“2010年春-育才学校-语文-助教听课反馈表”的版本间的差异
来自阳光百科
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| 第3行： | 第3行： | ||
==第一次活动 == | ==第一次活动 == | ||
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| 第26行： | 第26行： | ||
==第二次活动 == | ==第二次活动 == | ||
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| 第49行： | 第49行： | ||
==第三次活动 == | ==第三次活动 == | ||
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| 第72行： | 第72行： | ||
==第四次活动 == | ==第四次活动 == | ||
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| 第95行： | 第95行： | ||
==第五次活动 == | ==第五次活动 == | ||
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| 第118行： | 第118行： | ||
==第六次活动 == | ==第六次活动 == | ||
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| 第141行： | 第141行： | ||
==第七次活动 == | ==第七次活动 == | ||
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| 第164行： | 第164行： | ||
==第八次活动 == | ==第八次活动 == | ||
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| 第187行： | 第187行： | ||
==第九次活动 == | ==第九次活动 == | ||
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| 第210行： | 第210行： | ||
==第十次活动 == | ==第十次活动 == | ||
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2013年8月20日 (二) 23:48的最后版本
填写说明：本表可以综合所有助教意见一起记录，或者分段记录不同助教的反馈。
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第九次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第十次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
