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计算机（成人）-2013年秋-朱房村-第三次活动-助教反馈

2013-11-03T15:51:59Z

月光骑士：

== 课堂总体情况 ==

助教【giswt】:主讲临时抽调，复习上节课的内容后，讲述了对文件和文件夹的操作

助教【月光骑士】:主要讲述文件和文件夹操作知识，以巩固练习为主，大部分学员课堂上的接受程度还可以，但是还是要每节课都多做练习。巩固基础的前提下，推进后续内容。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

== 期望下节课主讲复习的内容 ==

助教【giswt】复习文件和文件夹的区别。

助教【月光骑士】:复习文件，文件夹操作，熟悉键盘，联系打字。文件操作和打字必须每节课都练习。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

== 对课程内容设置的不同见解 ==

助教【giswt】:在助教和旁听充足的情况下，可否尝试层次授课

助教【月光骑士】:建议以实际接受程度为内容推进的标准。没有掌握的情况下，不要新内容太多。以免失去信心。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

== 给讲师的评语 ==

助教【giswt】:再接再厉

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

== 课堂讲课和助教中存在的问题 ==

助教【id】:xxxx........

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

== 你来讲有什么新想法 ==

助教【id】:xxxx........

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

== 参考页面 ==

{{标准参考页面}}

{{助教反馈导航}} 

{{标准页面分类}}

计算机（成人）-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程提纲

2013-10-19T01:44:55Z

月光骑士：

{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}

== 授课目标 ==

#课程内容计划说明
#课程实施要求说明
#学员学习需求调查
#计算机简介
#装机软件简介
#基本操作

== 授课步骤 ==

#熟悉：自我介绍和学员自我介绍和需求调查 
#互动：分组和基础练习(1：26个字母，一句话；2：文件操作；)-了解学员情况。 
#引入：电脑有什么用？电脑是怎么来的，构成；有电脑之后需要做什么？（装系统，装软件，连接网络）然后我们就可以用电脑实现前面说到的用处。 
#演示：电脑的物理构成；操作系统的安装；装机必备软件（有哪些，各做什么用） 
#练习：了解计算机构成，了解软件，并能识别一些软件的作用，打字练习，文件操作联系。 
#总结：5分钟，串讲整节课内容，提问式总结知识要点。

== 教学环境、材料需求 ==

5张白纸（9份），用于互动介绍，情况了解，意见征集。

== 助教需求 ==

签到，检查设备。

参与到介绍环节。

复习环节提示学员忘记的或者不会的操作，切记不能自己动手，只能指导，如果必须实际演示，演示完毕删除让学员操作。

加入课堂内容，复习或者部分环节学员不清楚部分，在课堂提问是，可以举手参与回答。

练习是参与辅导。

收集胸牌和整理设备。

== 其他请补充 ==

== 参考页面 ==

{{标准参考页面}}

{{课程导航}}

{{标准页面分类}}

计算机（成人）-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程提纲

2013-10-19T01:43:33Z

月光骑士：

{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}

== 授课目标 ==

#课程内容计划说明
#课程实施要求说明
#学员学习需求调查
#计算机简介
#装机软件简介
#基本操作

== 授课步骤 ==

#
=== 熟悉：自我介绍和学员自我介绍和需求调查 ===

#
=== 互动：分组和基础练习(1：26个字母，一句话；2：文件操作；)-了解学员情况。 ===

#
=== 引入：电脑有什么用？电脑是怎么来的，构成；有电脑之后需要做什么？（装系统，装软件，连接网络）然后我们就可以用电脑实现前面说到的用处。 ===

#
=== 演示：电脑的物理构成；操作系统的安装；装机必备软件（有哪些，各做什么用） ===

#
=== 练习：了解计算机构成，了解软件，并能识别一些软件的作用，打字练习，文件操作联系。 ===

#
=== 总结：5分钟，串讲整节课内容，提问式总结知识要点。 ===

== 教学环境、材料需求 ==

5张白纸（9份），用于互动介绍，情况了解，意见征集。

== 助教需求 ==

签到，检查设备。

参与到介绍环节。

复习环节提示学员忘记的或者不会的操作，切记不能自己动手，只能指导，如果必须实际演示，演示完毕删除让学员操作。

加入课堂内容，复习或者部分环节学员不清楚部分，在课堂提问是，可以举手参与回答。

练习是参与辅导。

收集胸牌和整理设备。

== 其他请补充 ==

== 参考页面 ==

{{标准参考页面}}

{{课程导航}}

{{标准页面分类}}

计算机（成人）-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程提纲

2013-10-19T01:42:35Z

月光骑士：

{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
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}}

== 授课目标 ==

#课程内容计划说明
#课程实施要求说明
#学员学习需求调查
#计算机简介
#装机软件简介
#基本操作

== 授课步骤 ==

=== 熟悉：自我介绍和学员自我介绍和需求调查 ===

=== 互动：分组和基础练习(1：26个字母，一句话；2：文件操作；)-了解学员情况。 ===

=== 引入：电脑有什么用？电脑是怎么来的，构成；有电脑之后需要做什么？（装系统，装软件，连接网络）然后我们就可以用电脑实现前面说到的用处。 ===

=== 演示：电脑的物理构成；操作系统的安装；装机必备软件（有哪些，各做什么用） ===

=== 练习：了解计算机构成，了解软件，并能识别一些软件的作用，打字练习，文件操作联系。 ===

=== 总结：5分钟，串讲整节课内容，提问式总结知识要点。 ===

== 教学环境、材料需求 ==

5张白纸（9份），用于互动介绍，情况了解，意见征集。

== 助教需求 ==

签到，检查设备。

参与到介绍环节。

复习环节提示学员忘记的或者不会的操作，切记不能自己动手，只能指导，如果必须实际演示，演示完毕删除让学员操作。

加入课堂内容，复习或者部分环节学员不清楚部分，在课堂提问是，可以举手参与回答。

练习是参与辅导。

收集胸牌和整理设备。

== 其他请补充 ==

== 参考页面 ==

{{标准参考页面}}

{{课程导航}}

{{标准页面分类}}

计算机（成人）-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程提纲

2013-10-19T01:39:15Z

月光骑士：以“{{Infobox TeachingPlan | name = 课程提纲名称 | image = Textbook.JPG | 备课人 = | Email = | 所属课程组 = | 上课日期 = | 上课时长 = | 授课...”为内容创建页面

{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}

== 授课目标 ==

#
=== 课程内容计划说明 ===

#
=== 课程实施要求说明 ===

#
=== 学员学习需求调查 ===

#
=== 计算机简介 ===

#
=== 装机软件简介 ===

#
=== 基本操作 ===

== 授课步骤 ==

=== 熟悉：自我介绍和学员自我介绍和需求调查 ===

=== 互动：分组和基础练习(1：26个字母，一句话；2：文件操作；)-了解学员情况。 ===

=== 引入：电脑有什么用？电脑是怎么来的，构成；有电脑之后需要做什么？（装系统，装软件，连接网络）然后我们就可以用电脑实现前面说到的用处。 ===

=== 演示：电脑的物理构成；操作系统的安装；装机必备软件（有哪些，各做什么用） ===

=== 练习：了解计算机构成，了解软件，并能识别一些软件的作用，打字练习，文件操作联系。 ===

=== 总结：5分钟，串讲整节课内容，提问式总结知识要点。 ===

== 教学环境、材料需求 ==

5张白纸（9份），用于互动介绍，情况了解，意见征集。

== 助教需求 ==

签到，检查设备。

参与到介绍环节。

复习环节提示学员忘记的或者不会的操作，切记不能自己动手，只能指导，如果必须实际演示，演示完毕删除让学员操作。

加入课堂内容，复习或者部分环节学员不清楚部分，在课堂提问是，可以举手参与回答。

练习是参与辅导。

收集胸牌和整理设备。

== 其他请补充 ==

== 参考页面 ==

{{标准参考页面}}

{{课程导航}}

{{标准页面分类}}