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2015年5月29日 (五) 20:09 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
| 助教 【ID 】:。。。。。 。| 助教 【1/n 】 ：这次课前让他跟SHR分开坐，他还是很听话的做到了，新闻播报刚开始的时候还表现挺好的，玩游戏之后就又开始跟几个男孩子闹了，听故事的时候还算认真，第二节课摆石子没有太注意到他的表现 。 助教【1/n】：游戏的时候没有跟别的孩子玩闹，很认真的在参与。摆石子的时候也比较专注| | 助教【1/n】：第一节课表现得不错，第二节课摆石子的时候注意力不太集中，后来就开始自顾自的画画了| | 助教【1/n】：很努力地在参与课堂，听故事的时候尤其专注| | 助教【1/n】：这次课有点注意力不集中，刚上课的时候就拿着语文书在跟YZX说话，之后的表现还不错| | 助教【1/n】：因为课前聊过纪律问题，新闻播报的时候还算好，游戏的时候开始打闹，后来磕着嘴唇了，有点流血，我看了看问题不是太严重，就带着他出去洗了洗，哄住不哭了，但回教室之后情绪一直不高，到第二节课才恢复了| | 助教【1/n】：这次课没有上次课表现好，但是还是有要控制自己的自觉，基本上一提醒就能好一点。小桃提醒我说他有时候会嘲笑别的孩子的缺点，因为我没注意到，所以课后只是跟他问了问，他自己是否认的。如果下次注意到他有这样的问题，需要及时提醒他意识到自己的做法的不妥| | 助教【1/n】：每个环节都很认真，摆石子的时候，特别认真地完成了10颗石子的各种不同分法| | 助教【1/n】：第一节课会时不时的拿出玩具来，后来我伸手，他还是很自觉地就交给我了，第二节课摆石子的时候如果不盯着就不摆，但是凑过去给他仔细讲，还是很配合的完成了。征求家访意见的时候，很积极地说想让老师送回家，结果一下课就忘了。。。等老师收拾完教室已经找不到他了| | 助教【1/n】：第一节课没太注意到她的表现，第二节课摆石子的时候还是很认真的，她坐得离我有点远，但能看见我这边这几个孩子的情况，就会跟着做，还主动让助教老师看她做得对不对| | 助教【1/n】：听故事和摆石子的时候专注度非常高| | 助教【1/n】：一开始玩游戏的时候是很认真的，但游戏的步骤间停顿的时间太长，就开始有点走神，在旁边玩自己的，但老师一叫，就能回到游戏上来。也是很希望老师去家里家访，但是被来接她的爸爸委婉的拒绝了，说不太方便。| | 助教【1/n】：助教们似乎已经习惯哄着他了，笑笑一直守着他，粘人的时候甚至会抱着他，但我个人其实是不建议这么做的，只要他不影响其他人，有的时候可以让他按自己的节奏来参与课堂或者进入自己的世界，不然对别的孩子会不太公平| | 助教【1/n】：这次课没有跟弟弟在一起，感觉要投入一些了，至少第一节课的参与感要好一些，第二节课没太注意到| | 助教【1/n】：这次课没有太注意到她的表现| | 助教【1/n】：游戏环节的时候表现得很不喜欢，但也只是安静地在旁边看着不参与，课堂总结的时候还建议我们把游戏换成读书。听故事的时候很认真，摆石子的时候也比较专注，但理解起来更需要时间一点