培养学生对美术的兴趣与爱好；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想像能力、形象思维能力和创造能力,并在形像与色彩中找到自己的欢乐.
认知目标
启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
能力目标
帮助学生认识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作 。
情感目标
培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力,然后表现出来.
1． 两人合作,用点与线做画
让同学们感性的认知到点与线这两个基本的造型要素.
2． 在老师的吉他带领下合唱歌曲,再以对音乐主题与旋律的感受作画
感受音乐与美术着两种不同艺术的融合,开拓思维,提高艺术修养.
3． 认识,区分色彩的冷暖并作画
找到对冷色和暖色的生活感受.
4． 用剪刀,彩纸制作小人,用套色拼贴
感受传统的剪纸文化,加强造型能力,色彩感觉和动手能力.
5． 用各色软陶做手机挂联,送给节日的父母
体验陶土的乐趣,回归感恩的心情.
6． 用纸浆将酒瓶包好,晾干后在其上用水彩等染色做画(可为禁烟的主题)
掌握水彩的基本用法,感受渲染的魅力.
7． 自己设计一个图形,用丙稀在环保袋上做画,制作一个全新的环保袋
认识丙稀,学会基本运用,增强环抱意识.
重点
要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
难点
学生年龄跨度大，水平不一,需要全方位的考虑和单独辅导。
美术课程
