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== <span class="mw-headline" id=".E8.AF.BE.E5.A0.82.E6.80.BB.E4.BD.93.E6.83.85.E5.86.B5.EF.BC.8C.E4.BD.A0.E5.8D.B0.E8.B1.A1.E6.9C.80.E6.B7.B1.E5.88.BB.E7.9A.84.E4.BA.8B.E6.88.96.E4.BD.A0.E7.9A.84.E6.84.8F.E8.A7.81.E5.BB.BA.E8.AE.AE">课堂总体情况，你印象最深刻的事或你的意见建议</span> ==<h2> <span class="mw-headline" id=".E8.AF.BE.E5.A0.82.E6.80.BB.E4.BD.93.E6.83.85.E5.86.B5.EF.BC.8C.E4.BD.A0.E5.8D.B0.E8.B1.A1.E6.9C.80.E6.B7.B1.E5.88.BB.E7.9A.84.E4.BA.8B.E6.88.96.E4.BD.A0.E7.9A.84.E6.84.8F.E8.A7.81.E5.BB.BA.E8.AE.AE">课堂总体情况，你印象最深刻的事或你的意见建议</span> </h2> ==<pre class="_fck_mw_lspace">==</pre><p>助教小ta</p><p>-总体效果不错，孩子们大部分能专注在圆心老师说的灵兽故事和穿越话题上，齐声阅读效果不错不过会容易忽略一些读字较慢的孩子，需要助教们更多注意观察。孩子们在最后找校长我来讲故事的时候不知道有没有先和组内的助教沟通了解过，如果已经说过的话其实助教们可以告诉我，这样我就不用再挨个儿听孩子们的故事啦！圆心老师首创的与孩子们high five之后发言的方式依旧很贴心的感觉。设计到穿越主题的时候，圆心自己编了一个如何进入魔法学校的故事，效果不错，不过碰上第一节课下课，没有再多引导孩子们对取得的灵兽进行思考与交流，可以配合第二节课后面的四格内容，让孩子们思考自己会如何与灵兽相识和建立感情。</p><p>-由于上课前课桌两两排在一起，成为从前往后4排，难免主讲到第四排引导提问时第一排童鞋走神，根据上次提醒的部分，以后可以小组轮流坐第一、二排。</p><p>-课前PPT建议直接COPY到使用的电脑上，避免临时U盘出现问题无法播放。</p><p><br /></p><p>助教【id】:xxxx........</p><p>旁听【id】:xxxx........</p><p>==</p>助教小ta-总体效果不错，孩子们大部分能专注在圆心老师说的灵兽故事和穿越话题上，齐声阅读效果不错不过会容易忽略一些读字较慢的孩子，需要助教们更多注意观察。孩子们在最后找校长我来讲故事的时候不知道有没有先和组内的助教沟通了解过，如果已经说过的话其实助教们可以告诉我，这样我就不用再挨个儿听孩子们的故事啦！圆心老师首创的与孩子们high five之后发言的方式依旧很贴心的感觉。设计到穿越主题的时候，圆心自己编了一个如何进入魔法学校的故事，效果不错，不过碰上第一节课下课，没有再多引导孩子们对取得的灵兽进行思考与交流，可以配合第二节课后面的四格内容，让孩子们思考自己会如何与灵兽相识和建立感情。-由于上课前课桌两两排在一起，成为从前往后4排，难免主讲到第四排引导提问时第一排童鞋走神，根据上次提醒的部分，以后可以小组轮流坐第一、二排。-课前PPT建议直接COPY到使用的电脑上，避免临时U盘出现问题无法播放。助教【id】:xxxx........旁听【id】:xxxx........==