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2014年11月21日 (五) 20:00 {{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}
==
{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"
|-
| colspan="7" style="width:564px;height:26px;" |
'''课程教案'''
|-
| colspan="7" style="width:564px;height:18px;" |
'''志愿者信息'''
|-
| style="width:65px;" |
'''备课人'''
| style="width:121px;" |
小塔
| style="width:89px;" |
'''Email/QQ'''
| colspan="3" style="width:169px;" |
21788931@qq.com
| style="width:121px;" |
21788931
|-
| colspan="7" style="width:564px;height:23px;" |
'''课程信息'''
|-
| style="width:65px;" |
'''课程名称'''
| style="width:121px;" |
魔法阅读
| style="width:89px;" |
'''上课日期'''
| style="width:90px;" |
2014-11-01
| style="width:77px;" |
'''上课时长'''
| colspan="2" style="width:123px;" |
90分钟
|-
| style="width:65px;" |
'''授课对象'''
| colspan="6" style="width:499px;" |
3年级学生
|-
| style="width:65px;" |
'''授课目标'''
| colspan="6" style="width:499px;" |
'''授课目标：'''<br/>1、介绍魔法学校都有哪些课程，重点介绍变形课
2、介绍使用魔杖的规矩与“变形”的方法
3、继续制作自己的故事书——舞动的落叶
|-
| style="width:65px;" |
'''授课内容'''
'''授课提纲'''
| colspan="6" style="width:499px;" |
'''第一课时（''''''9:30''''''—''''''10:15''''''）：'''
分院情况：
史莱特林7人-胡都杰、张宏伟、单新通、朱正鑫、娄佳乐/赵晓晴、廖玉洁
格莱芬多6人-余洁、王鑫、李红丽、刘倩/任俊乐、徐渤祥<br/>1、和孩子沟通交流-10分钟
1）回顾第一节课分院，再次重申每个院名的意义，并核对每个学院的积分，强调今天的课堂希望大家继续配合，争取只画笑脸在各自学院的积分榜。
2）回顾每个孩子自己设计的灵兽是什么样，展示一些孩子的作品，让孩子来阐述一下灵兽带着自己如何穿越到学校的，主动发言的可以代表学院画上笑脸。
2、霍格沃茨的变形课是怎样的-15分钟
1）先引导孩子们朗读第一段阅读材料（关于霍格沃茨学校的课程），1-4文字分两组念，第5段一人念一句。提问：这张纸上提及几种课程，随意提问如天文学可能需要学习什么，让孩子们发散思维联想。
2）如果是你来教变形课，你希望变什么？为什么？（助教可以在黑板上做记录）
3、哈利的朋友是怎么来使用变形术的？-20分钟
1）先引导孩子阅读第二段材料（关于罗恩在火车上试图变斑斑的场景），提问：这里都出现了谁，文章里有几个人物：罗恩、赫敏、丢蟾蜍的男孩（纳威），发生一件什么事情（复述故事）
2）讨论一下故事的结尾，现在斑斑还是没醒过来，你是罗恩的话你怎么办？你觉得赫敏、纳威心里在想什么？
'''第二课时（''''''10:35 ''''''–''''''11:20''''''）：'''课间休息提前准备一箱书以备阅读
1、查看上节课火车上这段视频，看看实际发生了什么——5分钟
2、故事书制作——舞动的落叶——30分钟
3、静默阅读-10分钟
与往常要求一致：
（1）一人一次就拿一本书，可以小声阅读，但不能干扰其他人。
（2）助教可以负责小声给有需要的孩子读。
4、下课：在助教协助下，做好自己周边的环境卫生，完成卫生的分院可以得到一个笑脸，收拾好座位再离开。
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| style="width:65px;" |
'''教学环境'''
'''材料需求'''
| colspan="6" style="width:499px;" |
主讲先到则主讲准备，助教先到则助教准备：
1、课前两张桌子摆一起，椅子摆在周围。
2、彩笔，故事书制作时可以用到
3、准备阅读材料、视频、落叶、黑板白纸、透明胶、彩笔
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| style="width:65px;" |
'''助教需求'''
| colspan="6" style="width:499px;" |
1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。
2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。
3、静默阅读时孩子有需要可以小声读故事给孩子听，不然则自己也安静看书。
4、最后协助孩子们一起整理教室。
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== 参考页面 ==
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