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2013年10月30日 (三) 23:57 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
===第一堂课======第一堂课 共50分钟===其他的同学一起思考，并在键盘上实际练习。'''（这个环节要求助教老师必须使用搜狗拼音输入法，以及word或者excel当做破解的辅助工具，在过程中尽量指导同学 进 行操作） '''-10''''（这个环节要求助教老师必须使用搜狗拼音输入法，以及word或者excel当做破解的辅助工具，在过程中尽量指导同学 自 行 输入 操作 ，并且姿势指法遵守规范 ） '''-10'===第二堂课======第二堂课 共50分钟====== 总结 =======引入+演示====1.布置任务：记得上周的课堂上老师制作了一个关于《自我介绍》的表格吗？现在老师已经把表格放到了每个电脑中，本节课布置的任务是请同学学会打开这个表格，把自己甚至旁边同学的自我介绍记录好，并保存交给助教老师。 -2'2.第二只鼠标的故事：上周课老师答应给大家讲第二只鼠标的故事，这周课堂老师继续。 -5'3.创建word文档：鼠标的故事讲完了，我们自己的故事还要继续，大家还记得分组和每组自己想的故事吗？<nowiki> 这节课请同学们按照我的操作，在你的电脑中创建故事的草稿文档，故事要起好名字，写在文档上，还要在里面填写好故事小组的成员，即每组所有同学的名字，然后写上文档的创建日期。</nowiki><nowiki> 我来演示一下，请大家一会儿参照我的完成文档的创建。（这块儿操作演示包括切换输入法，并重点提醒同学学习）-3'</nowiki>====练习（穿插在每一个演示后）====1.使用金山打字通的第二关-字母键位，练习字母的键位和指法，掌握快的同学可以挑战测试模式（右下角的按钮） -10'2.在excel表格中填写好自己的介绍，如果熟练，可以继续填写其他同学的。低年级同学可以使用拼音输入，然后下面在增加一行请助教老师完成汉字的版本。 -10'3.在助教老师的辅导下，完成每组故事书word初稿的练习。 -10'=== 总结（-10'） ===1.这周课堂我们学习了主键区字母的位置和指法，学习了表格和文档的打开、输入、保存，创建了自己的自我介绍和故事书草稿文档。请各位同学主动找机会练习，并继续背键盘，我下周课还会提问，而且越来越难。（点几个名）2.另外我们在输入汉字之前，必须打开拼音输入法，我再操作一下，请同学们记住打开输入法的方法，而且每次都要使用输入法。3.下课前，每位同学要把两份文档让助教老师保存好，我们以后每节课都要用。然后请同学学习自己关机，不会关机的等助教老师教你，必须每节课把主机、显示器都正确关闭才能下课！例如：协 助 维持课堂记录，记录 学 生表现，填写课堂反馈。1. 助 教请确保每位同 学 的练习都经过你手把手的指导 2.不断强调规范的指法和其它操作