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2013年11月11日 (一) 00:32 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
助教 【id 】:xxxx........ 助教 【chaosconst 】: 今天上课很成功！感谢面包让乐跑机器人这款优秀的程序设计软件再现光芒！中间我装了红警之后大家有点失控，也可能是第二堂代码有点长，吸引力不足。但最后课堂上杨圆圆做出洋洋洒洒几十行代码，见证奇迹的时刻，按下绿色按钮，周围的同学都围过来看，随着机器人不断前进，大家越来越兴奋，最后成功走出去，感觉实在是太令人激动了。虽然程序很简单，但是仍然需要非常好的逻辑思维和想象能力，能够凭空想象超过20步以后机器人的行动，debug非常困难，我都看了好久才弄明白呢，我就和这个学生说，你真有立夏组长的范儿啊。认真细致，学生做的真好。 助教 【id 】:xxxx........ 助教 【chaosconst 】: 复习机器人课程的咒语内容，再赞扬一下几位写出程序的女生。 助教 【id 】:xxxx........ 助教 【chaosconst 】: 走迷宫可以换更小的迷宫。机器人舞蹈可以短一点。 助教 【id 】:xxxx........ 助教 【chaosconst 】: 一份耕耘一份收获，面包第一次讲课有种效果，非常给力，后续值得期待。有亲和力又投入，能感受到面包对阳光传统的继承和发扬，无论是对待课堂的认真，提前很早到学校，对孩子们的热爱，对天然呆的阳光传统软件的坚持，都很值得赞赏。相信面包将来必定是未来阳光的中坚力量！ 助教 【id 】:xxxx........ 助教 【chaosconst 】: 接电话我可以没有，躲在角落里面吃东西是有的，确实有点饿。我不觉得玩游戏有什么不对，我从来没有说过不影响他人就可以玩游戏，而且我因为学生玩游戏亲自关掉了好几个学生的电脑，面包课堂开始之前不也让同学们玩了植物大战僵尸了么？玩游戏只是拉近距离的一种方法，我确实鼓励学生玩，不能限制学生的视野，而要让学生知道，即使有很好玩的游戏，乐跑机器人仍然可以带来巨大的成就感。上图：[[File:课堂乐跑.jpg|thumb|none|500px]]他们在打游戏么？没有！为什么？因为乐跑更能带来成就感啊。你用扫雷和乐跑相比算什么，你要用乐跑超过红警，才体现出对计算机程序的真爱！装游戏不是为了破坏课堂，而是我就要挑战下，你今天不给他们游戏能解决什么问题？明天他们就去网吧玩了，我觉与其在网吧第一次接触到游戏，不如在教室，起码在教室还是可控的。 助教 【id 】:xxxx........ 助教 【chaosconst 】: 利用网络分发程序，并把写好的代码收集起来，同时要收集学生的课堂反馈。