAI,如果活动期间出现什么联系我电话:18990907081

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动,谢绝空降
2、通过顺序按先后来进行,如若该堂课名额已满,将不再通过;
3.“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训+学生志愿者需要填写学校。
4、新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教
5、第一次来如果不知道学校位置,请报名集合点。
6、如临时有事不不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【助教小贴士】
1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片,让没有参与的人员可以更清楚地了解课堂情况。
2. 希望每一位志愿者可以用最快的时间记住孩子的名字。
3.
在我发完总结帖后希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈,有助于我们更好地开展课程。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲,如有必要,可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲,熟悉课程内容

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
       学校位置:百度地图搜“协作者童缘四季青”,清华大学应该有直达的公交车,或者坐地铁再倒公交车
大家看一下方位,我始发站定位的五道口,大家一定看好是协作者童缘四季青中心项目点!
协作者四季青童缘地点:海淀区中间艺术区1区104号 乘车方式:【地铁】+【公交】地铁6号线海淀五路居站,A口出,五路居公交车站乘坐505路或489路在西平庄站下车,然后沿着道路向西步行300米左右到达中间艺术区北门,进去后向正东沿道路走300米左右到北京协作者童缘。
集合点位置:出城方向公西平庄站
集合点集合时间:9:30

         
Step3 活动现场

主讲:至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。

助教:课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现,完成课堂其他主讲给予的任务;课后提交本课程的反馈表单。

旁听:联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。

项目负责人: 负责与项目点沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。


各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。*


Step4 活动结束

----->为了保证阳光课程的质量,请各个课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。

-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至论坛总结贴。

-----> 请参加活动的同学一起合影,然后,大家就可以聚餐了~~~~

【注意事项】

1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。

2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。

3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。

4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html

5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动朋友务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、微信通知集合地点带队人。

6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html


我要报名

联系电话* (仅限数字)
个人说明*
选择分工*
备注选项*
免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
发表于 2019-5-8 17:14:39 | 显示全部楼层
Expressing Our Feelings
Lesson Plan for 11 May 2019
Activity / Duration        Objectives        Materials and resource plan
Introducing the emoji’s
介绍表情包(绘文字)
10:00 – 10:25
        Vocabulary building
单词练习        PPT with numerous pictures of emoji’s describing each emotion / feeling with English and Chinese descriptions. At the beginning, each student will be given a printed worksheet with all the pictures of the emoji’s in the PPT and they can write down the English words for the emotions on the paper as the lesson is being presented. The students can keep the worksheet at the end of the class.
PPT 会有这些表情的中英文介绍,开始,每个同学都会发一张带emoji的纸,每个学生都要写下来这些表情的英文单词!同学们可以保留这页有表情包的纸到最后!
Guessing game
10:25-10:40
猜图游戏        Vocabulary building and team work / team building
单词学习与团队协作练习        Students to be divided into teams of 3 / 4. Each student will be given an emoji (the one holding the emoji will not see it) and their team mates must describe the emoji (without saying the actual name of the emoji in English or Chinese) and the student holding the emoji must guess what emoji they have. Each student in the group will get a turn with a different emoji. Volunteers / Assistants to facilitate the team activity. No acting / miming / drawing is allowed but rather students should be encouraged to use their words and practice speaking English while they describe the emoji’s to their team mate –volunteers to assist the students with words to describe the emoji and ensure that all team members are participating.

同学们分成3到4组,每个同学都会给到一个emoji(只是拿着但是不能看), 组里的其他同学要描述这个emoji(不能说出实际的中文或英文),你需要猜出你手上的emoji是什么,每个组的每个同学的emoji都不同,而且每个人都要有机会猜。
助教们要组织team 活动,不能表演,模仿,画出emoji,鼓励同学们尽量去用英语去说这个词去帮助同伴猜出来,助教帮助她们去讲这个词,尽量每个同学都加入到游戏当中!

Break
Watch a short movie (English with Chinese subtitles)
10:55 – 11:20
看一个短片,英文中字        Audio and visual overview and reinforcement of new vocabulary introduced in this lesson
新词汇的听力和视图加强练习        The Emoji Movie (2017) – only a small part of the movie to be shown. Not all the students will understand the words but the Chinese subtitles should help them associate the images and actions with the words.
电影 《表情包大电影》只放一小段电影,同学们可能听不懂,但是字幕和表情可以帮助同学们学习
Dialogue
11:20– 11:38
对话        Practice using the new words in the context of expressing ones feelings and emotions

练习英用新词汇学习表达情感        Each student to compose a few sentences describing what makes them feel certain emotions or feelings. The assistants to help the students construct the sentences correctly in English. Each student to tell the class at least one sentence.
Some examples:
I am happy when I play with my friends.
I am shy when I have to speak in front of the class.
When I eat too much candy, it makes me feel sick.
When I am tired, I go to sleep.
I feel angry when I lose my book.
每个同学都要根据emoji的表情造句,助教们帮助她们把句子写正确,每个同学至少可以说出一个句子!
例子:
I am happy when I play with my friends.
I am shy when I have to speak in front of the class.
When I eat too much candy, it makes me feel sick.
When I am tired, I go to sleep.
I feel angry when I lose my book.

Each student to choose an emoji key chain as a gift at the end of class.
每个同学都可以挑一个表情包的礼物带走
2min        Reward for participation in class activities.

奖励给同学们在课堂上面的表现        我们准备的表情包如下



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