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2013年11月13日 (三) 13:58 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
<div class="hdwiki_tmml" style=""><br/></div><div class="hdwiki_tmml" style><br /></div>| '''备课人'''<br/>| '''备课人'''<br />| '''Email/MSN'''<br/>| '''Email/MSN'''<br />| colspan="2" | '''所属课程组'''<br/>| colspan="2" | '''所属课程组'''<br />| '''课程名称'''<br/>| '''课程名称'''<br />| '''上课日期'''<br/>| '''上课日期'''<br />| colspan="2" | '''上课时长'''<br/>| colspan="2" | '''上课时长'''<br />| '''授课对象'''<br/>| '''授课对象'''<br />| '''学生信息'''<br/>| '''学生信息'''<br />| '''授课目标'''<br/>| '''授课目标'''<br />10‘ 游戏热身——左手指右眼<br/><span style="font-size: 12px;">游戏规则：组一：左手、右手；组二：左眼、右眼、左耳、右耳、鼻子、嘴巴。两组配对。<br/> 主讲随机说出组一的元素指组二的元素，例如：左手指右眼。孩子通过动作表现出来。<br/> 前五次慢慢来让孩子熟悉游戏，接下来5次速度加快，最后找一位助教和一个孩子比赛。</span>10‘ 游戏热身——左手指右眼<br /><span style="font-size: 12px;">游戏规则：组一：左手、右手；组二：左眼、右眼、左耳、右耳、鼻子、嘴巴。两组配对。<br /> 主讲随机说出组一的元素指组二的元素，例如：左手指右眼。孩子通过动作表现出来。<br /> 前五次慢慢来让孩子熟悉游戏，接下来5次速度加快，最后找一位助教和一个孩子比赛。</span><span style="font-size: 12px;"></span><span style="font-size: 12px;">20’ 鼻子<br/>通过ppt演示讲解鼻子的故事，动物的鼻子和人的鼻子，以及鼻子的功能（来源：</span>[http://wenku.baidu.com/link?url=6EOG8kqMcOydH7QJKJS4HJb2B1wgUo8be_kTTYB_0o9pM1aXUDc6CZd1CqWzQna1WLpP90Utto3X7nJWgYnS3nQAQXLY8VOiiV8yLruUH6e http://wenku.baidu.com/link?url=6EOG8kqMcOydH7QJKJS4HJb2B1wgUo8be_kTTYB_0o9pM1aXUDc6CZd1CqWzQna1WLpP90Utto3X7nJWgYnS3nQAQXLY8VOiiV8yLruUH6e] 有删改）<span style="font-size: 12px;">。鼓励孩子站起来讲一个关于鼻子的故事。然后请助教老师来讲一个关于鼻子的故事，比如匹诺曹的故事，或者参考：</span>[http://www.gushi365.com/info/8105.html http://www.gushi365.com/info/8105.html]<span style="font-size: 12px;">，以及：</span>[http://www.xiaogushi.com/Article/chengbai/20070606023558.htm http://www.xiaogushi.com/Article/chengbai/20070606023558.htm]<span style="font-size: 12px;">，还有：</span>[http://www.xiaogushi.com/Article/zhihui/20051201093955.htm http://www.xiaogushi.com/Article/zhihui/20051201093955.htm]<span style="font-size: 12px;">。</span><span style="font-size: 12px;"></span><span style="font-size: 12px;">20’ 鼻子<br />通过ppt演示讲解鼻子的故事，动物的鼻子和人的鼻子，以及鼻子的功能（来源：</span>[http://wenku.baidu.com/link?url=6EOG8kqMcOydH7QJKJS4HJb2B1wgUo8be_kTTYB_0o9pM1aXUDc6CZd1CqWzQna1WLpP90Utto3X7nJWgYnS3nQAQXLY8VOiiV8yLruUH6e http://wenku.baidu.com/link?url=6EOG8kqMcOydH7QJKJS4HJb2B1wgUo8be_kTTYB_0o9pM1aXUDc6CZd1CqWzQna1WLpP90Utto3X7nJWgYnS3nQAQXLY8VOiiV8yLruUH6e] 有删改）<span style="font-size: 12px;">。</span>20‘ 贴鼻子游戏+小狗嗅嗅游戏<br/> 将 孩子 分成3个人 一 组，以组为单位做游戏。<br/>贴鼻子游戏：将事先印好脸但是没有鼻子的小丑图贴在黑板上或者墙上（多少组就多少 个 小丑）。每组手心手背，出一个孩子手里拿着用红色便利贴做的 鼻子 ，站在离小丑两米左右 的 地方 。 孩子需要先转5圈， 然后 由其他两 个 孩子指挥其贴 鼻子 。转圈时速度由主讲控制 ， 转好后开始计时 ， 由助教 或者 主讲记下孩子贴鼻子用的时间。游戏玩儿三次 ， 每个孩子都要轮到一次。<br/> 分组最多不超过5组 ， 不够人的组由助教补齐。人数少于三组，由助教补进各组做游戏 。<br/> 小狗嗅嗅游戏：狗狗的眼睛不好使，但是鼻子很灵。每组出一个孩子做小狗蒙上眼睛，另外两个孩子分别拿一个苹果和一个橘子站在他前后左右四个方位的两个，距离不超过半米。然后让孩子通过转圈温味道说出例如“我的左边有苹果，我的后边有橘子”<span style="font-size: 12px;"> 鼓励 孩子 站起来讲 一个 关于 鼻子的 故事 。然后 请助教老师来讲一 个 关于 鼻子 的故事 ， 比如匹诺曹的故事 ，或者 参考：</span>[http://www.gushi365.com/info/8105.html http://www.gushi365.com/info/8105.html]<span style="font-size: 12px;"> ， 以及：</span>[http://www.xiaogushi.com/Article/chengbai/20070606023558.htm http://www.xiaogushi.com/Article/chengbai/20070606023558.htm]<span style="font-size: 12px;">， 还有：</span>[http://www.xiaogushi.com/Article/zhihui/20051201093955.htm http://www.xiaogushi.com/Article/zhihui/20051201093955.htm]<span style="font-size: 12px;"> 。</span>2013年11月13日 (三) 13:56 (CST)[[User:洛英莼|洛英莼]] （[[User talk:洛英莼|讨论]] ） 课间分隔线2013年11月13日 (三) 13:56 (CST)~~20‘ 贴鼻子游戏+小狗嗅嗅游戏<br />将孩子分成3个人一组，以组为单位做游戏。<br />贴鼻子游戏：将事先印好脸但是没有鼻子的小丑图贴在黑板上或者墙上 （ 多少组就多少个小丑 ） 。10’ 回忆第 一 节课关于舌头的动作，卷舌和舌头碰鼻子尖，舔胳膊肘等等。问 孩子 知不知道舌头有什么功能？让孩子互相观察舌头的形态。<br/>讲一个关于舌头的小故事。<br/>偷懒的小味蕾：舌头上分布 着 好多个圆圆的 红色的 小味蕾 ，小 味蕾们每天可以尝到各种味道，并且把这些味道告诉大脑 。 可是有些小味蕾觉得这个工作太麻烦了 ， 于是躲在一旁打起了盹儿。 其他 的小味蕾看到了，也都不爱干活儿啦 。 于是大脑很伤心 ， 就问小朋友 ， 你知道偷懒 的 小味蕾都在哪里嘛？ 每组手心手背，出 一 个 孩子 手里拿 着 用 红色 便利贴做 的 鼻子 ， 站在离 小 丑两米左右的地方 。 孩子需要先转5圈 ， 然后由 其他 两个孩子指挥其贴鼻子 。 转圈时速度由主讲控制 ， 转好后开始计时 ， 由助教或者主讲记下孩子贴鼻子用 的 时间。30‘ 实验：你真的认识你的舌头吗？实验前带 孩子 去洗手，留 一 个助教在屋子里摆好道具 。<br/> 准备速溶咖啡、白糖/方糖、柠檬片、盐， 分 别用水沏好（浓淡适中 ， 课间做好）装纸杯 。 沿用上节课的分 组， 每 组 分一份四种水 。<br/> 先让孩 子 闻味道并且猜测杯子里面是什么？<br/>然后助教老师给 每 个孩子分 一个 咖啡调棒，让 孩子 学着沾取杯中的液体尝它的味道 ， 并且提问是什么样子的。如果把鼻子捏起来呢？还能感受得到吗？<br/>主讲向 孩子 解释杯子咖啡、糖水、柠檬水喝盐水的味道是苦、甜、酸和咸。<br/>助教老师根据舌头上味蕾的分布 分别 指导孩 子在 各种味道不敏感的地 方 滴上相应 的 液体 ， 并且通 过 问题引导 孩子说出 自己 的 感觉。<br/>留出5分钟选两到三个孩子总结一下自己的发现 ， 偷懒 的 小味蕾在哪里？ 游戏玩儿三次，每个 孩子 都要轮到 一 次 。<br />分 组最多不超过5组 ， 不够人的组由助教补齐 。 人数少于三 组， 由助教补进各 组 做游戏 。<br /> 小狗嗅嗅游戏：狗狗的眼睛不好使，但是鼻 子 很灵。 每 组出 一个孩子 做小狗蒙上眼睛 ， 另外两个 孩子分别 拿一个苹果和一个橘 子 站 在 他前后左右四个 方 位 的 两个 ， 距离不超 过 半米。然后让 孩子 通过转圈温味道 说出 例如“我 的 左边有苹果 ， 我 的 后边有橘子”10' 总结<br/>舌头上，舌尖的地方比较敏感。身体消化食物经过的每个地方都有感知味道的地方。鼻子在尝味道的过程中起到了重要的作用，所以感冒的时候尝不出味道。 ………………………………课间分隔线………………………………2013年11月13日 ( 三) 13:56 (CST)~ 内容结束让孩子帮忙收拾好教 室2013年11月13日 (三) 13:56 (CST)~<br/>10’ 回忆第一节课关于舌头的动作，卷舌和舌头碰鼻子尖，舔胳膊肘等等。问孩子知不知道舌头有什么功能？让孩子互相观察舌头的形态。<br />讲一个关于舌头的小故事。<br />偷懒的小味蕾：舌头上分布着好多个圆圆的红色的小味蕾，小味蕾们每天可以尝到各种味道，并且把这些味道告诉大脑。可是有些小味蕾觉得这个工作太麻烦了，于是躲在一旁打起了盹儿。 其他的小味蕾看到了，也都不爱干活儿啦。于是大脑很伤心，就问小朋友，你知道偷懒的小味蕾都在哪里嘛？ 30‘ 实验：你真的认识你的舌头吗？实验前带孩子去洗手，留一个助教在屋子里摆好道具。<br />准备速溶咖啡、白糖/方糖、柠檬片、盐，分别用水沏好（浓淡适中，课间做好）装纸杯。沿用上节课的分组，每组分一份四种水。<br />先让孩子闻味道并且猜测杯子里面是什么？<br />然后助教老师给每个孩子分一个咖啡调棒，让孩子学着沾取杯中的液体尝它的味道，并且提问是什么样子的。如果把鼻子捏起来呢？还能感受得到吗？<br />主讲向孩子解释杯子咖啡、糖水、柠檬水喝盐水的味道是苦、甜、酸和咸。<br />助教老师根据舌头上味蕾的分布分别指导孩子在各种味道不敏感的地方滴上相应的液体，并且通过问题引导孩子说出自己的感觉。<br />留出5分钟选两到 三 个孩子总结一下自己的发现，偷懒的小味蕾在哪里？ 10' 总结<br />舌头上，舌尖的地方比较敏感。身体消化食物经过的每个地方都有感知味道的地方。鼻子在尝味道的过程中起到了重要的作用，所以感冒的时候尝不出味道。 ………………………… 内容结束让孩子帮忙收拾好教 室………………………<br />| '''教学环境、材料需求'''<br/>| '''教学环境、材料需求'''<br />| '''助教需求'''<br/>| '''助教需求'''<br />