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<parsererror style="display: block; white-space: pre; border: 2px solid #c77; padding: 0 1em 0 1em; margin: 1em; background-color: #fdd; color: black">绘本《今天运气怎么这么好》教案=== This page contains the following errors: === <div style="font-family:monospace;font-size:12px">error on line 1 at column 123: attributes construct error </div>课堂目标=== Below is a rendering of the page up to the first error. === </parsererror>1. 这是一本能让每个阅读的人都感到趣味的绘本，在阅读中体验快乐，培养阅读绘本和参与课堂的兴趣； 2. 理解故事内容，仔细观察图画，并发散思维猜测故事走向及结局； 3. 积极鼓励每位同学都参与到课堂表演中来，加强同学们之间的合作、了解和沟通； 课堂提纲 第一节课 1. 引入：P1、P2 [10min] （1）问同学们看到了什么？描述一下 （2）你读过和大灰狼有关的故事吗？ （3）认识故事的主人公——大灰狼（乌鲁） （4）乌鲁今天带给我们的故事的名字是——今天运气怎么这么好 2. 听读故事P3-P8 乌鲁&哇呜部分（播放音频）[10min] 听后提问： （1） 这篇林子叫什么名字？ （2） 乌鲁为什么没有马上吃掉小猪们？ （3） 乌鲁去找了哪位朋友？ （4） 他们一起吃了什么？ （5） 乌鲁接下来要去哪里？ 3. 看读故事 P9-P12 乌鲁&咕噜噜 P13-P16 乌鲁&贝罗 [15min] 4. 猜想故事 P17-P20 [10min] 第二节课 1. 引入：乌鲁的朋友我们都认识了，你们最喜欢谁啊？表演给大家看好不好[5min] 2. 故事结尾 [5min] （1） 乌鲁去了三次朋友家，是要干什么呀？ （2） 乌鲁回家后想起了小猪们，结局可能是怎样呢？——根据情况，适当扩展 （3） 如果你是乌鲁，这时你的心情如何？ 3. 表演故事 [10min+15min] （1） 分小组讨论，选出大家最喜欢或觉得最有趣的一小部分； （2） 小组成员协商、分角色、排练； （3） 各小组上台表演； 4. 总结 [10min] （1） 你觉得故事中的乌鲁是一只怎样的狼呢？ （2） 你觉得乌鲁的一天过得怎么样呢？/ 你们觉得今天谁的运气比较好呢？为什么？ （3） 如果你是乌鲁，你会怎样度过这一天呢？ 助教要求 1. 协助维持课堂秩序，记录学生表现，填写课堂反馈； 2. 协助分组，对同学的表演进行引导、辅助和鼓励；
