课堂总体情况

课堂整体非常好，主讲老师行云流水的授课过程让人听得非常舒服，节奏也控制的非常好。

 期望下节课主讲复习的内容

 相声的基本知识点：分类、基本功、术语等

 对课程内容设置的不同见解

1、  知识点讲解

这部分和默沉的建议一样，知识性的内容不太容易理解，主讲可以放一段相声，然后就这段相声进行知识讲解，孩子们理解起来会容易些。

2、  第二节课分角色朗读

主讲采用的是男女生分读（男生集体、女生集体）方式，这样的情况就变成了齐读课文，不适合相声这种讲究动作、表情、语调的表演艺术，建议改成两人一组，多组串读的形式，让孩子们融进情境，真正地模仿说相声的场景，这样才能达到“有感情的朗读”的效果。

3、  相声创作（未完成）

这其实是个很好的环节，只是因为时间有限，其实这个课完全可以上两周，但形式上还需再做思考。而且我觉得“相声”这个主题实在非常好，既是与语文相关，又是独立的表演艺术形式，与我们讲的主题中呈现“诗词”、“成语”这样的教学内容不同，主讲们可以有意识地去开发这一类主题。

 给讲师的评语

Milk不愧是师范专业，而且因为这段时间一直在初中做实习老师，所以上课时的状态非常到位。值得提的几点是：

1、  语速适中、节凑均匀，整体课程讲授行云流水，分外流畅。

2、  板书清晰：很多老师板书也很不错，只是经常忘记标上序号，我觉得不管是不是趣味课，条理清晰的知识框架还是非常有必要通过板书来实现的。

3、  对孩子很了解，选择的相声内容等都符合孩子的认知范围，孩子接受起来既不困难也不简单。
 

 课堂讲课和助教中存在的问题

这节课助教老师参与互动的机会不多，我个人觉得，如果时间充裕，其实可以让助教老师们来上台说段相声作为示范，这堂课milk老师放了两段相声，但是因为没有音箱，孩子们听的不是很真切，要是助教老师能真人示范一下，这节课想必会十分的活泼有趣呢。

印象比较深刻或者有触动的孩子、事情

1、  今天MZW和LHC没有来，据说是因为上周的打架事件，艾玛，我好担心。

2、  XJL昨晚上估计是玩游戏玩通宵了，所以上课时完全不在状态，蔫蔫的直想睡觉。这个熊孩子啊。

3、  ZCL俨然就是个相声迷啊，什么都知道啊，演起来也很带劲儿，不过还需要再放开一点就好了

4、  女孩子一如既往的安静沉默，尤其是遇到自己不熟悉的命题，比如相声，要是让他们说典故说成语他们其实还是非常积极的，但我觉得，他们还是需要扩展这些不知道的知识的。