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2014年4月22日 (二) 15:46 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 因为分组，缩小了助教关注范围，CYF这节课表现很不错，在分组、新闻播报的环节都表现积极。在回顾上节课的故事的时候，她和DYW都说记不得了，我就笑着问她们是记不得了还是没有听啊？上节课老师讲故事的时候你们在干嘛来着？她俩就特别不好意思的说，在玩。。。然后我就看着她们笑了笑，说那知不知道以后听故事的时候该怎么做了？她俩都很诚恳的点头。后来在回顾故事和讲新故事的时候，我特意留意了她们，发现她俩确实一直听得很认真。从这件事上看，我觉得对这种本身性格比较乖巧的孩子无意识的犯错，事后时机恰当的提醒所产生的效果可能比当时直接的批评要来的好。 主讲【1/n】 ： 主讲【1/n】 ：CX这几次课的课堂融入感越来越好，而且已经跟ZJJ成了朋友，课间会跟同学们一块儿玩了，也会主动地跟老师说话和帮忙摆桌椅什么的了。一直非常乖巧，分组之后的新闻播报也有积极参与，在讲故事的时候还第一次举手要回答问题。对乘法的学习虽然不算快，但理解上没有问题。