阳光百科娘搬新家了喵(。・`ω´・)钥匙在这里(<ゝω·)Kira☆~
阳光志愿者 >>所属分类 >> 周末课堂项目    美术   

2013年春-木兰社区-美术课-课程提纲

标签: 2013年春 木兰社区 美术课

顶[0] 发表评论(0) 编辑词条
目录

[显示全部]

第一次活动编辑本段回目录

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
丸子、荒 Email/MSN
thmn19920214@163.com 所属课程组
艺术组
美术课

课程信息

课程名称
儿童故事书《星期天的故事》
上课日期
2013.03.24
上课时长
90min
授课对象
1-3年级 学生信息
16人

是否已了解上次课的授课情况(Y)

本次课的教案是重复使用已有教案吗(N)
授课目标

1、让孩子初步感知理解画中的人物造型、远近关系及色彩变化。
2、了解点彩派绘画的特征,尝试用点彩的方法创作。
3、每组同学一起画出一个故事书——关于《星期天的故事》。

授课步骤

1、以画引导孩子品论画里的 远近 光影 人体姿态……(25'')
包括观察人物造型、辨别人物远近、色彩变化、点彩法介绍和操作。
“小盆友,你们星期天都会做什么呢?”
“……”
“你们会去公园玩么?去过什么公园呢?”
“……”
“老师这有一幅画,大家猜猜画的是什么”
“画面上的人在做什么?谁可以来表演一下呢?”
“为什么画上面一些人小一些人大呢?”
“为什么草地的颜色不一样呢?”
“……”
“老师放大图片大家观察一下,这幅画有什么特点呢?”
2、讲述今天创作内容——每组小朋友一起合作,画一本故事书。(15'')
先一起讨论定下故事内容,写出大概,每人一句话,根据这句话画画,最后完成故事书。
记得给故事书想个名字噢~

“大家一起来看看一些小朋友画的故事书吧~”
“刚才童鞋们都说了星期天在做什么,那大家一起把星期天的故事一起画出来,我们做出一本书吧~”

“……”
3、创作开始。(40'')
每组使用的画画材料(纸和画笔)要一致。可以选择颜料、水彩笔、彩铅、铅笔……
4、总结。(10'')
每个组派代表上来讲述自己组画的故事~

教学环境、材料需求

A4白卡纸20张、棉花3包、水彩颜料、棉棒、铅笔、彩铅、水彩笔、A4纸、水粉纸

助教需求
1、维持纪律……(希望讲解的时候助教不要和孩子说小话沟通、主讲示意安静的时候帮忙看好本组小孩)
2、讨论故事内容的时候可以引导孩子,但尽量不要说出你的想法,让孩子自己想。
3、创作的时候可以选择加入孩子一起完成书的一部分,也可以选择做孩子们的小后勤~
4、整个故事书的创作过程要帮忙孩子,看看他们漏了什么,提点他们补上~
5、创作的时候有任何事都可以呼唤主讲~
备注




















第二次活动编辑本段回目录

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
含笑幻子  Email/MSN
99512373@qq.com 所属课程组
美术组

课程信息

课程名称
拼图课 上课日期
2013.3.31 上课时长
90分钟
授课对象
木兰社区2~3年级的学生 学生信息
16人

是否已了解上次课的授课情况(Y)

本次课的教案是重复使用已有教案吗(N)
授课目标

1 锻炼学生的动手能力

2 锻炼学生的观察能力

3 锻炼学生对颜色的反应能力

4 锻炼学生空间整合逻辑与动手能力

授课步骤

1 先介绍拼图规则: 1 每人一堆,不能放在别人的地方

2 讲授拼图技巧

3 根据技巧进行尝试

4 进阶拼图实践

授课提纲

1 集合坐好,介绍本堂课的上课规则以及使用拼图的要求 0'~5'

2 分发拼图,自己尝试 5'~15'

3 讲授方法和小技巧15'~30

4 自己使用小技巧进行拼图 30'60

5 有拼晚的到主讲再还一张 60'~

6 拼图进阶,不使用拼图底版,只根据分块进行拼图(这里的引导由助教来完成)60'~

助教需求
1 喜欢孩子的心
2 懂得关注孩子
3 知道引导式的传授技能,而不是帮助完成
4 可以听从主讲的安排
5 爱好拼图
备注

拼图20个-主讲准备

好奇的心-助教准备




拼图样式1

拼图样式2拼图样式2
















第三次活动编辑本段回目录

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
蕾蕾豆 Email/MSN
bud-azrue@hotmail.com
所属课程组
美术组

课程信息

课程名称
布贴画《花朵儿故事》 上课日期
2012年4月14日
上课时长
90分钟
授课对象
木兰社区一、二年级学生
学生信息
8人,7女1男

是否已了解上次课的授课情况(Y)

本次课的教案是重复使用已有教案吗(N)
授课目标
1、 引导学生观察花朵特点,培养对事物观察能力和对色彩的感知;
2、 通过拼贴画练习冷暖色搭配、画面构图等美术知识;
3、 通过先构思再创作的方式锻炼学生的自我创作能力;
4、通过小组活动培养学生的团队合作及分享精神以及耐心。
授课步骤

授课提纲

1、认识彼此、强调纪律(2')



(1)感谢大家再次参与阳光周末课堂活动。主讲自我介绍。
(2)介绍本节课的主要内容——花朵儿布贴画
(3)注意事项:
A、尊重老师、同学,珍惜我们在一起的课堂时间;
B、一定要认真听老师关于创作的步骤和技巧,方便稍后的创作;
C、有任何问题请先跟助教老师沟通,再由助教老师帮助协调。

2、课程导入(13')


(1)春暖花开——哪些花会在春天开放?你还知道哪些花?你最喜欢什么花?为什么?

展示桃花、玉兰花、郁金香、向日葵、鸢尾花、荷花等形态各异、颜色各异的花朵实物图。认识花朵的名字和开放季节。

(2)上个学期我们上了纸贴画《我的小花园》,你们还记得当时讲的花朵的特点吗?

结合前面展示的图片总结花朵特点:

A、形态:茎、叶、花萼、花朵、花蕊等的组合。花瓣通常是一样形状的。(特例单说)
B、颜色:绿色的茎叶,花朵颜色各异。

(3)布贴画(展示老师作品)

用布这样一种材料在制作我们喜爱的花朵,这个花朵可以是你喜欢的花,也可以是想象的花,你还可以为花朵创作故事。此处将对自己做的一幅花朵儿布贴画讲一个花朵儿故事,启发学生去创作有意义有想象的画作。

讲解涉及知识点(以下均有作品展示):

A、冷暖色调:贴冷色的花朵要选择暖色背景卡纸,相反的贴暖色的花朵要选择冷色背景卡纸。
B、画面构图:如何构造布贴画场景,花朵放在什么位置比较美观。

3、制作步骤教学(15')

(1)认识材料、选择材料(具体材料将在后面的材料准备中提到)

PS:学生年纪小,暂不涉及布料及纹理的认知,所以此次布贴画布料选用宜裁剪宜粘贴的薄棉布。

大家来认识做布贴画的材料:

A4纸(设计图样之草稿纸)
彩色硬卡纸(底板,学生根据场景设计选择不同颜色)
布料若干(贴花朵主用,每组平均分配)
铅笔、彩笔若干(用来设计图样、在布上画轮廓等)
剪刀(裁布)
胶水(带小刷子的,贴布使用,胶棒不合适)
纸巾(随时可以将放多了的胶水吸干,以免弄污画面)

(2)制作步骤(助教熟记,需要及时提醒学生操作步骤,且要引导学生独立思考)

A、独自构思——设计图样

动手操作前大家都要先进行构思,在草稿纸上画出草图,最好一式两份,方面仿照贴画。

B、在助教协助下填写材料需求单

各组分配到材料后需由助教老师再带学生认识一下,请学生构思好后在自己的材料需求单中写明大概的需求。

之后由助教老师根据学生要求进行材料分配。如创作一段时间后有学生还有材料需求可随时增补。

用意:材料不是无限供应,必须共同使用,所以学生使用时要有计划。

且孩子们经常互相借鉴,缺乏自己的想象力,所以尝试性地让学生构思好后再行操作。


布贴画《花朵儿故事》材料需求单事例


姓名: 年级: 小组:

我们的材料有(请在你需要的材料上打勾):

1、剪刀
2、胶水
3、铅笔
4、彩笔(颜色_____________)
5、A4草稿纸
6、彩色卡纸(底板用,只能选一个) 红 橙 黄 绿 蓝 紫
7、花布(均为棉布,可多选):白色碎花布、黄色大花布、纯黑色布、浅绿色花布等

(1)我想用_________________布做花朵
(2)我想用_________________布做茎
(3)我想用_________________布做叶子
(4)我想用_________________布做________________(其他装饰)

C、裁剪纸样——裁剪布料

将打好的草稿按照画面不同的部位进行裁剪,裁剪时把所画的图样放在布头上操作,以确保造型的准确。按照图样裁剪布料,注意不要浪费材料,然后分类放好,准备贴布。

D、拼贴布料

拼贴过程中要注意先后顺序。比如向日葵,要按照茎——叶——花瓣——花心的顺序拼贴。(花心压住花瓣才行),其他花也有自己的顺序,可咨询助教老师。涂抹胶水时可将布料按在草稿纸上,避免弄污桌面或者作品。

E、作品完成,签名,放在边上晾干胶水。


4、创作阶段(60')


助教协助学生进行布贴画《花朵儿故事》的创作。这个过程中助教也要一起做。
并在大家完成作品后鼓励大家在组内分享自己的《花朵儿故事》。



助教需求
1、 请在上课前大致了解提纲中的内容。做好上课时和学生一起做布贴画的准备。
2、合理分配创作材料,做到公平公正。
3、创作过程中多引导学生进行自我创作,避免互相借鉴。
4、刚开始接触一种创作形式很容易不得其法,学生会着急或者做的不顺利,助教老师需从旁安抚和指点,但不能代替学生完成。
教学材料需求
1、授课用图片及作品展示、材料需求单(主讲准备)
2、彩色硬卡纸、A4草稿纸、胶水(主讲准备)
3、铅笔、彩笔、剪刀、纸巾(木兰准备)
4、布料(主讲、助教准备)






第四次活动编辑本段回目录

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
遥路  Email/MSN

所属课程组
艺术组美术课

课程信息

课程名称
可爱的彩色泥塑儿
上课日期
2012.04.21

上课时长
90分钟
授课对象
木兰社区1~3年级
学生信息
约15人

是否已了解上次课的授课情况(Y)

本次课的教案是重复使用已有教案吗(Y)
授课目标


授课步骤


授课提纲

第一节课
1、 点名&重申课堂纪律 0~10min
2、 温习之前所学习的美丽的颜色,慢慢过渡到本节课的主题彩泥。5min
3.展示图片&确立主题(15min)
结合准备好的图片简单介绍泥塑的起源&制作工艺。展示一些儿童的泥塑作品的图片,启发3个组确定主题(eg:水果主题,动物主题,花朵主题,厨房主题,零食主题,字母…….)
(这时可以把准备好的彩泥,牙签等工具拿出来放在桌子中间,让小朋友们看着彩泥想主题,想想自己最喜欢的是什么颜色,并且用这些喜欢的颜色能捏出什么小玩意。)
Ps:计划每组选出一个组长(自高奋勇或者小组推荐)组长要负责好本组的小朋友纪律和表现,在下课前从纪律和作品总结哪一组是最佳表现奖!全体小朋友给予掌声鼓励。
在助教的引导下确定好主题,最好能确定下来每个小朋友负责捏主题里的某一样东西。因为最后每个小朋友捏的都要摆在一块形成一个完整的主题。
这一块就辛苦各位助教们了,一定要加强引导 小朋友们捏的东西要不一样但是又要在一个主题里。
分发彩泥,但是暂时没被用到的彩泥要放在桌子中间,大家一起共享,一起搭配颜色。
4.开始制作。10min
5.课间休息10min (小朋友也可继续捏,可相互走动看相邻小组捏了什么值得借鉴的)
6.第二节课开始 继续制作继续捏20min(挑一些小朋友的总结一下,并指出值得借鉴之处&可以改进之处)
7.最后制作10min (时间很紧凑,希望助教提醒大家抓紧时间 再抓紧时间)
8.还剩10min 评论&展示环节 (先请每组的小组长总结发言,阐述本组的主题最吸引人的地方。。。)

附:http://blog.sina.com.cn/s/blog_724d5dbd0100p62n.html 乐泥坊链接

助教需求
备注






第五次活动编辑本段回目录

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
含笑幻子 Email/MSN
所属课程组
艺术组美术课

课程信息

课程名称
四帧动画 上课日期
2013.05.05 上课时长
90分钟
授课对象
木兰社区1~3年级 学生信息
约15人

是否已了解上次课的授课情况(Y)

本次课的教案是重复使用已有教案吗(N)
授课目标
授课步骤

授课提纲

助教需求
备注


 



















第六次活动编辑本段回目录

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
织微安安
Email/MSN
subinanan@163.com
所属课程组

艺术组美术课

课程信息

课程名称
豆子贴画
上课日期
2013.05.12
上课时长
90分钟
授课对象
木兰社区1~3年级
学生信息
约15人

是否已了解上次课的授课情况(Y)

本次课的教案是重复使用已有教案吗(N)
授课目标
1、知识与技能:了解装饰画的特点,能合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图画;通过先构思再创作的方式锻炼学生的自我创作能力;通过豆贴画练习点、线、面在画面构图中的运用;掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。
2、过程与方法:通过观察、讲解、示范、讨论,了解豆贴画的特点,发现小豆子的形状与特征,根据画面需要巧用豆子,以合作的方式进行尝试和研究。
3、情感态度与价值观:培养观察能力和动手能力,运用所学过的知识,来发现生活中的各种材料,表现美,创造美,体验创作的乐趣;培养学生做事细心认真的态度;通过对事物的了解,树立节约意识,爱惜粮食,感谢妈妈对我们的爱。

授课步骤

授课提纲
1 点名&重申课堂纪律 5min
(1)上课时不可以随意走动,特别是不可以出教室
(2)发言要举手,其他人发言时要认真听,不可以插话
(3)不要交头接耳,不要做小动作
(4)发放物品时不要争抢,制作开始前,不要乱动材料
(5)一定要认真听老师讲解制作的步骤和技巧,方便稍后的制作;
(6)有任何问题请先跟助教老师沟通,再由助教老师帮助协调。
2 课程导入 5min
温习之前美术课都学过那些贴画主题课?(“我的小花园”——杂志贴画、布贴画。。。。慢慢过渡到本节课的主题----豆贴画)
今天我们的贴画材料有各类豆子,还有大米、小米、黑米、玉米、瓜子等。
五谷杂粮简单介绍:什么是五谷杂粮,常见的五谷杂粮有哪些?它们都有哪些用途?
桌子上摆放的这些豆子除了用来做种子和营养丰富的食品,还可以制作美术作品。
3 欣赏观察老师作品,探究制作方法 5min
(1)观察作品,说说制作豆贴画需要哪些材料?
(2)认真观察这些豆子、粮食分别有什么特点?
根据画面构思,巧用它们的特征,选择合适的材料。
(3)构成一幅画,需要些什么元素?
点、线、面是一切美术作品的基础,大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素构成的。通过点、线、面各自不同的特点,对画面进行装饰,使之产生一种特殊的效果。点的大小、疏密、形状;线的长短、粗细、曲直、平斜、交错、黑白、疏密;面是相对于点、线的平面形象。
4 制作步骤教学 15min
(1)构思并设计底稿
首先要想好画什么内容,可以是风景、人物、动物、植物(水果、蔬菜也可以)、卡通形象、不规则图案等,也可以是多者的结合。在A4纸上简单线条勾勒画面。
(2)选择豆子。各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。要合理地选用材料,根据画面选择合适的材料。小朋友在选颜色时,可以根据内容来搭配你们认为最合适,最好看的颜色。
(3)底板的选择
根据画面内容以及豆子的颜色选择底板颜色。
Ps:也可以先选择底板再选择豆子。
(4)在选好的底板上用铅笔轻轻地把线的轮廓勾勒出来。
(5)涂胶水。(用刷子沿着轮廓涂上胶水)
(6)贴豆子
选择你要的材料,沿着轮廓粘贴出来。提示:每个小朋友配一个小勺子,比较小的谷物(如黑米、小米等)可以用勺子帮忙,比较大的种子可以直接用手粘贴。
5 学生按照自己的设计进行制作 50min
制作要求:爱惜粮食,不要让豆子到处蹦跶起来。
助教要求:要引导孩子们不要都选一样的图案和主题~~
特别要注意的就是有些东西孩子想到了但可能不会画,助教可以适当的引导一下,但不要帮他们画。大部分小朋友画画习惯画小图,助教一定要提醒孩子们往大图方向画,小图不好粘贴豆子。

6 展示交流,写母亲节祝福语 10min
今日是母亲节,让同学们在爱心便签纸上写下给妈妈的话或祝福语,并粘贴在自己的作品上,作为母亲节的礼物送给妈妈。

助教需求
1、每桌2-3人;
2、引导孩子粘贴;
3、维护课堂秩序;
4、控制孩子制作进度,制作快的要让他们把画面再丰富一下,制作慢的要给予提醒。
5、请助教注意观察孩子,如有密集恐惧症请告知主讲。


备注
材料需求:

胶水、白乳胶
红豆、绿豆、黑豆、黄豆、小米、紫米、大米、玉米、南瓜子、葵花籽等
一次性水杯30个
A4白纸每人一张
彩色卡纸每人一张
小勺子每人一个
牙签若干
铅笔
橡皮
彩笔




















第七次活动编辑本段回目录

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
蕾蕾豆
Email/MSN
331306037

所属课程组
艺术组美术课

课程信息

课程名称
手绘动画乐翻天

上课日期 2013.05.19

上课时长
100分钟

授课对象
木兰社区1~3年级

学生信息
约15人

是否已了解上次课的授课情况(Y)

本次课的教案是重复使用已有教案吗(N)
授课目标
1、认识手绘动画,体会让画动起来的乐趣

2、本次课程是对上一次手绘动画的升级,做手绘拼接动画。让学生了解“动作”、“步骤”等概念。

3、完成一幅简单的手绘拼接动画。

授课步骤

授课提纲


1、 约法三章2’



2、 展示上一节课大家的手绘四帧动画作品5’


回顾这些小动画是怎么做出来的? (可以再放一遍《世界简史》或其他手绘动画视频)

提问:手绘动画的特点?什么是帧?每一幅画画了几帧?用什么工具做成了最后的动画?



3、 展示草莓榨汁动画5’


提问:大家还记得含笑老师讲的草莓榨汁动画的做法吗?看看这幅图需要画什么?需要画几帧?这个图与我们之前画的动画有什么不同(引出拼接动画的细节特征)?



4、 老师演示草莓扎制动画做法(PPT)5’



5、 老师展示其他相似的小作品:10'




斧子劈木头、爆米花(简单)——搭积木、西红柿炒蛋(较难)

简单说一下这几个小作品的制作方法(方法一样,动作步骤需再各自点明) 。

因为晚上回家做的光线不好,所以成品图回头再上。



6、 给出类似的动画主题供学生参考(会给出简要步骤指示),学生也可以自我发挥。1'

举例:钓鱼、蝴蝶采蜜、猫捉老鼠………………



7、发放制作材料2'

每人背景纸1张、裁剪纸1张、剪刀1把、彩笔若干



8、学生作画 50'

助教老师从旁协助指导。



9、拍摄单帧图片形成gif动画(包含在作画时间内)



因为是拼接动画,所以有些主题可能需要在学生绘画过程中就进行拍摄,请助教老师提前下载gif动画制作软件到自己的手机,以避免占用太多的时间。



10、投影展示手绘拼接动画成品10'



11、填写学生反馈 2’ 


      
助教需求
(至少3名)

1、请在上课前大致了解提纲。

2、学生作画时再进入小组。

备注

材料需求:

1、授课PPT(主讲准备)

2、手绘拼接动画示例(主讲准备)

3、手绘拼接动画纸张(主讲准备)

4、剪刀、彩笔(木兰社区准备)

3、手机安装gif动画制作APP(助教准备)





第八次活动编辑本段回目录

上课准备提纲

志愿者信息

备课人

Email/MSN

所属课程组

课程信息

课程名称

上课日期

上课时长

授课对象

学生信息

是否已了解上次课的授课情况()

本次课的教案是重复使用已有教案吗()
授课目标

授课步骤

授课提纲
 
助教需求

备注





附件列表


→如果您认为本词条还有待完善,请 编辑词条

上一篇2013年春-怀柔育才-学生及志愿者出勤

词条内容仅供参考,如果您需要解决具体问题
(尤其在法律、医学等领域),建议您咨询相关领域专业人士。
0

收藏到:  

词条信息

织微安安
织微安安
秀才
最近编辑者 发短消息   

相关词条