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[招募信息] 【活动召集】2020-11-08 同心社区计算机课、游戏课第二次活动

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发表于 2020-11-3 21:54:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2020-11-08 10:00 发起时间 2020-11-03 21:45
报名截至时间 2020-11-08 08:00 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 4 / 4
通过人员 赵晓妍, 小肆, xiansweety, 包包
通过人员统计 集合点(3);  自行前往(1); 
签到人员 赵晓妍, 小肆, xiansweety, 包包
[查看签到信息详情]
本帖最后由 包包 于 2020-11-5 18:42 编辑

本周同心社区第二次课!!!欢迎大家来参加!!!

社区位置:百度地图搜“同心实验学校”(北京市朝阳区金盏乡同心双语幼儿园) 。


集合地点:地铁6号线 "草房地铁站"D口
集合时间:周日上午9:00集合,9:10准时出发,过时请自行前往。
联系人:包包 I352II42五五4


自行前往的志愿者,请提前(9:45前)到达社区,并联系项目负责人签到。


本周日(11.8)是同心社区的第二次课

计算机课主讲:小娴(xiansweety)
课程主题:顺序执行

社会情感教育游戏课主讲:包包
课程主题:情绪

【项目说明】
【本学期开设课程】
开课周期:11.1-12.20 预计每周日上午10点-12点
开设课程:儿童计算机课(10:00-11:20)、社会情感教育主题游戏课(11:20-12:00)


  时间
  
  儿童计算机课 (10:00-10:50)
  
  游戏课主题 (11:00-11:50)
  
  11.1
  
  
认识软件,介绍舞台、角色、坐标的知识
  
  
自我认知
  
  11.8
  
  顺序执行-(构造图形)
  
  情绪觉察
  
  11.15
  
  顺序执行+角色+舞台转换
  
  多元视角
  
  11.22
  
  循环
  
  积极倾听
  
  11.29
  
  条件
  
  创造性思维
  
  12.6
  
  事件
  
  批判性思维
  
  12.13
  
  构建一个完整的 scratch 作品  (上)
  
  游戏集市筹备
  
  12.20
  
  构建一个完整的 scratch 作品  (下)
  
  结课:游戏集市
  

【学生招募情况】
计算机课:5位学生,三年级1名,六年级4名,爱玩游戏


游戏课:5名计算机课学生+5名幼儿园大班和1年级的学生

【志愿者需求】
  课程
  
  主讲
  
  助教
  
  旁听
  
  预计学生数
  
  儿童计算机课
  
  1名
  
  2--3名
  
  1-2名
  
  5名左右
  
  游戏课
  
  1名
  
  2--3名
  
  1-2名
  
  10名左右,分高低年龄组
  

【报名注意事项】

1、先报名再参加活动,谢绝空降;
2、通过按报名先后顺序来进行,若该堂课名额已满,将不再通过;
3、“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训。
4、新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教。
5、如果第一次来社区,不清楚位置,请报名集合点。
6、如临时有事不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲提前一周上传课程提纲,如有必要,可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教及时阅读上课提纲,熟悉课程内容,微信群内及时讨论不明确的地方

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
社区位置:百度地图搜“同心实验学校”(北京市朝阳区金盏乡同心双语幼儿园) 。


集合地点:地铁6号线 "草房地铁站"D口
集合时间:周日上午9:00集合,9:10准时出发,过时请自行前往。
集合联系人:包包 I352II42五五4

自行前往的志愿者,请提前(9:45前)到达社区,并联系项目负责人签到。


【自行前往路线】
推荐乘地铁6号线至草房地铁站D口,乘306路或639路至皮村西口站。按导航至“同心实验学校”。

Step3活动现场
主讲:至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。
助教:课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现,完成课堂其他主讲给予的任务;课后提交本课程的反馈表单。
旁听:联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。

各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。*

Step4活动结束
----->为保证阳光课程的质量,请各课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学一起合影,然后,大家可以聚餐或自由活动了~~~~

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为
http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为活动正常、有序进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可跟贴,或微信、短信、邮件通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组(http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html

同心社区简介:
同心儿童友好空间前身是同心实验学校,2020年疫情期间后,转型为社区教育空间。
机构网站:
同心互惠社区中心 http://www.tongxinedu.org/

【同心实验学校】是一所面向打工者子女的全日制公益学校,由服务打工群体的公益组织——北京工友之家集聚社会力量,探究流动儿童教育实践而成。
学校成立于2005年7月,由来自全国100多名大学生志愿者和工友志愿者历时1个半月建成,现已12年。在社会各界力量的支持参与下,教学环境极大改善,教师在培训中成长,儿童受惠于各类发展型活动。现有来自皮村及周边十个村落,学前及小学500余名师生。
校训:上好学   做好人
办学宗旨:培育有文化,有思想,有责任,有能力,淳朴好学的新一代。




我要报名

联系电话* (仅限数字)
个人说明*
选择分工*
备注选项*
免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
 楼主| 发表于 2020-11-5 20:28:32 | 显示全部楼层
本帖最后由 包包 于 2020-11-7 22:22 编辑

11.8-第二节-情绪觉察主题
备课人:包包,时间11.5,参考 step by step课程大纲

课程目标
1、室外晒太阳、玩的开心
2、扮演不同情绪,感受不同情绪状态下的感觉
3、讨论如果有特别激烈的情绪,如哭泣或尖叫,怎么办?

课程材料准备及场地布置
1、挑战卡2张,情绪卡数张
2、羽毛球网、羽毛球拍、羽毛球(上节课调研,高年级孩子想玩羽毛球,低年级想玩123木头人)

课程内容
一、集中活动(10min)
1、延续上节课,分享自己的特别之处
2、请大家找一个安全的地方,表演 收到了一份期待了一年的礼物,开心的跳了起来
3、让我们一起来表演“浑身上下不开心”
一张伤心的脸;带着伤心的感觉走路;这时我们的胳膊是什么感觉?
4、请大家抽取情绪卡片,表演大家猜


二、分组游戏(25min)
1、低年级组-一二三木头人游戏
学生自己制定规则,可参考:
多人一起玩,一个人当号令者,背对着站着远离其他人,喊:“123,木头人”语速可以调节,比如123喊得很慢,木头人喊得很快。木头人喊完的同时回头看其他人,如果发现有人还在动,被发现者游戏出局。
情绪主题结合的游戏规则:
基本版:间歇喊“123,卡片人”和“123,木头人” ,喊到卡片人时,大家需要扮演卡片上的表情
升级版:出局后再加入需扮演两种表情卡(如悲喜交加);

2、高年级组-趣味羽毛球游戏
情绪主题挑战,颠球:
计时3min,挑战连续颠球30个
计时3min,挑战连续颠球30个且需表演助教老师喊出的情绪状态:
开心、悲伤、喜悦、难过、悲喜交加、疯狂、紧张、崩溃、惊喜、开心;
完成挑战后,组装羽毛球网;学生自己制定规则玩羽毛球。

三、课程小结与分享(5min)
1、聊聊游戏中扮演的情绪和游戏中的情绪
2、如果有特别激烈的情绪,如哭泣或尖叫,怎么办?
3、下节课想玩什么?

游戏课详细教案讨论版 见石墨文档 https://shimo.im/docs/JQYCHG33hDtgCYVd/ 《2020年秋季学期社会情感教育游戏课讨论》

发表于 2020-11-7 22:28:31 | 显示全部楼层
第二次课:
1、点名+自我介绍(5min)
2、强调课堂+ 星星制度(5min)
课堂公约
星星制度
        按时上课 1颗星
        遵守课堂公约 1 颗星
        回答老师问他 1 颗星
        完成课堂任务 全部完成 、部分完成
公布上节课的星星个数

3、复习环节
        i 提问:5-10min
                a、提问-我们组装计算机的几个组成
                b、scratch 能做什么?
                c、它的界面上都有哪几部分,分别是做什么?
        ii 三人行必有我师(展示各个学生的作品-需要提前从他们电脑里拷贝出来)15min
                a、一一演示
                b、交叉提问,并请作者回答正不正确,正确答案是什么
        iii 现学现卖:5min
                使用一个你刚刚学过的没有使用过的小妙招来让你的角色做一件事情
课间休息 10 min
4、新知识点- 角色变化 + 变量 15min
       
        i 你的角色能做什么?
                颜色
                大小
                位置
                时间
                不让你停的时候,不能停(重复)
        ii 除了角色还有什么- 变量
                控制变量               
       
        iii 示例
                气球消一消
5、自己摸索 20min
        任务:
                挑选一个你喜欢的角色,做一个类似于气球消一消的游戏
                做到以下:得一颗星
                        a、让你的角色不停的发生变化(位置、大小、颜色等)
                做到以下:再得一颗星
                        b、点击成功 +1 分,点击失败扣一分
                还能做的更好玩?再得一颗星
        相互玩一下,看谁得的分数多
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