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2015年5月29日 (五) 18:58 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 这次课表现很好，注意力集中，该活跃的时候活跃，该安静的时候安静，课堂总结的时候，特意表扬了他一下，看得出来孩子很高兴，在给老师留言的时候就主动说，下次会做得比这次还好。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 这次课表现很活跃，新闻播报环节积极回答问题，并且非常准确地描述出了加法和乘法的区别。第一个游戏还好，第二个游戏的时候有点不专心，需要助教老师提醒着。摆石子环节也很好，非常专注，完成的速度和准确度都不错。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 还是表现的很好，对学习的兴趣浓厚，也很乖巧听话，课堂上的表现基本上没有任何问题。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 第一节课表现得很好，每个环节都尽力地在参与，摆石子之后，可能因为没有老师盯着，有点不专心，但是过去给他仔细讲讲，他也能很好地完成。最后课堂总结盖章的时候不排队，被笑笑批评了，就有点闹脾气，对批评比较敏感，有点吃软不吃硬的感觉，后来跟他聊，耐心地表扬一下今天得表现，再讲讲道理说了刚才他做得不对的地方，插队对别的小朋友不公平，他其实也能很好的接受。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 新闻播报环节注意力不太集中，跟YZX两个女孩坐在一起喜欢玩头发，但提醒一下能很快改正。游戏参与度挺高的。因为上节课没来，以为摆石子会慢点，但没想到完成得也很好。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 课堂刚开始的时候有点注意力不集中，之后表现得很好，摆石子的时候跟WWC坐在一起，两个人一起动脑筋，互相启发，完成得快很好。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 第一节课表现得还不错，游戏也能认真的玩，虽然有时候会不自由自主的走神，但一提醒就能跟上。摆石子是她注意力最难以集中的时候，如果没有助教在旁指导，就会开始画画。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 不知道是不是因为我们觉得他太小对他太宽容了，这孩子刚开始还会试着把注意力放在课堂上，现在连试都不试了，直接就玩自己的，还会粘着哥哥玩，高宇老师单独地控制虽然在让他听话上有一点效果，但还是无法让他学着融入课堂| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 因为弟弟而分心是没办法避免的事情，但是新闻播报的时候也会积极地思考问题并勇敢的表述出来，摆石子的时候也在努力尝试做好| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 全程都表现很好，游戏环节格外投入，对规律的观察也很细心。摆石子环节因为上次课没来，一开始有点跟不上，后来熟悉了之后完成得很好。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 课堂表现活跃，回答问题很积极，游戏也很认真的在参与，但摆石子的时候注意力有点不集中| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 上课很认真，对事物也有自己的看法，游戏的时候一开始有点不想参与，但大家都参与之后节奏感出来了，他也不自觉地就融入进来了。摆石子的时候稍微有点跟不上，但态度很认真，需要老师耐心的指导