添加5,165字节、
2016年4月15日 (五) 18:00 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 依然表现很好，新闻播报环节说了风扇叶会伤到人，所以人们发明了罩子把风扇叶罩起来。游戏的时候一直非常积极的参与，当了蓝队的秒针，一直举着手，但还是玩得很投入。第二节课复习摆石子完成得很快，在学习长度的时候稍微有些跟不上。 主讲【1/n】： 主讲【1/n】： 新闻播报环节还是有点害羞，但还是很好的参与了。游戏的时候也玩得很认真，时间游戏也积极举手参与了，跟HXY一起完成得很快。用位值制法摆石子完成得也很，上课很用心| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 上次第一次来表现得比较不情愿，这次课来得还挺早，也没有上次那种不情愿的陌生感了。新闻播报的时候虽然还是没有说，但是有认真听别的小朋友说。前两个游戏玩得很认真，时间游戏的时候注意力开始不集中了。第二节课摆石子任务完成得很好。学习长度的时候也很认真，不过让画出一厘米的长度的时候，一直把握不好长度，总会长一些。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 新闻播报和前两个游戏都做得很好，到时间游戏的时候开始走神，把手上的手环撕成了碎纸，还扔得满地都是，课间我本来想叫他回来自己收拾自己制造的垃圾的，他也很乖巧配合，一叫就回来了，结果没想到我们回到教室的时候，垃圾已然被勤快的助教老师们打扫干净了。。。以后这种事情还是留个他们自己吧。第二节课，他跟XWB坐在一起，摆石子的时候，两个人还算完成得不错，学习长度的时候，两个人就开始互相在对方本子上画画，完全不听课了。但是学货币的时候，他又来劲了，回答又快又准。课后问他关于上课的情况，他只是抱歉的微笑，没有辩解也没有解释，不过答应下次课不会再犯。那我们下次课再看看他的表现吧，而且以后上课，最好让这几个男孩分开坐，尽量不要凑在一起。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 第一节课大部分时间也还是一贯得表现很好，参与也很积极。时间游戏的时候有点不在状态。第二节课摆石子还不错，长度学习的时候，混沌老师还给他开了小灶学英制长度单位。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 第一次来上课，一开始有点腼腆。同学间认人的时候，LJQ认识她，所以跟大家介绍说他是个特别聪明的男生。但是他因为也不认识别人，而且还有点认生就没有说。说发明的时候，在老师的鼓励下，虽然依然有些害羞，还是说了（不过我忘了他说的啥了。。。）。接下来游戏玩得也很认真，而且不同于别的孩子，你能注意到他不仅仅是在听讲，而且也在自己思考，只是没有表达出来。第二节课，一开始复习上节课学的摆石子方法，他没学过，但助教老师一讲，很快就跟上了。后面的所有任务都完成得非常好，而且他就坐在WDX和XWB对面，却并没有受到他俩的影响，一直在非常认真的上课，真的特别特别棒。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 刚开始上课的时候就有点兴奋，认人的时候WDX跟大家爆料说他爱吃泡面，然后的整个新闻播报环节，他虽然也积极参与，但在其他同学说话的时候却很难静下来去听别人讲，一直沉浸在自己的思路里兴奋着。这次不知道是不是因为分组的原因，前两个游戏也参与得很认真，时间游戏的时候开始不专心，第二节课接着玩时间游戏的时候，根本就不好好坐在座位上了。后来的摆石子和其他环节，也一直跟WDX玩闹。但他其实并不是个浮躁的孩子，也很有自己的看法和主见，下次课可以找机会跟他单独聊聊。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 这次课表现很好，不知道是不是因为没有和ZST坐在一起，全程都没有像上次课一样的说话走神。虽然新闻播报一开始有点害羞，说怕自己说不好，把椅子悄悄往后退，但实际上参与得很好。第二节状态也很好，任务都能很好地完成。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 跟ZH一样，不知道是不是还不习惯新闻播报这种形式，回答问题的时候并不会害羞，但在新闻播报这种让她自己讲些什么的时候，心里上会有点小发怵，想往后躲，但在被叫到之后表现却很好。还接着ZBA的话说，解决上学迟到的问题，还有更好的办法，那就是电动车。。。其他环节表现也不错，玩时间游戏的时候一开始很积极的参与，但好像有些没弄明白受挫之后积极性就会有明显下降。课间不小心伤到了手，破了皮，第二节课会不时地跟老师撒娇，表示自己是伤员。但是第二节课的任务也还算完成得不错。| 主讲【1/n】：| 主讲【1/n】： 是这次课的小精灵。本来是个特别害羞的孩子，上学期新闻播报几乎没怎么说过话。这次新闻播报的时候，也很腼腆犹豫，但其他同学就说你是小精灵，你要带头，责任的力量还是很大的，她最后就都很勇敢地说了，认人的时候也说了，说发明的时候说了人们发明了自行车，可以解决上学迟到的问题。后面的环节都变现很好，游戏也很积极地参与了，第二节课补习上次课没来的内容学得也很快。