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[讨论建议] 【活动总结】2019-10-26 五路居秋季学期科普课第二次课程总结

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发表于 2019-10-31 19:35:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
整体回顾:因为自带投影,课前捣鼓了半天(虽然效果不是很好,但也能凑合的看)
有13名同学参与,北语6名志愿、两位协作者项目负责人及梁老师共23人参与课堂,其中有一对双胞胎兄弟【汗】(志愿者合影先附上
其中一名志愿者带着受伤的脚来参加课程~~~赞!感动~~~~



以下介绍一下课堂的情况:
课堂以互动为主
环节一:志愿者与学生间相互认识(双语介绍)
希望学生可以大胆的表达自己,先从私下两人间的自我介绍到向所有人介绍

希望互不相识的大朋友小朋友有个融合
有这一轮的介绍,让彼此之间相互熟悉(脸盲的主讲竟然把双胞胎哥哥给落下了)
环节二:我们眼中的植物
通过了解植物的花、秋季叶色的变化、种子的传播方式到表情包diy 再到“树洞”的功效
对生物与生命有一个整体的认知
学生们对植物表情包DIY挺感兴趣的(下次可以让学生自己制作表情包,感觉会更有意思呢!)
环节三:神奇的植物世界
这一趴主要是通过猜测植物应激反应的原理
然后通过观看视频,对自己的理解进行辩真


第二节课
邀请志愿者与孩子们一起制作自己的自然名牌(主讲没带画笔,还好有协作者的伙伴救场
每人一块小圆盘(木制)选择自己最想作为的植物、动物等等,双语呈现再小圆牌上
将自己选择这一自然物的理由称述给称述给其他朋友
最后由这位朋友来介绍自己


看看我们学生的树牌:西瓜、猴子、枯树、含羞草、白萝卜、向日葵、小菊花、荷花、松树




这一环节,主要锻炼学生语言表达能力!
很明显,相对于开始的简单中英文介绍自己,借助”物“来介绍更加主动了呢!


PS:五路居志愿者有填写课程反馈表结果
助教意见:课程设计难易适中,但是授课过程中多一些英语的元素会更好!
印象最深刻,与学生互动最多的环节是在自然名牌制作及互相介绍彼此时,感觉有趣
建议:投影效果不太好,如果能有窗帘遮挡一下会更好呢!




课程结束后,霍子艺进行《机器与发明》试讲,北语同学一起给出修改意见!期待她的精彩课程呢~~




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 楼主| 发表于 2019-10-31 22:11:18 | 显示全部楼层
有3名同学来的比较晚,但是很快就融入到课堂中了,虽然JB和JZ兄弟俩都比较害羞(含羞草和桔子),但是还是很努力的介绍了自己及小伙伴ZLC,哥哥JY的大西瓜印象深刻。PY像荷花一样的玉兰,大家开玩笑说是荷花玉兰~ZLC的枯树及他欲言又止的“算了算了”~WMH的营养树,只为给大家提供能量~MMY的向日葵~QJJ的苹果树~LWQ的pine和monkey
发表于 2019-11-8 10:21:37 | 显示全部楼层
棒棒哒!12月要争取一次周六下午能去听课!!!
 楼主| 发表于 2019-11-12 11:18:01 | 显示全部楼层
小ta 发表于 2019-11-8 10:21
棒棒哒!12月要争取一次周六下午能去听课!!!

期待~塔姐~~
如果能来上一次课就更完美了呢!
发表于 7 天前 | 显示全部楼层
星星樱 发表于 2019-11-12 11:18
期待~塔姐~~
如果能来上一次课就更完美了呢!

我可以带一次外星人的话题,哈哈,有么有外星人(文学+电影+一小点儿科普)
 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
小ta 发表于 2019-11-15 14:22
我可以带一次外星人的话题,哈哈,有么有外星人(文学+电影+一小点儿科普)
...

好的好的~
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