添加5,735字节、
2014年3月22日 (六) 22:18 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
=== 复习 ===<nowiki>一、 介绍（20分钟） 以萝卜蹲游戏开场，让学生放松。</nowiki> 请删除 我 并填写详细内容 —主讲自 我 介绍，介绍阳光志愿者组织，介绍助教和旁听的介绍 === 引入 === —学生自我介绍 请删除我并填写详细内容<nowiki>—趣味经济学总共10次课程,每次2节课,1节课50分钟 没有作业,不用记笔记,还有小游戏，每次由不同的老师来讲课。</nowiki> === 演示 === 在趣味经济学你能学到什么？ 请删除我并填 写 详细内容<nowiki>钱是什么？ 如何使用零花钱？ 为什么面包变贵了？ 为什么钻石比水贵？ 如何开餐馆？ 如何推销商品？ …… —上课规则制定: —发放名牌，自己 写 好名字，下完课在背面填上收获指数和开心指数，然后交还老师，下节课再发放。</nowiki>=== 练习 === —给每个学生发一张纸，写课堂纪律，主讲回收，筛选后写上黑板，确定好课堂纪律，以后的每节课上课前主讲都要在黑板上注明制定好的课堂纪律。 请删除我并填写详细内容 —课堂上主讲和助教手机调成静音 === 总结 ===请删除我并填写详细内容== 教学环境、材料需求 ==例如：笔记本电脑播放音乐，学生课件== 助教需求 == 二、 关于钱的发展（20分钟） 例如 ： 协助 维持 课堂记录 ， 记录 学生 表 现， 填写 课堂 反馈 。 （一） 重新认识人民币 <nowiki>（二） 提问 ： 钱币上都有些什么？（文字、风景、头像、编码、盲文、防伪标志等） 有时间可以参观钱币博物馆。</nowiki> （三） 原始人有钱吗？ ——没钱怎么买东西？ <nowiki>——交换 交换游戏： 总共有40斤肉、8把弓箭、16米兽皮、24根木头（会有卡片）</nowiki> 每一组原始人必须有10斤肉、2把弓箭、4米兽皮、6根木头才能 维持 基本生存。 <nowiki>分为四个组： A组分得5斤肉 2把弓 8米兽皮 3根木头</nowiki> B组分得15斤肉 1把弓 4米兽皮 6根木头 C组分得10斤肉 1把弓 2米兽皮 12根木头 D组分得10斤肉 4把弓 2米兽皮 3根木头 给定条件：1把弓箭=5斤肉=2米布=3根木头 游戏结束，看看哪个组最快换到了自己想要的卡片 ， 获胜的奖分。 ——引导同 学 交流交换中的感受，以物换物的不方便。 ——如果不是四组，是100甚至1000组呢，交换会很费时费力，高效的做法是信息公开。 ——结论：原始人没有印钞厂，没有铸币厂，所以一般都是以物换物，像游戏中的弓箭就是“一般等价物”，大家都以作为参照物，来换取想要的东西，但是以物换物很不方便，于是，钱就诞 生 了。 <nowiki>------ 现 在还有以物换物的市场吗？</nowiki> 有 “换客族”这样的网络平台 ， 大家都把需要交换的东西的信息放在网上。 还有一些非洲的原始部落仍然以物换物。 三、 一般等价物的发展（10分钟） 历史上有哪些东西充当过钱呢？ <nowiki>——引导同学发言 公元前2000年，天然海贝，（中国，日本，东印度群岛，美洲，非洲，） 商品（如牛，羊等牲畜），（古代欧洲的雅利安民族） （盐），（烟草，可可豆）， 铸币 （“布”农具铲形），（“刀”刀的缩影），丝帛 纸币 （交子）等等</nowiki> <nowiki>----------这些一般等价物都有哪些特点？</nowiki> 有价值 便于携带（笨重的动物充当一段时间就没再充当了） 便于储藏 容易计算 不容易大量获取(街边的石头) 第二堂 课 一、外币和外汇（10分钟） <nowiki>——外币 美元、欧元、英镑、日元、俄罗斯卢布、加元、韩元</nowiki> <nowiki>——外汇 外汇都是外币，外币不一定是外汇，只有被广大国家认可的外币才能作为外汇，比如利比亚第纳尔、朝鲜圆，就不能算是外汇。</nowiki> <nowiki>——汇率 各国货币的兑换比例</nowiki> <nowiki>本币汇率：1人民币元=0.1606美元 外币汇率：1美元=6.2253人民币元</nowiki> ——汇率是会变的吗？ <nowiki>人民币升值对谁有利，对谁不利呢 ？（旅行家、生意人、留学生、银行） 人民币贬值对谁有利，对谁不利呢 ？</nowiki> 二、游戏——小小旅行家（10分钟） <nowiki>1美元=6人民币元 1人民币元=16日元 1英镑=10人民币元 1欧元=8人民币元</nowiki> <nowiki>算一算，在下面四个城市游览一天要花多少人民币呢？ 纽约一天：吃饭：10美元 住宿：50美元 交通：10美元（地铁）</nowiki> <nowiki>东京一天：吃饭：6000日元 住宿：8000日元 交通：2000日元</nowiki> <nowiki>伦敦一天：吃饭：10磅 住宿：20磅 交通：10磅</nowiki> <nowiki>巴黎一天：吃饭：30欧元 住宿：50欧元 交通：20欧元</nowiki> 三、 通货膨胀和通货紧缩（10分钟） 通货=流通货币 膨胀=变多 <nowiki>同样的钱买到的东西变少了 引导同学举例说明：身边有哪些东西近几年涨价比较明显，如面包、本子等。</nowiki> 为什么会出现通货膨胀呢？ <nowiki>——政府增印钞票时，也会产生通货膨胀。战争一般伴随着通货膨胀，因为战争是需要大量的金钱的，政府容易在战争期间超量增印货币。 ——需求大于供给，人们对物品的需求超过了厂家生产的数量。</nowiki> ——厂商生产成本上涨，造成成本向上移动的原因大致有：工资过度上涨；利润过度增加；进口商品价格上涨。 <nowiki>——预期，通货膨胀时，大家都不愿意持有货币，因为担心“钱会越来越不值钱”,这种心理会导致商品的价格进一步增高。 通货紧缩：就是同样的钱能买到更多的东西了。</nowiki> 四、 银行（10分钟） <nowiki>—引导同学说说银行的作用 存钱、贷款、汇款、投资、代缴水电费、购买保险、理财产品</nowiki> —银行怎么赚钱？ 国内银行主要靠利率差。 —利息概念 <nowiki>—信用卡概念 分期付款概念</nowiki> 五、 总结（10分钟） ——梳理本 堂 课知识 ——布置作业 —观察爸妈的钱都花哪了 —认识余额宝 财付通 —如果还剩时间，讲讲小故事 。