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数学-2014年秋-东坝社区-第七次活动-课程提纲

添加6字节、2014年11月28日 (五) 19:07
以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
=== 3) 接着摆5、6的倍数，方法同上3)   接着摆5、6的倍数，方法同上4) 用石子摆六边形的蜂窝，并画出对应的形状，观察孩子们对图形对称感的感觉4)   用石子摆六边形的蜂窝，并画出对应的形状，观察孩子们对图形对称感的感觉  ===   
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