“2013春季学期-朱房村-计算机(儿童)-课程大纲”的版本间的差异
来自阳光百科
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==第三次活动== | ==第三次活动== | ||
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==第四次活动== | ==第四次活动== | ||
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==第五次活动== | ==第五次活动== | ||
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==第六次活动== | ==第六次活动== | ||
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==第七次活动== | ==第七次活动== | ||
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==第八次活动== | ==第八次活动== | ||
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第448行: | 第448行: | ||
==第九次活动== | ==第九次活动== | ||
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==第十次活动== | ==第十次活动== | ||
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2013年8月22日 (四) 02:05的版本
第一次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
yanwydxf |
Email/MSN |
yanwydxf@163.com |
所属课程组 |
计算机儿童组 | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 |
我们的游戏 |
上课日期 |
2013-5-4 |
上课时长 |
50+55 | |||
授课对象 |
3-6年级儿童 | 学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况(是) |
本次课的教案是重复使用已有教案吗(否) | |||||||
授课目标 |
让学生了解EToys软件了解里面的指令,能通过游戏所设定的7个关卡 | |||||||
授课步骤 |
2.发放学生使用手册,介绍Etoys软件及里面指令 3.通过第一关卡、第四关卡来完成演示教学,让学生可以通过学习自己完成通关游戏 4.介绍Etoys自动绘画,让学生自己绘画一个小车、方向盘来实现自动驾驶的游戏(此项看课堂时间安排和学生对以上几点的完成情况来定) 5.布置课下作业,下节课前检查 ’城堡前的护城河‘ 让学生在纸上写出让小船正确行驶至终点的程序所需步骤 | |||||||
教学环境、材料需求 |
学生使用手册打印 | |||||||
助教需求 |
熟练使用EToys软件 | |||||||
备注 |
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第二次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况() |
本次课的教案是重复使用已有教案吗() | |||||||
授课目标 |
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授课步骤 |
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授课提纲 |
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助教需求 |
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备注 |
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第三次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况() |
本次课的教案是重复使用已有教案吗() | |||||||
授课目标 |
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授课步骤 |
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授课提纲 |
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助教需求 |
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备注 |
第四次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况() |
本次课的教案是重复使用已有教案吗() | |||||||
授课目标 |
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授课步骤 | ||||||||
授课提纲 | ||||||||
助教需求 |
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备注 |
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第五次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况() |
本次课的教案是重复使用已有教案吗() | |||||||
授课目标 |
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授课步骤 |
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授课提纲 |
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助教需求 |
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备注 |
第六次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况() |
本次课的教案是重复使用已有教案吗() | |||||||
授课目标 |
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授课步骤 |
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授课提纲 |
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助教需求 |
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备注 |
第七次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 | 上课时长 |
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授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况() |
本次课的教案是重复使用已有教案吗() | |||||||
授课目标 |
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授课步骤 |
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授课提纲 |
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助教需求 |
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备注 |
第八次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况() |
本次课的教案是重复使用已有教案吗() | |||||||
授课目标 |
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授课步骤 |
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授课提纲 |
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助教需求 |
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备注 |
第九次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况() |
本次课的教案是重复使用已有教案吗() | |||||||
授课目标 |
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授课步骤 |
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授课提纲 |
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助教需求 |
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备注 |
第十次活动
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 |
Email/MSN |
所属课程组 |
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课程信息 | ||||||||
课程名称 |
上课日期 |
上课时长 |
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授课对象 |
学生信息 |
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是否已了解上次课的授课情况() |
本次课的教案是重复使用已有教案吗() | |||||||
授课目标 |
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授课步骤 |
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授课提纲 |
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助教需求 |
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备注 |