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【活动总结】2019-11-16 暖暖公益2019秋季第五次活动总结

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发表于 2019-11-16 22:48:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 xuanyuan95 于 2019-11-17 23:25 编辑

活动回顾:本周由孟凡杰带来绘本故事《抓流星》,通过猜谜语的方式引入课程主题,带领儿童阅读绘本故事,回顾故事情节从而引出活动重点环节用胶带作画,并且带领儿童进行即兴故事创编。
人员参与:阳光志愿者三名凡杰,沐沐,慢慢;大学生志愿者若干
活动亮点:1、新奇的胶带作画,打破人们对常规画画的认识和理解,无论是大学生志愿者都是第一次参与,积极性很强,儿童都能够参与到作画过程中
2、即兴故事创编,不仅仅锻炼儿童的想象力,还锻炼儿童的语言表达能力,更是锻炼儿童的勇气,在公众面前表达自己的想法
3、凡杰本人具有很强的亲和力,非常适合跟儿童建立亲密关系,因为说话声音很温柔啊,哈哈,尤其是对于小年龄段的儿童而言,是非常适合的。
4、出现意外情况时的处理方式,凡杰很机智的将主动权交给儿童,让儿童自己思考应该怎么办(问题描述:胶带作画的彩色胶带不够人手一卷,这个时候凡杰问孩子们,胶带不够应该怎么办呢,有孩子提议两个人用一卷,还有孩子提议把胶带放中间大家一起用,还有孩子说分成两部分,一边一半。此处要给凡杰一个大大的赞,将问题解决的主动权交给孩子,去锻炼儿童的问题解决能力,也提升儿童的参与感,每个人都可以表达自己的想法)
5、教师的示范,在最后环节进行故事创编的时候,因为暖暖的参与者大多是小年龄段儿童,语言表达能力有限,所以凡杰给孩子们做了一个很好的示范作用,也充分发挥志愿者的作用,带领儿童,跟儿童一起进行故事的创编

活动反思:1、课堂引入:在进行环节引入的时候可以有两个备选方式,考虑儿童不同的年龄和认知特点,随机选择适合当前课堂中儿童的引入方式开始进行课堂。
2、环节衔接:每个环节之间的衔接,可以在进行备课的时候选择一个故事线进行完整的串联,引发儿童的兴趣,让儿童跟着老师的节奏进行每一个环节
3、规则澄清:在每个环节的体验部分进行规则的澄清,让儿童知道在接下来的环节可以做什么,规则的提前澄清能够有利于课程的顺利进行。
4、时间:需要每个志愿者都能够按照约定的时间准时到达目的地,
5、主辅合作:主讲和助教最好能够提前沟通课堂环节之间的相互配合,明确分工,各司其职,避免课堂出现混乱或者准备不充分的情况。



第一次活动:含笑------恐龙化石考古挖掘课;
第二次活动:蓝雪------声音制造课;
第三次活动:蝶不语------我的天气书;
第四次活动:慢慢------户外儿童情绪宣传活动;
第五次活动:凡杰——绘本故事《抓流星》


由于负责人临时有事没有能去参加活动,活动过程由慢慢和凡杰负责,感谢慢慢贡献的总结帖。

活动照片:



疾如闪电,音容莫辩,见之一面,祈能如愿,你知道这是什么吗?

抓流星,我们都有在认真听凡杰哥哥讲故事哦

原来小小手指头还可以帮我画画呢,你猜我在画什么?哈哈,猜不到吧,偷偷告诉你哦,这是兔子的耳朵

跟志愿者姐姐一起合作完成我的胶带画,好期待完成图呢

活动结束了,一起来个大合影吧


每一件事情,每一节课都需要被认真对待,不辜负自己的付出(时间、精力),孩子的参与,家长的信任!!!

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