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2015年1月14日 (三) 17:05 {| class="wikitable"
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| 课堂总体情况
| <br/>（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）<br/> <br/><br/>
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| 期望下节课主讲复习的内容
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| 对课程内容设置的不同见解
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<br/><br/>课后十分钟：
<div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"><div>♧奇峰老师♧：还是上课孩子流动性问题，刚开始很好，后来的两拨孩子有点影响了课堂纪律。个别孩子的表演欲很强，主讲老师应该注意激发一下孩子们的表演兴趣。</div><div><br/></div><div>♧~鹤~老师♧（久闻其名，很意外地来了爱加倍，希望有点随性的课堂没有吓着你！不得不说，住得那么近，爱加倍简直就是你最佳选择啊！要常驻哦！）感觉课程前段好乱，自我介绍的部分稍微有点长，应该放在最后一部分内容，试听课最主要还是要激发孩子对戏剧表演课的兴趣。</div><div><br/></div><div>♧小钟老师♧男孩子好皮，女孩子还有点放不开。但有的女孩子在台下的时候感觉很害怕，不敢说，但一上台就特别大胆了。 所以，要多鼓励孩子勇敢地去试一下。</div><div>♧番茄老师♧ 做完即兴表演后，课堂有点乱，还是应该及时归位。爱加倍社区里有一面大镜子，可以利用镜子，让孩子们面对镜子表演，看到自己的表演效果，能激发孩子的表演欲。活跃的孩子就几个，应该多点一些稍微有些害羞的孩子回答问题，让他们克服恐惧。</div><div><br/></div><div>♧明瑶老师♧课堂纪律比预期的第一节课的纪律要好，希望经过筛选后，孩子们固定下来，表现会更好。社区老师对于戏剧表演课的宣传可能不够及时，后来的孩子都说不知道有这个课，所以希望还是能多沟通，让老师们多宣传。这学期要排一个成品剧，需要比较稳定的助教，希望大家共同努力，使这学期的课更有连贯性。</div></div>
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| 给讲师的评语
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| 课堂讲课和助教中存在的问题
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如果自己来主讲同样的内容，
有什么新想法
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