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2014年5月16日 (五) 16:30 {{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}
==
{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left"
|-
| colspan="7" style="width:662px;height:26px;" |
'''课程教案'''
|-
| colspan="7" style="width:662px;height:18px;" |
'''志愿者信息'''
|-
| style="width:76px;" |
'''备课人'''
| style="width:142px;" |
小塔
| style="width:104px;" |
'''Email/QQ'''
| colspan="3" style="width:198px;" |
Anitaforever96@hotmail.com
| style="width:142px;" |
21788931
|-
| colspan="7" style="width:662px;height:23px;" |
'''课程信息'''
|-
| style="width:76px;" |
'''课程名称'''
| style="width:142px;" |
魔法阅读-隐身课
| style="width:104px;" |
'''上课日期'''
| style="width:106px;" |
2014-05-10
| style="width:90px;" |
'''上课时长'''
| colspan="2" style="width:144px;" |
100分钟
|-
| style="width:76px;" |
'''授课对象'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
3年级学生
|-
| style="width:76px;" |
'''授课目标'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
'''授课目标：''' <br/>1、为下周对决课做好前期内容铺垫，让孩子了解巫师棋、隐形衣和魔镜的功能。
2、理解阅读材料并结合上下文理解人物关系与故事进展。
3、关于魔镜带来的不同观点的探讨。
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| style="width:76px;" |
'''授课内容'''
'''授课提纲'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
'''第一课时（9:30—10:20）：'''
1、新加两个规矩-10分钟
从现在开始还有4次课，每次课堂会有很多提问与发表自己意见的时候，每周轮流随机由主讲指定一名各学院学生代表，学生代表负责本学院内和其他同学一起认真阅读文章和回答问题，维持学院内纪律和让去禁闭岛的同学回到学院，表现突出的代表可以在每次课结束前给学院挣得3个笑脸。
第二条：这两周有人去禁闭岛则给本学院要画1个哭脸。
2、复习节前的咒语课内容-10分钟
阅读材料内容提到的让物体移动的咒语：羽加迪姆勒维奥萨
不可饶恕3大咒语和黑魔法防御咒3个，咒语说法与功用
根据回答情况给各学院画笑脸
2、阅读理解-25分钟
给孩子们讲哈利波特故事的继续进展，从进入学院，学习了飞行和咒语，还参加了魁地奇比赛，霍格沃茨学校让哈利和他的朋友们还有很多要学习的内容和需要找到的装备。
（1）今天要学习的第一个本事是——下巫师棋，阅读材料1-2段并回答小问题
（2）哈利在霍格沃茨收到了一个意外礼物——隐形衣，阅读材料3-5段并回答小问题
（3）哈利还在霍格沃茨学校里发现一个神秘的能实现他愿望的东西——魔镜，阅读材料6-8段并回答小问题
'''第二课时（10:30 – 11:20）：'''
1、电影视频赏析与探讨-15分钟
看完电影可以让孩子们进一步讨论下所看到的内容，是否有什么疑问，对于邓布利多说的话大家有什么想发表意见的？结合下节对决课的一些内容进行故事铺垫：在魁地奇比赛现场使坏的好像是斯内普教授？还是他身后的奇洛教授？哈利披着隐形衣夜行的时候又看到斯内普和奇洛教授在谈着什么秘密的样子，提醒孩子们注意这两个人对于故事发展的作用影响。
2、故事书设计主题：如果我有一件隐身衣，要求设计自己想穿的隐身衣，并写100个字以上的文字介绍隐身衣功能-20分钟
3、有时间剩余则静默阅读，写完故事书内容的交给主讲老师后自行从书箱里取书阅读-10分钟
4、下课：在助教协助下，做好自己周边的环境卫生，完成卫生的分院可以得到一个笑脸。收拾好座位再离开。
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| style="width:76px;" |
'''教学环境'''
'''材料需求'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
主讲先到则主讲准备，助教先到则助教准备：
1、准备25张A4纸继续完成故事书的内容，彩笔4盒。
2、第二节课准备书箱静默阅读，选择有拼音的故事书或者桥梁书，尽量少拿绘本。
3、主讲准备哈利波特故事视频。
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| style="width:76px;" |
'''助教需求'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。
2、引导孩子思考，完成故事书内容交给主讲。
3、静默阅读时孩子有需要可以小声读故事给孩子听，不然则自己也安静看书。
4、请客观观察所属小组孩子的表现，课后十分钟分享给主讲或者在论坛总结帖上回复。
5、最后协助孩子们一起整理教室。
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