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2013年10月9日 (三) 00:00 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
| name = 课程提纲名称| name = 魔法数学| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四 年级| 授课对象 = 东坝社区活动中心一二 年级学生| 学生 信息 = 例如四年级20个学生左右| know_previous_class = N| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N| plan_reuse = N| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N1. 告诉孩子什么时候就要安静下来，最好准备一个小口琴或小铃铛，让孩子知道听到这个声音就要安静下来。1. 告诉孩子什么时候就要安静下来，最好准备一个小口琴或小铃铛，让孩子知道听到这个声音就要安静下来。2. 讲话时只能一个人讲，要尊重讲话的人。2. 讲话时只能一个人讲，要尊重讲话的人。3. 用个的物品要放回原位。3. 用个的物品要放回原位。4. 听清游戏规则后再开始。4. 听清游戏规则后再开始。5. 要懂得谦让，不争抢物品。5. 要懂得谦让，不争抢物品。6. 不迟到不早退。等等规则。6. 不迟到不早退。等等规则。1. 展示魔力数学课程物品，使用规则。徽章制度。1. 展示魔力数学课程物品，使用规则。徽章制度。2. 数数韵律活动：2. 数数韵律活动：1) 孩子们围圈，所有人大声一起从1～20数数。两遍1) 孩子们围圈，所有人大声一起从1～20数数。两遍2) 小声数1～20两遍2) 小声数1～20两遍3) 分两组，和声，一组大声，另一组小声，交替进行。交换3) 分两组，和声，一组大声，另一组小声，交替进行。交换4) 现在我们再用身体来数数。从头开始，左右交替，头、肩、腰、臀、脚，从1～10，然后再从脚到头11～20。4) 现在我们再用身体来数数。从头开始，左右交替，头、肩、腰、臀、脚，从1～10，然后再从脚到头11～20。{{ 计算机（儿童） 教案}}{{ 数学 教案}}