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英语-2015年秋-新世纪图书馆-第二次活动-课程提纲

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以“<div align="center" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23.3...”为内容创建页面

<div align="center" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23.3333px;">Unit2    Happy Halloween（10.31）主讲刘la</div> 教学重难点内容： 单词：Halloween, candy, ghost, pumpkin, lantern, witch, spider, Trick ortreat.（借助     PPT） 句子：I’m a ghost.              I’m a pumpkin.              I’m a ……（人物） 教学目标： <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23.3333px;">1.      知识目标：学生能掌握有关万圣节以及人物的单词，能说出简单的句子。</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23.3333px;">2.      能力目标：培养学习气氛、学生的团队协作能力以及快速反应能力</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23.3333px;">3.      情感目标：营造万圣节节日气氛。</div> 教学步骤： {| cellspacing="0" class="t_table" tr="" style="word-wrap: break-word; empty-cells: show; border-collapse: collapse; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); table-layout: auto; width: 1104.44px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23.3333px;" |- style="word-wrap: break-word;" | width="92" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   步骤    | width="124" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   活动（教师需要操作的）    | width="112" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   学生需要做的    | width="113" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   教师指令（教师操作活动时需要说的话）    | width="78" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   时间分配    | width="96" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   备注    |- style="word-wrap: break-word;" | width="92" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Step  1:    分组、热身    | width="124" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Introduction        | width="112" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…）    | width="113" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Good afternoon，everyone。    | width="78" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   5  mins     | width="96" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   一般是一个小游戏。如果是固定的小组，则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合    |- style="word-wrap: break-word;" | width="92" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Step  2:重复新学期纪律    | width="124" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   <div align="left" style="word-wrap: break-word;">a.         和孩子们一起回顾上课纪律并再次强调。</div>  <div align="left" style="word-wrap: break-word;">b.         分组。</div>   | width="112" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   快速分组    | width="113" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   按照报数或者自愿分组，每个组必须有男生（这样可以使课堂纪律更好一些）    | width="78" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   15mins    | width="96" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   时间不宜过长，内容上要挑上节课的重点，和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主    |- style="word-wrap: break-word;" | width="92" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Step  3:    讲述万圣节的由来    | width="124" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   用儿歌导入，孩子们看完儿歌视频后，再详细阐述万圣节的由来，并引出新词。    | width="112" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   听儿歌，如果可以哼唱出来就更好了。（助教辅助）    | width="113" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   讲万圣节的来历。    | width="78" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   20  mins    | width="96" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   数量不宜过多，可以分为几组来引入，每一组新词引入后，要配合一些活动，能够让学生去操练，以便能掌握单词    |- style="word-wrap: break-word;" | width="92" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Step  4:   引入新词并操练    | width="124" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   根据图片讲短语：Halloween, candy,  ghost, pumpkin, lantern, witch, spider ,Trick or treat.（借助PPT）为接下来的游戏做准备    | width="112" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   熟读新词（助教辅助）    | width="113" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   领读新词，让学生熟练掌握。    | width="78" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   20  mins    | width="96" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分，如果在时间不会过长的情况下，学生能掌握的非常好是最好的。否则，活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以，因为还可以通过下面的句型练习去巩固    |- style="word-wrap: break-word;" | width="92" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Step  5:   巩固单词的游戏    | width="124" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   游戏名称：I AM A GHOST.（万圣节版的击鼓传花）老师把准备好的南瓜和幽灵道具分发给任意两个学生，音乐响起时学生开始传递手中的道具，音乐停止时，拿到南瓜的学生大声喊I AM A PUMPKIN,另一位拿到幽灵的学生必须喊出I AM A GHOST,回答正确的学生得到奖励。    | width="112" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   熟练掌握新单词以及句子（助教辅助）    | width="113" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   领读新单词以及句子，让学生熟练掌握。    | width="78" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   20  mins     | width="96" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   此部分应多留时间，因为此环节能把本节课重点都结合到一起，并能够让不同层次学生都能集中熟练掌握这些内容的环节。活动建议多设计一些对话，但也需由简单到复杂。一般会通过：造句—重点句型对话—段落对话    |- style="word-wrap: break-word;" | width="92" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Step  6:    巩固游戏2    | width="124" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   万圣节单词查找。   打印出字母图片或者在黑板上写出字母，老师读出单词让学生查找隐藏在字母表里的各个字母，并且拼写再黑板上，找到最多的一组赢得奖品。    | width="112" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   掌握单词的读音，掌握字母的写法    | width="113" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   再次领读新单词    | width="78" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   15  mins    | width="96" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野    |- style="word-wrap: break-word;" | width="92" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   Step  7:    总结        | width="124" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |   再次放万圣节的儿歌，让学生慢慢体会，并宣布最后的获胜小组，颁发奖品        | width="112" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |            | width="113" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |            | width="78" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |       10min    | width="96" style="word-wrap: break-word; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" |            |}

启中

机器人、行政员、管理员

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