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2016年4月29日 (五) 18:26 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
| 助教【1/n】：| 助教【1/n】： 新闻播报一开始竟然有点害羞起来了，不过分享了一下“下雨前天空和地面哪个热哪个冷”之后就进入状态了，又举手回答了几次，后来的表现也一如既往的好。不过这个小女孩是比较敏感又骄傲的孩子，相对其他孩子会更在意老师对她的关注和评价 助教【1/n】： 助教【1/n】： 新闻播报还是很少主动回答问题，只有当老师叫到她才会害羞的说几句。听故事的时候非常认真。第二节课的内容学得很好，老师讲完她不太明白的话，会很主动地再问老师，讲明白之后很快能把布置的任务完成，而且还会讲给旁边的孩子听。| 助教【1/n】：| 助教【1/n】： 对课堂、老师和同学越来越熟悉了，但课堂上注意力还是不太集中，做游戏的时候WDX说不想数数没参加，他后来也跑过去了。下课他俩接受惩罚，WDX后来跑出去了，他倒是没跑，不知道笑笑跟他沟通的具体情况。后来我把WDX叫回来，本来WDX没想再跑的，结果唐海伦冲过来拽着我（让我走不了），一副“舍身取义”的样子很仗义地说，放心，我来救你，你快跑。。。。于是WDX在他的鼓励下，又跑了。。。。| 助教【1/n】：| 助教【1/n】： 新闻播报环节表现很好，想法层出不穷，总是在举手回答问题，但到做游戏的时候，就开始嫌数数无聊，不参与游戏。但后来讲故事的时候又听得很认真，而且一边听，一边很积极地在思考故事后续的发展。是个喜欢新鲜感的孩子，对自己感兴趣的内容表现得很专注很投入，但对单调重复的练习比较没有耐性。第二节课注意力不如第一节课集中，摆石子的时候还好，因为基本上是熟悉的内容，虽然不太认真，但完成得很快。接着坐标轴讲负数的时候，他没怎么认真听，我过去的时候，还没做任务，于是给他又讲了一下，还没讲完他就明白了，然后又给他出了几个问题，都很好的完成了。| 助教【1/n】：| 助教【1/n】： 吴金龙是这节课的小班长，但是并没有在课堂上做得比平时好，反而因为他特别去在意其他孩子的表现而分散了一些注意力。第一节课无论是新闻播报、游戏还是讲故事都表现得还不错。第二节课的时候注意力不太集中，要老师到他跟前看着的时候才开始做任务，老师一走就会做做别的小动作，玩玩笔啊，玩玩石子什么的。减法计算的时候任务还完成得比较好，后来加深讲到负数的时候，有点没跟上思路。| 助教【1/n】：| 助教【1/n】： 他每次来上课都会戴一块不同的手表，卡通的外观很好看。可能太喜欢自己的手表了，所以上课的时候也爱不释手，总拿着手表把玩。新闻播报仍然不太敢发言。除此之外，其他的表现都还不错。| 助教【1/n】：| 助教【1/n】： 这次课的表现简直要把人感动哭，不知道是不是上次课的沟通有效果了还是他突然顿悟了。虽然迟到了一些，但从新闻播报开始就特别积极地回答问题，而且更以往自顾自己说不同，这次他除了自己说，也会听别人讲。把下雨前为什么昆虫和燕子会低飞解释得很清楚准确。游戏的时候一看他和WDX又分到了一组，我本来还挺担心的。结果即使WDX态度坚决的没参加游戏，但是孝文博却并不为所动，很认真的把游戏从头做到尾，没有分神，也没有抱怨。讲故事和第二节课做任务也是一样，听得很认真，做得很专心，每个任务都完成得又快又好。画画的时候画了一幅很完整的图画，一直到下课都没画完，同学都走了，老师也照相去了，妈妈也来了，他也没着急，一点一点安静耐心的上色，很漂亮。最后妈妈实在等不及了，说要不老师帮你画完剩下的可行，他才答应了，不过我们最后上色没有上得那么细致，不知道会不会辜负他对我们老师们的信任| 助教【1/n】：| 助教【1/n】： 从新闻播报开始，课堂上他跟ZST两个人经常聊天，所以时常注意不到老师和其他同学在说什么。第二节课因为坐在另一边，也不太清楚具体的表现| 助教【1/n】：| 助教【1/n】： 同上| 助教【1/n】：| 助教【1/n】： 上课虽然发言不是很积极，但是注意力一直很集中，总是很认真的听老师和其他同学在讲什么，学东西也很快。