（以“== 课堂总体情况 == 助教【1/n】:xxxx........ 助教【id】:xxxx........ 旁听【id】:xxxx........ == 期望下节课主讲复习的内容 == 助教...”为内容创建页面） |
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== 课堂总体情况 == | == 课堂总体情况 == | ||
| − | 助教【1/n】 | + | 助教【1/n】 ：老师和孩子们的配合很好，课程整体开展顺利 |
助教【id】:xxxx........ | 助教【id】:xxxx........ | ||
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== 期望下节课主讲复习的内容 == | == 期望下节课主讲复习的内容 == | ||
| − | 助教【id】 | + | 助教【id】 ：数字5的故事 |
助教【id】:xxxx........ | 助教【id】:xxxx........ | ||
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== 给讲师的评语 == | == 给讲师的评语 == | ||
| − | 助教【id】 | + | 助教【id】 ：一次比一次好，各环节都准备得很充分，讲故事也有很大进步。善于和孩子们互动，让课程能顺利开展。 |
助教【id】:xxxx........ | 助教【id】:xxxx........ | ||
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== 课堂讲课和助教中存在的问题 == | == 课堂讲课和助教中存在的问题 == | ||
| − | 助教【id】 | + | 助教【id】 ：对进度慢的孩子要给予充分的耐心和时间 |
助教【id】:xxxx........ | 助教【id】:xxxx........ | ||
| 第39行： | 第39行： | ||
== 这堂课你印象最深的学生和事情 == | == 这堂课你印象最深的学生和事情 == | ||
| − | 助教【id】 | + | 助教【id】 ：见学生课堂表现 |
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2014年11月26日 (三) 16:23的最后版本
课堂总体情况编辑
助教【1/n】：老师和孩子们的配合很好，课程整体开展顺利
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
期望下节课主讲复习的内容编辑
助教【id】：数字5的故事
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
给讲师的评语编辑
助教【id】：一次比一次好，各环节都准备得很充分，讲故事也有很大进步。善于和孩子们互动，让课程能顺利开展。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
课堂讲课和助教中存在的问题编辑
助教【id】：对进度慢的孩子要给予充分的耐心和时间
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
这堂课你印象最深的学生和事情编辑
助教【id】：见学生课堂表现
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
参考页面编辑
- 数学-2014年秋-东坝社区-第六次活动-课程提纲
- 数学-2014年秋-东坝社区-第六次活动-课程总结
- 数学-2014年秋-东坝社区-第六次活动-助教反馈
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