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2014年4月22日 (二) 17:22 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
| 主讲【1/n】：在激烈地争夺战之后夺得了阳光队的小组长职位，哈哈，新闻播报环节和游戏环节都表现积极，也表现出了对组员的关照。数学感觉一向很好，他跟HQZ在一起，学习进度比别的孩子快很多。画画的时候表现出了对自然科学很大的兴趣。| 主讲【1/n】：在激烈地争夺战之后夺得了阳光队的小组长职位，哈哈，新闻播报环节和游戏环节都表现积极，也表现出了对组员的关照 ，给大家出了谜语却不小心自己把答案说了出来，哈哈 。数学感觉一向很好，他跟HQZ在一起，学习进度比别的孩子快很多。画画的时候表现出了对自然科学很大的兴趣。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 特别愿意表达自己的孩子，课上和课下表现都很积极。对乘法学习慢一点，但理解没有问题。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 与YQM争当组长，但最后还是让YQM当了，各环节都表现积极。游戏中也表现出了很好的悟性。对乘法的掌握没有大问题。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 与同龄孩子比更显成熟，游戏环节讲了脑筋急转弯，不过大家都没太把握住他的点。2的倍数游戏环节反应上稍微慢点，是习惯深思熟虑而应变稍弱的性格。对学过的知识掌握很好，创造性应用稍显不足。