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数学-2013年秋-东坝社区-第一次活动-课程提纲

2013-10-09T06:42:32Z

8.35.201.50：

{{Infobox TeachingPlan
| name = 魔法数学
| image = 魔法数学.png
| 备课人 =
含笑幻子| Email =
| 所属课程组 =
兴趣组| 上课日期 =
2013.10.19| 上课时长 =
2| 授课对象 = 东坝社区活动中心一二年级学生
| know_previous_class = N
| plan_reuse = N
}}

== '''授课目标''' ==

#了解数量关系的起源
#学习等差数列的递增规律

== '''授课步骤''' ==

=== 引入 ===

0'-10'

1. 告诉孩子什么时候就要安静下来，最好准备一个小口琴或小铃铛，让孩子知道听到这个声音就要安静下来。

2. 讲话时只能一个人讲，要尊重讲话的人。

3. 用个的物品要放回原位。

4. 听清游戏规则后再开始。

5. 要懂得谦让，不争抢物品。

6. 不迟到不早退。等等规则。

《注意》因为是面对1、2年级学生，所以规则尽可能简单清楚。

而且他们还不懂得遵守规则，所以要包容他们有做不到的时候。要耐心提醒他们。

也可在第二次课之后，与学生建立起关系后，使用思考圈来强化规则意识。即：违反2次规则的人，进入思考圈5分钟，不能参与活动，5分钟后带回来。

=== 彼此认识 ===

10'-25'

让大家围成圆圈，每一个人想一个自己喜欢的动物，模仿这个动物的动作和声音。然后让孩子们和老师们一个接一个说出自己的名字，再模仿这个动物的动作与声音。

注意：不用强迫孩子说，如果他不愿讲话或害羞，给他点时间，先让其他人讲，当他熟悉后会说的。

=== 介绍道具与徽章制度 ===

25'-45'

1. 展示魔力数学课程物品，使用规则。徽章制度。

2. 数数韵律活动：

1) 孩子们围圈，所有人大声一起从1～20数数。两遍

2) 小声数1～20两遍

3) 分两组，和声，一组大声，另一组小声，交替进行。交换

4) 现在我们再用身体来数数。从头开始，左右交替，头、肩、腰、臀、脚，从1～10，然后再从脚到头11～20。

注意：示范要清楚，高调大小可用手势来表达，自己要自信享受，孩子才会投入其中。可用根据现场情况做些调整，包括遍数、内容多一点点变化。

=== 数数的历史故事 ===

0'-10'

数数的历史故事

1. 讲故事：在很久很久以前，人们在森林、荒野中靠狩猎为生，那个时候，他们还没有数字帮他们做数量的记录。他们也不知道怎么数数。有一个部落住在一个森林里，很多人家住在一起，他们一起出门打猎，一起分配食物，大家生活得很幸福开心。随着孩子的出生，人口越来越多，对食物的需求也越来越多了。有一年秋天，眼看天越来越冷，大家都急着储备过冬的食物。打回来的猎物越来越多，晚上大家聚焦在山洞前分配食物。你一堆我一堆他一堆。太阳早已经下山，天已经黑了，森林深处传出狼的叫声，他们点起了火把，继续分食物。突然一个人大叫道：“怎么没有我的食物，我今天打了羊，怎么没有我的食物？”大家你看看我看看，又看看自己的食物，都觉得很奇怪。老人塞奇说：“他不能没有食物啊，我们分他一些吧。”于是，每一个人都拿出自己的一些食物分给他，结果他的食物又像小山一样堆得高高的。大家看着那堆小山样的食物，又看看自己面前很小一堆的食物，开始有人埋怨道，“原来就发生过这样的事情，怎么总是这样呢？“老人塞奇这时又说话了：“我们不能总是有人饿着有人吃撑了，要想想办法啊！”老人把大家召集在月光下聚在火把周围开会，开到了天明，人们还是争论不休，于是会议继续，开了一天又一天，终于大家决定了分配方法。把食物切割成同样大小，用石头来记录每个人分得的食物。分到一块食物，就在他的名字下放一块石头，有几块石头就知道他分到几块食物了。后来很多部落都来向他们学习，纷纷效仿用石头计数的方法。有的部落后来又想出了另一个办法来计数，就是在动物的骨头或者木头上刻痕来计数。

注意：与孩子建立更好的关系，讲故事时让孩子坐得离自己近一些。可以让班上有些调皮的孩子或者太安静的孩子或经常走神的孩子坐到自己身边。刻骨计数时，可以用孩子的胳膊示范，孩子会很喜欢。故事一定要自己讲，不要看着文字讲。

=== 实物练习 ===

10'-30'

1. 结绳计数：老师做示范，让孩子看看结绳计数

2. 用石子数数我们现在来试试用石子计数。

1) 用石子从1摆到20

2) 从1～5，阶梯状摆放

3) 数数口袋里还剩几颗石子，摆出的石子共几颗。

4) 让孩子很清楚地看到石子是一颗一颗递增的，了解数量间的规律。

注意：不用限定孩子用石子摆1～20时的形状及位置，透过孩子的摆放也可观察孩子的特点与发展状况。摆放阶梯状时，要不断提醒孩子形状与边线的对齐，但不要替他做，由此再次观察孩子的发展状况。有的孩子的确需要帮助时，走到他旁边，帮他示范，但声音要小，不要引起其他孩子对他的关注。彩色石子装袋，每袋20颗，封口装好。告诉孩子，每人一袋，用自己的，用完交回给老师，保证下一次可以再用。

材料：彩色石子、白纸

=== 画画> ===

30'-40'

在白纸上把刚刚摆放的阶梯状石子画出来。

注意：仍然是不要给出太多限制，让孩子自己画，我们来观察。看孩子图画在白纸上的位置、大小、色彩应用、用力强弱、边线整齐与否、涂改程度、页面干净程度等。

若有孩子很挫败，可让他在同一张纸上再重画，让他看到自己的进步。不提供橡皮涂改。分发蜡笔时，每桌共享，确保每个孩子有1支。

材料：蜡笔、主课本

=== 数字故事 ===

40'-50'

很久很久以前, 在世界东方的尽头有一个国家，这个国家在国王阿曼齐的带领下，经历了很多艰苦的战争，终于迎来了和平。国王阿曼齐是一个勇敢、智慧、和善的人，他身边聚集了很多英勇的骑士，他们叱咤战场，一次又一次地战胜了他们的敌人。这一天，骑士们为庆祝胜利聚集在王宫里。在晚宴即将结束时，国王站起身，很庄重地对大家说，“我亲爱的骑士们，我最神圣勇敢的骑士们，你们的勇气和奋斗给我的王国带来了和平，我感谢你们。今天我们终于迎来了和平，现在我们需要让我们的人民过上富裕幸福的生活。这些年来，我心里有很多问题，但因为有战争我没有精力去寻找答案，现在我要让你们明白一件事情——比起用武力征服敌人，我认为我们更应该通过学习获得力量与智慧，这才能真正可以使我们的王国永远昌盛繁荣。所以你们现在要去做一件很重要的事情——去寻找最伟大的数字，哪个数字是数字之王。”“我们一定能做到”骑士们齐声应和。“好，那就说定了”，阿曼齐国王说。我会从你们当中选出十个最勇敢地骑士，去寻找最伟大的数字。一年后的今天，我们所有人和神圣的十骑士将在这里聚集，看看你们每个人都学到了什么。愿主与你们同在，阿门！把铠甲修整上光，安排好所有的事之后，骑士们出发了。他们每个人选了一个不同的前进方向。在一整年的旅程中，他们穿过了许多森林，河流和山川、沼泽。他们碰到了许多要塞，帮被压迫的人民打了许多的仗。他们始终追求真善美。不管遭遇多大的打击，他们都能克服取得最终胜利。他们的足迹远到王国的边境之外，而在一年之约的最后，他们全都想办法回到了王国的城堡。夕阳西下，夜幕降临，王国城堡被火炬照得灯火通明。大家等待着国王的到来，急切地想知道最伟大的数字是什么。国王让十骑士坐在自己的两侧，他站起来高举酒杯说：““敬我的数字骑士们，勇敢的神圣十骑士！现在，告诉我，最伟大的数字是什么，哪一个数字是所有数字之王？”

== '''教学环境、材料需求''' ==

1 彩色石子（东坝准备）每个学生一袋

2 主课本（东坝准备）每个学生一本

3 徽章粘贴（东坝准备）每个学生一张，剪成十块

4 道具箱（东坝准备）一个

5 绳结主讲准备

6 蜡笔（东坝准备）两个孩子一套

7 学生挂牌（东坝准备）每个学生一个

8

== '''助教需求''' ==

1 数量一共5人。一个下节课主讲，两个助教，一个旁听

2 坐在一起参与活动

3 分组活动的时候帮助照看

4 分发石子和及时发现学生的错误并指出

5 让孩子倒数放回袋子的时候要看紧

6 其他课前讨论再说

== '''其他请补充''' ==

== '''参考页面''' ==

{{标准参考页面}} 

{{魔法数学教案}}

{{标准页面分类}}

[[Category:不会丢失类目]]

数学-2013年秋-东坝社区-学生课堂表现

2013-10-08T17:02:10Z

8.35.201.50：

== 第一次活动 ==

{| class="wikitable"
|-
| 序号 
| 姓名     
|  年级
| 课堂表现
|-
|  1
|
|  
|

|-
|  2
|
|  
|

|-
|  3
|
|  
|
|-
|  4
|
|  
|
|-
|  5
|
|  
|
|-
|  6
|
|  
|
|-
|  7
|
|  
|
|-
|  8
|
|  
|
|-
|  9
|
|  
|
|-
| 10
|
|  
|
|-
| 11
|
|  
|
|-
| 12
|
|  
|
|-
| 13
|
|  
|
|-
| 14
|
|  
|
|-
| 15
|
|  
|
|-
| 16
|
|  
|
|}
<br/>

==第二次活动==
<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>课堂表现</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td>
<p>【ChaosConst】基础好，一如既往的“彪悍”，因为在家里的笔记本上玩过金山画王，所以比较熟悉。课堂表现也比较积极，感觉甚至比有些老师还熟悉软件。</p>
<p>[马达] 课前和王思玉抢电脑闹了点小矛盾，被仰望化解了，两人共用一台。</p></td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td>
<p>【ChaosConst】表现很积极，还送我石头和图画，太感动了~~</p>
<p>[马达] 很活泼的小孩儿，画画很好。(小小声, 余熙德为了等她在门外徘徊了一小时啊。。。)</p></td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td>未出现</td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td>[马达]第一次发现这小姑娘挺倔的</td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td>【ChaosConst】课堂上不太认真，做自己的贴纸画还打扰别人，她的贴纸上课期间被我没收了。但是在装好金山画王之后还是很积极的做作业，最后一个才离开课堂。</td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td>
<p>【猪猪】第二节课看她操作金山画王，用得很熟练，会不会是已经学过呢？打字也快。</p>
<p>[马达] 边若岩说她是班里打字最快的。</p></td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td>【白龙】总体还不错，但有的时候会不注意听老师讲</td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td>
<p>【白龙】这孩子做的很快，课堂上用金山画王自己完成了3幅画，而且还是很漂亮滴~<br>【ChaosConst】尤其是那个《拍电影的王子》，很有创意。</p></td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td>【ChaosConst】抠图时完成了《天使猫咪》，对美图秀秀的使用还是很熟练的。</td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td>【白龙】感觉是很听话的孩子，但是上机的时候总是喜欢照着别的孩子的做<br>【ChaosConst】对软件比较熟悉，上手也比较快，对计算机的感觉和“边若岩”有的一比。</td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>贾文君</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
<td> 4</td>
<td></td></tr></table><br>
==第三次活动==

<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>课堂表现</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td>[混沌] 第一节课选择美图秀秀的抠图来实验做的不是特别顺，但是第二节课上手思维导图还是做的挺漂亮的，保持了一贯的灵动。<br>[仰望]有思路且认真，是那种老师喜欢的乖学生。<br>[立夏] 第二节课和余京涛一起有点儿捣乱，可能是那段视频的内容对他们来说确实有点儿难。</td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td>[混沌] 喜欢玩游戏的小孩，最后做的奥特曼和喜洋洋其实也不错，就是很淘气。第二节课对我放英语的视频很不满，再我翻译的时候不断打断我，这是有多“恨”我？不就是不让你玩那个侠盗猎车手么？至于吗？下回和你对战一把CS，一定把你爆头！<br>[squirrelRao]不喜欢好好听课的一个小孩，反映和思维都很快很聪明，估计是上课的内容他都已经会了吧。也是那种一个人能搅浑一个课堂的类型。<br>[仰望]京涛非常聪明，没有特别耀眼的东西很难吸引住他的注意力，但是这也说明他集中度和耐心不够好。<b>想让他老实点，就拿眼睛瞪他，是个挺皮的孩子。</b><br>[立夏]可以给他布置一些有难度、又适合小男孩心理的作业。</td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td>[混沌] 关注度不够，没看到提交的作品？<br>[仰望]这孩子每次课都有人接，她妈妈或者余熙德。。。</td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td>[squirrelRao]依赖性强，很多可以自己做的事都要问老师。可能是不太有耐心自己弄吧。上课的时候蛮遵守课堂的。<br>[仰望]早熟。她其实不是想问问题，就是想和人聊天。有的时候她会很难管。。我觉得还是要和她掌握好“度”。</td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td>[混沌] 在我旁边的小同学，这次还算对我比较客气，可能是因为一开场展示了她的画的缘故。<br>[仰望] 又一直在操作混沌老师的鼠标。。软了不是硬了不是，我最头疼他。<br>[立夏]非常的粘人，经常撒娇，需要稍微严厉一点，培养独立性</td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td>[仰望]早熟。需要心理引导啊。。<br>[立夏]最头疼的一个娃儿</td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td>[混沌] 天才小画家随手用鼠标作出了很棒的原创作品！<br>[squirrelRao]很有天分的一个孩子！<br>[仰望]谁把她选成班长的，真是慧眼识珠，很有个以身作则的样子！另外感觉有绘画的天赋，她跟我说自己在家里也老画铅笔画。</td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td>[squirrelRao]学习新东西的速度很快，金山画王挑战赛的时候在自己提交了作品之后，还帮助董晓雪和周边的同学解决了几个问题。虽然不符合课堂纪律，但是确实要赞一下！<br>[立夏]上课自由练习的时间可以鼓励孩子们互相帮助，互相请教的。但不能帮做作业，不过这种情况也比较少。大多数是孩子们会在看到别人不会的时候，一边说我会，一边顺手就把别人的作品给改了。<br>[仰望]挺好，挺乖。就是感觉。。是一个很容易被忽略的孩子。。为什么呢。。<br>[立夏] 印象最深的是，上节课，我去之前记住了她名字，她就很惊讶，然后好像从心里跟我很亲。但是非常内敛，不多表达。然后到课间大家一起跳大绳的时候，她一直在摇绳。感觉是很懂事的孩子。我很爱她。</td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td>[混沌] 金山画王图片库专家<br>[仰望]感觉很开朗。</td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td>[仰望]一如既往的乖，能很好的完成老师布置的任务。</td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td>[仰望]对自己感兴趣的东西接受的非常快，但自己不感兴趣的就很难灌输进去。</td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td>[squirrelRao]一直都能跟着主讲老师的思路和授课内容走，也很遵守课堂纪律。很有耐心，很不错的一个孩子！<br></td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>贾文君</td>
<td> 4</td>
<td>[混沌] 这次终于出现了！！第三课才来的，15位学生全勤呀！！第二节课和我的思维导图同步进行，就属她做的最认真了，赞一个。</td></tr>
</table>
<p> </p>

<br>
==第四次活动==
<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>课堂表现</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td>[马达] 纪律不错，但是依旧有捣乱的情况。。。</td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td>[马达] 下课后发现她画的画，但是离太远不知道是不是上课画的，下节课老师重点关注一下。</td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td>[马达] 对不喜欢的课程也可以完成，但是有抵触情绪。。。</td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td>[马达] 上课时比较难为主讲老师，提出问题较尖锐。</td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td>[马达] 抵触情绪大，第二节课的视频直接说“不想做”</td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>贾文君</td>
<td> 4</td>
<td>[马达] 前几节课没来，现在学习热情比较高</td></tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
<td> 4</td>
<td></td></tr></table><br>
==第五次活动==
<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>课堂表现</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td>tianlian：一直在各种折腾，任务完成的不错。</td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td>tianlian：上课的时候一直在问我和白龙现在是几点了，感觉这娃是度时如年。</td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td>tianlian：还算挺乖的一个孩子吧。</td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>贾文君</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
<td> 4</td>
<td></td></tr></table><br>
==第六次活动==

<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>课堂表现</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td>【squirrelRao】第一节课上课做作业，然后就一直坐立不安的，不遵守课堂纪律。最后用会声会影画的乌云和下雨很有创意！</td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td>【squirrelRao】上课耐心不足，注意力很容易分散。动手练习的时候问题有点多，在助教老师的指导下，还是完成了课堂练习。</td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td>【squirrelRao】很遵守课堂纪律，也很认真的听讲。动手练习的时候做得也很快，感觉可以打满分了！</td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>贾文君</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>杨胜兰</td>
<td> 4</td>
<td>【squirrelRao】似乎对会声会影课不太感兴趣，老是想边上课边做手工。做练习的时候要比其他同学慢。但是还好，能跟上。</td></tr></table>
<p> </p>

<br>
==第七次活动==

<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>课堂表现</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td>[chaosconst]自己摸索出了一个翻滚法过了第7关，这点让我很惊讶，堪称最后的惊喜。</td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td>[chaosconst]整堂课都很积极，结课了还在玩那个护城河游戏。</td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td>[chaosconst]向我借了笔把程序抄录下来，足见其积极性</td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td>[chaosconst]完成了所有任务，不过中间几次让我帮她完成任务，主动探索精神不够。</td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td>[chaosconst]没有拿到单独的计算机，我劝了几次她都不去另外一台计算机，这个有点遗憾。</td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td>[chaosconst]在计算机上挺有天赋的学生，最开始用旋转小车再前进的方法一下子通关，操作很快。</td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>贾文君</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
<td> 4</td>
<td></td></tr></table>
<p> </p>
<br>
==第八次活动==
<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>课堂表现</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td>【squirrelRao】上课挺安静的。把弹珠球里的小球变大这个想法真的很不错喔～</td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td>【squirrelRao】依然是不爱听课的样子，总是想玩自己的东西。上机练习的时候把弹珠球变为弹老鼠，有一次展现出来他的聪明～</td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td>【squirrelRao】显然对编程课不感兴趣，但是对Scratch中画画的功能比较感兴趣</td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td>
<p>【squirrelRao】也是属于不感兴趣的一类，第一节课请假出去上厕所，尽然很长时间不回来。最后被旅行老师上提醒警告了</p>
<p>【旅行吧】她和茹思佳是长久以来养成习惯了，混课堂，只会指望助教帮忙，这次让俩人老老实实沉下心来，听我说了一些可能有点严厉的话，但是看得出来他们都听进去了，之后效果很好，变得比较积极主动。</p></td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td>【squirrelRao】上课有点不耐烦，静不下来。上机练习有点吃力。在助教老师的帮助下能完成。</td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td>【旅行吧】外表看起来很强，谁也不服那劲，实际内心很脆弱，这次给了她比较严厉的管教，也答应她以后会继续无条件的指导她上课。</td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td>【squirrelRao】听课很认真，理解得很快。很有创意的给弹珠球游戏添加了说话功能！非常棒！</td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td>【squirrelRao】上课很安静，一直跟着老师的思路走。上机练习挺快的。觉得是比较聪明和懂事的孩子</td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>贾文君</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
<td> 4</td>
<td></td></tr></table><br>
==第九次活动==

<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>课堂表现</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>贾文君</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
<td> 4</td>
<td></td></tr></table>
<p> </p>
<br>
==第十次活动==

<p> </p>
<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>课堂表现</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td><br></td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td>【仰望】课前和刘佳慧闹了点儿小脾气，中间因为混沌主讲课堂的吸引自己就振作起来了，很好！也很爱玩游戏。</td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td>【仰望】课上分心不认真听讲，但课后揪着老师衣服认真的问。</td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td>【仰望】乐于挑战高难度但不够细致，依赖感强。</td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td>【仰望】和董晓雪真是好朋友，游戏都在一起玩。</td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td></td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td>【仰望】在游戏上也很有天份，一如既往的安安静静。。</td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>贾文君</td>
<td> 4</td>
<td></td></tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
<td> 4</td>
<td></td></tr></table>
<p> </p>

<br>
==结课学生评语==

<p> </p>
<table class="wikitable">

<tr>
<td>序号 </td>
<td>姓名     </td>
<td> 年级</td>
<td>学生评语</td></tr>
<tr>
<td> 1</td>
<td>边若岩</td>
<td> 4</td>
<td>聪明漂亮又勤奋认真的小精灵，你的基础很好，安装软件、画图和制作动画都得心应手，把弹珠球里的小球变大这个想法真的很不错喔～计算机有很多奇妙的地方希望你能继续探索，认真对待生活，生活也会给你回报！[chaosconst]</td></tr>
<tr>
<td> 2</td>
<td>余京涛</td>
<td> 4</td>
<td>电脑是一个神奇的东西，我们不只可以用它来玩游戏，还可以用它来做很多其他很有意思的事情。还记得这个学期，还有上个学期，我们一起用电脑做过什么吗？你印象最深，感觉最有意思的是哪一次课？<br>
我们都是带着自己的想法和期待来到电脑课，还记得最开始时你对电脑课的期待吗？<br>
你是个聪明的孩子，如果每次上课时，你能更耐心地先听完老师介绍的内容，再开始发挥你的想像力和创造力，你会比现在做的更好。不管什么时候，学习总是个需要耐心的过程，再绚丽漂亮的图画，也是需要一笔一画，耐心地去绘制，你说是吗？<br>
时间很快，转眼我们就一起度过了20个难忘的周末！希望现在的你，对电脑的神奇可以有更深入的体会，在以后的日子里，可以试着多使用电脑来学习了解更多的知识，解决生活中遇到的问题。[小付]</td></tr>
<tr>
<td> 3</td>
<td>杨盛蓝</td>
<td> 4</td>
<td>Yang同学对计算机课程的热情投入、积极参与令人欢欣，偶尔还会给老师一些小礼物也令人颇为感动。希望以后常联系，大家一起分享成长的欢笑和泪水。[chaosconst]</td></tr>
<tr>
<td> 4</td>
<td>董晓雪</td>
<td> 4</td>
<td>课堂练习你能认真完成，虽然偶尔对老师有些小小意见，欢迎你敞开心扉告诉我们你的想法。我希望你能多来几次课堂，一同感受我们神奇的信息技术。未来路还很长，快乐的童年生活充满希望，多多微笑！[chaosconst]</td></tr>
<tr>
<td> 5</td>
<td>王思玉</td>
<td> 4</td>
<td>电脑是一个神奇的东西，我们不只可以用它来玩游戏，还可以用它来做很多其他很有意思的事情。还记得这个学期，还有上个学期，我们一起用电脑做过什么吗？你印象最深，感觉最有意思的是哪一次课？<br>
我们都是带着自己的想法和期待来到电脑课，还记得最开始时你对电脑课的期待吗？<br>
上课时，你总喜欢选择去做自己喜欢的事情，对于不喜欢，不管老师什么说，你都不太愿意去尝试。其实很多的事情，特别是使用电脑，只要你认真的去做，都会发现他们有意思的地方。<br>
有什么问题是可以询问老师的，但是不能太期待老师的帮助，甚至代劳。不用担心自己有什么做不了的，要相信自己，一直地带着你灿烂的笑容，勇敢地面对课堂上，生活中遇到的问题和挑战，好吗？[小付]</td></tr>
<tr>
<td> 6</td>
<td>茹思佳</td>
<td> 4</td>
<td>我们都看到你有一股谁也不服的的劲，但在你坚强的外表下，我能感受到一颗勤奋、积极、需要关心并渴望认同的心；也许有时老师上课应付不急，忽略过你的一两个小需求，但你在金山画王课上认真的作画最后一个离开教室，在小车闯关时认真把步骤记下来，这些点滴的过程我都记得，感谢你认真对待课堂，也希望你能认真对待将来的学习和生活，你要相信，老师会与你并肩战斗！[chaosconst]</td></tr>
<tr>
<td> 7</td>
<td>余舒雅</td>
<td> 4</td>
<td>余舒雅同学带给我们用画笔手绘森林的惊艳，绘制了最为漂亮和丰富的彩色心智图，弹珠球游戏里面你设计的对话功能很有创意，学计算机就是要去积极探索才能让它散发出夺目光彩，信息技术让我们生活更美好，希望你能增加它的荣耀。老师还感谢你帮助大家收发作业、承担了小班长的责任，你很有范儿哟。不过切勿骄傲，以后的生活还要继续认真积极对待！ [chaosconst]</td></tr>
<tr>
<td> 8</td>
<td>张硕</td>
<td> 4 </td>
<td>你学习新东西的速度很快，你的“花海中的蝴蝶”是网络投票最受欢迎作品之一；你还愿意帮助同学，无论是在课堂你的练习中还是在课外活动时都会站出来；你虽然内敛，不多表达，但老师知道你很棒。希望你能在课程中体会到信息技术的神奇和美好，如果你愿意，你可以从容低调的绽放你的光彩，老师会一直支持你！</td></tr>
<tr>
<td> 9</td>
<td>张蒙雪</td>
<td> 4</td>
<td>金山画王布景专家张蒙雪同学给我们带来了“拍电影的王子”这样的作品，你是过关游戏设计出翻转策略的鬼才，你会群发邮件我们也会哟，一学期来带给老师无数惊喜。你还愿意帮助同学画画布景和控制小车过关，老师很欣赏你哟。未来生活缤纷精彩，还要继续保持努力！ [chaosconst] </td></tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>雍雅菁</td>
<td> 4</td>
<td>在老师眼中，你是一个安静的孩子，遵守纪律，认真听讲。安静的外表依然无法掩盖你的聪明。做出的练习是如此的出色！足以让大家大吃一惊。<br>继续加油喔～【松鼠饶】</td></tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>刘佳慧</td>
<td> 4</td>
<td>在老师眼中，是很有灵性的孩子，在计算机方面依然如此。老师上课教的内容似乎都不在话下，很快的吸收和掌握。【松鼠饶】</td></tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>孙研</td>
<td> 4</td>
<td>在老师眼中，你是一个懂事聪明的孩子，懂得谦让，尊重和礼貌。在课堂上，总是认真听讲。认真的学习态度加上聪明而有灵气的头脑，总是<br>能很快就学会新东西。以后可以更活跃一些喔，相信你的聪明才智能让让你更快成长～加油喔～【松鼠饶】</td></tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>张远月</td>
<td> 4</td>
<td>日暮苍山远，月满上西楼，名字中就带着父母对你的寄予的深情和厚望，期待你能实现理想和获得幸福！希望一直开朗，一直大气，一直在阳光的温暖中开心微笑！【仰望】</td></tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>李利敏</td>
<td> 4</td>
<td>似乎总能看到你开心的微笑，是一个很乐观的人喔，继续持有这份乐观吧～乐观是会感染周围的人的，乐观也是一笔宝贵的财富【松鼠饶】</td></tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>毛一凡</td>
<td> 4</td>
<td>电脑是一个神奇的东西，我们不只可以用它来玩游戏，还可以用它来做很多其他很有意思的事情。<br>
对于电脑的神奇，我想你是很有体会的。这个学期你上的电脑课不多，不过你给老师留下的印象很深。你是个聪明认真，而又积极主动的孩子，你可以踊跃的回答老师提出的问题，又可以又快又好的完成老师布置的作业，电脑课上因为有你，而显示更加的生动精彩。<br>
如果可以，下学期在电脑课的课堂上期待着再见到你活跃的身影。[小付]</td></tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>王新月</td>
<td> 4</td>
<td>总是坐在第一排的你上课积极认真大家都能感受出来，虽然来上课的次数不多，后期才参加的你却显得格外认真。希望你喜欢我们的课堂，祝聪明伶俐的你乘着信息技术的翅膀在以后的时光中快乐飞翔！[chaosconst]</td></tr></table>
<br>
==学生照片==

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