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绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第四次活动-课程提纲

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以“{{Infobox TeachingPlan | name = 课程提纲名称 | image = Textbook.JPG | 备课人 = | Email = | 所属课程组 = | 上课日期 = | 上课时长 = | 授课...”为内容创建页面
{{Infobox TeachingPlan | name = 课程提纲名称 | image = Textbook.JPG | 备课人 = | Email = | 所属课程组 = | 上课日期 = | 上课时长 = | 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级 | 学生信息 = 例如四年级20个学生左右 | know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N | plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N }} == 目标：<br/>1，阅读理解，重点是对情节的理解和预设，先不关注细节；<br/>2，鼓励创造故事，也是先从情节开始<br/><br/><br/>第一节课：<br/>1，回顾上节课的内容，叙述一件上节课发生的事；&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;5分钟<br/>2，阅读文字材料，回答问题；&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;15分钟<br/>一共六段文字，先发三段，一段一段发给孩子，自己默读，说出发生了什么情节？你最关心的情节，每段设置两个抢答的问题，答对给该组加分。<br/>3，播放影片魁地奇片段。&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;5分钟<br/>4，再发后三段，结合刚才看的影片更容易阅读。&nbsp; &nbsp; 15分钟<br/><br/><br/>第二节课：<br/>1，&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小组讨论：可以飞行的任何事物，说的越多越好，写下来；&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; 5分钟<br/>2，&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 主讲展示可以飞的事物，如飞机，宇航飞船，鸟类，小飞侠，机器猫等，和孩子有写下一样的，击掌表示默契，同时和孩子们讨论它们为什么会飞，孩子们突发奇想的，加分鼓励；&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;15分钟<br/>（飞机制作过程的勇敢和智慧，鸡退化过程的“懒惰”）<br/>3，&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 给每个孩子随机抽提前准备好的纸条，指定上面的词就是你的飞行器，写下你的飞行计划，鼓励创造。&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;20分钟 &nbsp; &nbsp;&nbsp; == == 参考页面 == {{标准参考页面}} {{课程导航}} {{标准页面分类}}
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