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2015年4月10日 (五) 17:59 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
| 助教 【ID 】:。。。。。 。| 助教 【1/n 】 ：这学期新来的孩子，意外地没有初来乍到的羞涩感，表现很活跃大方，思维灵活，回答问题积极，注意力比较集中，在摆石子环节有创新的思路 。| | 助教【1/n】：虽然是上学期学过的孩子，但上学期出勤并不算多，这学期第一次课表现不错，不是特别爱表现的类型，但注意力比较集中，能很好的跟上老师的思路。| | 助教【1/n】：这学期新来的孩子，第一次还有些腼腆，能很快跟上老师的节奏。性格比较安静温和，由于来得较晚，在摆石子环节没有可用的石子，与PC共用也很听话，没有闹情绪。受PC的影响，只要了两颗奖章| | 助教【1/n】：与上学期相比，明显更活跃了，更愿意表现和表达自己。对学过的知识掌握得很好，也很热心愿意帮助其他同学。最后的总结环节，告诉老师说自己有点太骄傲了，需要改正，并表示只需要两颗奖章，以后表现得更好的时候再奖励自己最后那颗| | 助教【1/n】：与上学期相比，乖巧了很多，课堂注意力也比之前更集中，虽然第二节课才来，但在摆石子环节一直很专心，一步一步都做得不错。受PC的影响，也只要了两颗奖章| | 助教【1/n】：与上学期相比，对课堂、老师和同学更熟悉了，反而不如以前集中，会偶尔跟PC说说小话，摆石子环节也有点过于自信而表现浮躁，需要多关注和引导| | 助教【1/n】：这次课游戏环节表现比以前集中，摆石子环节在刘楠萍同学的耐心陪伴下好像也有进步| | 助教【1/n】：据桃子反馈，ZXL小朋友由于年龄较小，课堂内容跟得有些吃力，可能需要老师多一点辅导| | 助教【1/n】：第一次上课，感觉对课堂还是有些不适应，跟起来稍微吃力一点，随着对课堂的熟悉可能会好起来，需要老师多关注| | 助教【1/n】：也是上学期出勤不多的孩子，课堂表现上相对比较安静，但是比较乖巧听话，也是需要多加关注的孩子