2012年秋-經緯學校-趣味語文-課程提綱

第一次活動——師生交流會

上課準備提綱
志願者信息
備課人	蕾蕾豆	Email/MSN	bud-azrue@hotmail.com			所屬課程組		語文組
課程信息
課程名稱	師生交流會	上課日期	2012.9.15		上課時長		100分鐘
授課對象	經緯學校五年級學生		學生信息	19名學生
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1. 彼此認識彼此信任,建構本學期十次課的信任基礎。 2. 學會觀察生活，從生活中汲取源泉。
授課內容	1、建立信任與約定；2、了解本學期課程內容
授課提綱	第一節課（50』） 課前助教協助將桌子撤開，只留夠學生及志願者的座椅即可，上課後請所有志願者散坐於學生中間。 課前點名！ 1、周末課堂誰在陪伴我（20』） （1）認識陽光——陽光是做什麼的、陽光logo的含義（以孩子可理解的程度）。 （2）陽光趣事——很多孩子是上學期上過陽光英語課的，請孩子們回憶下在陽光周末課堂發生的事情。（助教記錄） （3）聽說讀寫探秘——介紹這學期的課程內容及形式。 （4）我希望上怎樣的主題課——引導孩子對主題課提出建議。（助教記錄） 2、彼此認識（這個形式相對省些時間）（10』） 一個挨一個的介紹，由別的同學來介紹他，說出他的姓名和一個最大的特點。志願者也參與進來（志願者請自我介紹）。強調隨機提問，所以請大家仔細認真地聆聽。（助教記錄） 3、獨一無二的成長小組（分組）（20』） （1）分組：通過報數的方式將學生隨機分成四個小組（每組約6人），並請組內成員為組取名字，設計標誌、定規矩、每個同學取一個成語名字並寫在名牌上。（每組一位助教，協助團隊合作，記錄相關信息）（10』） （2）各組派代表介紹組名、標誌、規矩及成語名字。（7』） （2）彼此約定：請大家遵守自己組內製定的規範紀律，自我約束，志願者監督。 （3）建立成長日記（參考木蘭成長日記及計算機課的自我評分表）。記錄我們在課堂上的收穫，為自己的課堂表現打分，共同成長！ 第二節課（50』） 如果上一節課內容耗時較久，可第二節課再延續。 第二節課以體驗的形式感受發現的美好、語文的樂趣。 1、聽（10』）：聽一首班得瑞的《寂靜山林》，請同學們構思一個發生在田野里的小故事。培養學生的表達能力。（舒緩動人的音樂正好可以安撫孩子們課間的熱鬧心緒） （1）引導大家閉上眼睛聆聽，說出聽出了什麼聲音，或者根據音樂想到了什麼詞語。 （2）說：請大家根據這些詞語來構造一個故事。（助教記錄） 2、讀(15』)：講完了這個故事問一問大家有沒有自己喜歡的故事？給大家講一講（每個組可選一位同學代表）。在哪裡看到的這個故事？（助教記錄） 3、寫(15』)：我們讀的故事是別人寫出來的，我們自己也會寫，為什麼要寫呢？（說明表達與分享的重要性） 那麼除了寫成文字還有沒有其他的表達形式呢？（列舉一些形式打開孩子的思路：如音樂、玩具、繪畫等等，此處通過一些實例展示） 《聽見天堂》電影中的盲童用聲音「作文」的片段播放。（原來世界可以有另一種呈現方式） 4、彼此信任（感官觸摸遊戲——時間有餘就做一下） 盲人與聾啞人信任體驗遊戲，兩人一組，一個當「聾啞人」，一個當「盲人」。聾啞人幫助盲人過障礙感受信任。遊戲後請大家說感受，並告訴大家寓意。 5、總結兩節課的內容，回歸本學期主題課的內容。(2』) 學生寫成長日記，助教寫花朵成長記錄。
教學環境、材料需求	主講準備：列印圖片、投影儀及幕布、成長日記（學生記）、花朵成長錄（助教記）、音視頻文件、馬克筆、A3紙若干等 助教準備：一顆願意走近孩子的心、一支筆
助教需求	1、 協助擺放桌椅； 2、 注意學生安全； 3、 協助維持課堂紀律； 4、 不需要記錄東西的時候請和孩子一起聆聽一起互動一起回答問題； 5、 分組時注意引導，啟發學生自主思考，在規定時間內完成四項任務（詳見提綱）； 6、 記錄學生髮言（提綱中已述，主講會備記錄表的）； 7、 記錄學生課堂表現（課後再寫到花朵成長錄上）； 8、 及時在課後到論壇更新聽課反饋（請回答三問）： （1） 主講的課程有哪些不錯的和不足的？ （2） 你印象最深的學生或者印象最深的事情？ （3） 這次課你自己有什麼收穫？

第二次活動——詩詞里的語文

上課準備提綱
志願者信息
備課人	洛浦曉月	Email/MSN				所屬課程組		語文
課程信息
課程名稱	詩詞里的語文	上課日期	2012.9.22		上課時長		100分鐘
授課對象	經緯學校五年級學生		學生信息	19人
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	幫助學生了解、理解、記憶立秋、二十四節氣、秋天的詩詞等
授課內容
授課提綱	立秋 二十四節氣 《秋思》 《九月九日憶山東兄弟》 《靜夜思》
教學環境、材料需求
助教需求

第三次活動——廣告中的語文

上課準備提綱
志願者信息
備課人	蕾蕾豆	Email/MSN	bud-azrue@hotmail.com			所屬課程組		語文
課程信息
課程名稱	廣告中的語文	上課日期	2012.10.13		上課時長		100分鐘
授課對象	經緯學校五年級學生		學生信息	19名
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1、知識目標：了解有關廣告的知識。 2、能力目標：掌握理解、鑒賞廣告，撰寫廣告詞。 3、情感目標：培養學生課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言素材的習慣，樹立學以致用的學習觀。
授課內容
授課提綱	第一節課 認識廣告 1、 回顧上節課內容10』 請大家來教一教老師上節課學習了什麼內容。 2、 重溫小組信息及強調課堂紀律10』 3、 課程引入10』 播放一條現在兒童節目間的常見商業廣告引出「廣告」。 提問：你有印象的廣告有哪些？——總結這些廣告的用途——廣告的定義（不直接給出，只總結現象） 4、 正課開展20』 （1）廣告的歷史——古代廣告和現代廣告 （2）播放一條公益廣告引出「廣告的分類」——商業廣告、非商業廣告 （3）提問：你知道的公益廣告有什麼？ （4）展示一些具有代表性的、有創意的廣告海報引出「廣告的形式」 展示各種好玩的戶外廣告、電視廣告、平面廣告、車體廣告等等 （5）總結廣告除了畫面更少不了廣告語——引出廣告語的學問 第二節課 廣告語的學問 1、 廣告語是廣告的精華所在（廣告中的語文）10』 提問：你看到過的廣告語、覺得很不錯或者很好玩的廣告語，請說出喜歡的理由 2、 這些廣告語有什麼特點？——引出廣告語的寫作手法15』 （1） 引用——詩詞名句的引用、改寫 （2）修辭——運用擬人、誇張、排比等形式 （3）…… 在這裡進行一些針對廣告語的小練習： （1）錯別字門診 （2）告示語連線 3、 我也來設計20』 請孩子們來設計一個公益廣告，小組自擬主題（環保、）。可以是平面廣告、也可以是電視廣告 （如果可以表演最好，不能表演也可以口頭說明） 。 4、 小調查及成長日記5』 下周文心童鞋將講授《歌詞中的語文》，本節課先了解孩子們喜歡聽的歌、唱的歌、喜歡的歌手等等 空餘時間請孩子們撰寫成長日記。 具體內容也可參考： http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-215.html#13 PS：具體的廣告作品需要搜羅，現在還給不出具體的，只能先給大綱了，實際的內容還會根據耗時做調整。
教學環境、材料需求	1、 投影儀及投影幕、音箱（主講準備） 2、 教學用PPT演示資料、視頻資料（主講準備） 3、 設計廣告的紙筆等（主講準備） 以下為選擇的電視廣告作品：平面廣告略 喔喔奶糖廣告（CCTV少兒頻道） http://v.youku.com/v_show/id_XMzQzNzQwMTY=.html 可口可樂廣告（國外經典） http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ3MDU5MTIw.html 做一個有道德的人公益廣告（CCTV少兒頻道） http://v.youku.com/v_show/id_XMzI3MjEwMDA=.html 黑人牙膏感人廣告（國外） http://v.youku.com/v_show/id_XNDc0NzkwOA==.html 麥當勞兒童餐廣告（因為是垃圾食品，僅推薦廣告創意） http://v.youku.com/v_show/id_XMzAwODYyOTk2.html 愛的表達式公益廣告（CCTV少兒頻道） http://v.youku.com/v_show/id_XMzY2MDQ5MjQ0.html 公交車出行動畫廣告（國外） http://v.youku.com/v_show/id_XMzA0MDEzMDgw.html 交通安全公益廣告（國外） http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ5Nzc5NTgw.html 人生沒有橡皮擦（挪威） http://v.youku.com/v_show/id_XNDE2ODMzMjQw.html
助教需求	1、 請在上課前大致了解提綱。 2、 坐在孩子中間，控制孩子走神、小動作、互相打鬧等等，對不愛發言的孩子及時加以引導。 3、 多讓孩子自己思考，尤其在製作廣告的過程中。

第四次活動——歌詞中的語文

上課準備提綱
志願者信息
備課人	文心童鞋	Email/MSN				所屬課程組		語文
課程信息
課程名稱	歌詞中的語文	上課日期	2012.10.20		上課時長		100分鐘
授課對象	經緯學校五年級學生		學生信息	19名
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1. 引領孩子們從歌曲中體會語文的魅力，學習分析語句的能力 2. 對語法的鞏固和掌握，學會壓韻 3. 熟悉歌詞典故，能自行寫出簡單的歌詞
授課內容
授課提綱	第一節課：《精忠報國》 1、導入：5』 播放歌曲MV《精忠報國》，歌詞： 狼煙起 江山北望 龍起卷 馬長嘶 劍氣如霜 心似黃河水茫茫 二十年 縱橫間 誰能相抗 恨欲狂 長刀所向 多少手足忠魂埋骨它鄉 何惜百死報家國 忍嘆惜 更無語 血淚滿眶 馬蹄南去 人北望 人北望 草青黃 塵飛揚 我願守土復開疆 堂堂中國要讓四方 來賀 問題：這首歌曲描寫的是怎樣的場景？戰爭場面； 2、內容解析：15』 （1）「精忠報國」成語含義：5』 為國家竭盡忠誠，犧牲一切。形容非常愛國。 （2）典故：10』 問題：精忠報國說的是誰的故事？岳飛；（圖片） 岳飛簡介：著名軍事家，武術家，抗金名將，民族英雄。字鵬舉，謚武穆，後改謚忠武。河北（今河南）相州湯陰永和鄉孝悌里人。岳飛品行高潔，文武雙全，其言行，足以讓古往今來絕大多數官吏羞慚嫉恨。 故事： 北宋末年，女真族建立大金國，直接威脅北宋的生存。岳飛的母親在岳飛的背上刻下「精忠報國」四個大字，送19歲的岳飛從軍。岳飛在抗金19年戰鬥中，打了許許多多勝仗，讓金兵聞風喪膽。北宋滅亡後，他繼續堅持抗金，之後，岳飛父子被秦檜以謀反罪名予以逮捕審訊，由於找不到證據而無審訊結果，最終秦檜以「莫須有」的罪名（韓世忠當面質問秦檜，秦檜支吾其詞「其事體莫須有（也許有、不見得沒有）」）。 3、歌詞解析：15』 集體朗誦歌詞，整頓紀律；5』 主謂結構：龍 起卷；馬 長嘶；人 北望；草 青黃；塵 飛揚； （更多主謂結構舉例） 借古喻今：用精忠報國的歷史故事，藉以表達今日的愛國之心；最後一句歌詞回到現實； 4、遊戲：找尋歌詞中的韻腳 10』 （1）分組進行，每組推選一名代表，分別到黑板上標出每小段歌詞最後一個字的拼音，看哪組成員最快猜出歌詞中出現最多的韻母，從而找到韻腳；「ang」 （2）找到韻腳後，看哪組能找出更多該韻腳的字；（香，江，妝，昌，幫，晃，想……） （3）用主謂結構，結合韻腳，每組寫出一個短句；（花 清香；船 搖晃） 5、複習：10』 再次集體朗誦歌詞，熟悉該歌詞的韻腳，加重韻腳朗讀； 複述精忠報國的故事，表達該成語的表達含義； 嘗試用該成語造句； 再次播放歌曲MV,在歌聲中自然結束。 第二節課：《荷塘月色》 1、導入：5』 播放歌曲MV《荷塘月色》，歌詞： 女：剪一段時光緩緩流淌 　　流進了月色中微微蕩漾 　　彈一首小荷淡淡的香 　　美麗的琴音就落在我身旁 　　螢火蟲點亮夜的星光 　　誰為我添一件夢的衣裳 　　推開那扇心窗遠遠地望 　　誰採下那一朵昨日的憂傷 　　我像只魚兒在你的荷塘 　　只為和你守候那皎白月光 　　游過了四季荷花依然香 　　等你宛在水中央 男：那時年輕的你 　　和你水中的模樣 　　依然不變的仰望 　　滿天迷人的星光 　　誰能走進你的心房 　　採下一朵蓮 　　是那夜的芬芳 　　還是你的發香 男：荷塘呀荷塘 　　你慢慢慢慢唱喲 　　月光呀月光 　　你慢慢慢慢聽喲 　　魚兒呀魚兒 　　你慢慢慢慢游喲 　　淡淡的淡淡的 　　淡淡的月光 合：我像只魚兒在你的荷塘 　　只為和你守候那皎白月光 　　游過了四季荷花依然香 　　等你宛在水中央 問題：這首歌曲主要描寫的是什麼季節？夏季； 2、內容解析：15』 (圖片) （1）《荷塘月色》：中國著名文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，因收入中學語文教材而廣為人知。本文寫於1927年7月，正值「四•一二」蔣介石背叛革命之時。曾參加過「五四」運動的愛國知識分子朱自清，面對這一黑暗現實，他悲憤、不滿而又陷入對現實無法理解的苦悶與彷徨之中。懷著這種孤獨苦悶的心情，寫下了《荷塘月色》這篇文章。 （2）歌詞解析： 通感：在描寫客觀事物時，憑藉人們各種感覺間的息息相通，用形象的語言把某一感觀上的感受移到另一感觀上，使「一種感覺超越了本身的局限而領會到屬於另一種感覺的印象」 找出運用了通感的歌詞：「剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾」 「彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁「 擬人：「螢火蟲點亮夜的星光」 比喻：「我像只魚兒在你的荷塘, 只為和你守候那皎白月光」 3、遊戲：20』 （1）用通感、擬人、比喻等手法，一句話描寫你心目中的「荷塘月色」； 分組討論，每組推選一名代表來發言；其他組給出評論，請大家投票最高得分，鼓掌獎勵； （2）我來寫歌詞： 通過上節課對韻腳的理解，嘗試用這首歌的韻腳來寫一小段歌詞，共4句： 起始句：剪一段時光緩緩流淌…… 分組進行，每組推選一名代表，站上講台唱出自寫歌詞；其他組給出評論，請大家投票最高得分，鼓掌獎勵； 4、複習：5』 集體朗誦前一段歌詞，加強印象，體會美感； 荷塘月色的著名篇章由誰而作？寫於哪裡？ 用擬人、比喻、通感來表達情感，描述事物，強調特點； 最後播放MV，配合自己寫的歌詞唱出來，在歌聲中結束。
教學環境、材料需求	1、 投影儀及投影幕、音箱 2、 教學用PPT演示資料、視頻資料（主講準備）
助教需求	1、 請在上課前大致了解提綱。 2、 坐在孩子中間，控制孩子走神、小動作、互相打鬧等等，對不愛發言的孩子及時加以引導。 3、 多讓孩子自己思考，尤其在製作廣告的過程中。

第五次活動——地理中的語文

上課準備提綱
志願者信息
備課人	含笑幻子	Email/MSN	99512373@qq.com			所屬課程組		語文
課程信息
課程名稱	地理中的語文	上課日期	2012.10.27		上課時長		100分鐘
授課對象	經緯學校五年級學生		學生信息	19名
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1、知識目標：記住三山五嶽,五穀,五湖四海 2、能力目標：豐富常識,串聯詩詞 3、情感目標：激發興趣,對地理和語文的喜愛.
授課內容
授課提綱	1、回顧上節課內容0'~5』 1) 精忠報國寫的誰的故事?岳飛 2) 精忠報國裡面的"人北望 草青黃 塵飛揚 "韻腳是什麼? 3) 螢火蟲點亮夜的星光 使用了什麼修辭? 擬人 4) 我像只魚兒在你的荷塘, 只為和你守候那皎白月光 使用了什麼修辭? 比喻 5) 剪一段時光緩緩流淌 流進了月色中微微蕩漾 彈一首小荷淡淡的香 美麗的琴音就落在我身旁 以上使用了什麼手法表達作者. 通感：在描寫客觀事物時，憑藉人們各種感覺間的息息相通，用形象的語言把某一感觀上的感受移到另一感觀上，使「一種感覺超越了本身的局限而領會到屬於另一種感覺的印象」 6) 朱自清寫的名篇叫什麼?荷塘月色.在哪裡寫的?清華. 清華在哪個區?海淀在哪個城市?北京在哪個國家?中國在哪一個大洲? 有七個大洲四大洋的是什麼?地球 2、引出地理5'~7' 接上.地球大家知道嘛? 人文是什麼?自然現象? 地理:地理環境中各種自然現象和人文現象 以及之間的關係的. 航母為什麼叫遼寧號?(簡單介紹船艦規則: 巡洋艦（或巡洋艦以上）：以行政省（區）或直轄市命名。 例如：遼寧號航空母艦； 驅逐艦：以「大中城市」命名。例如：武漢號驅逐艦； 護衛艦：以「中小城市」命名。例如：巢湖號護衛艦；　　 補給艦：以「湖泊」命名。例如：微山湖號補給艦； ) 3、山川-三山五嶽 7'~35』 中國有名的山,你知道哪些? 峨眉山 長白山 很多有名的古詩詞就是寫的這些山.現在來猜一下下面這些詩詞寫的是哪些山. 1) "日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 " 李白-望廬山瀑布 2) "岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉 盪胸生層雲，決眥入歸鳥 會當凌絕頂，一覽眾山小" 杜甫-望岳 3) "人固有一死,或重於泰山或輕於鴻毛". 司馬遷-報任安書 4) "望岳"-什麼是岳?高大的山 是否聽過"三山五嶽"? 五嶽指 東嶽山東泰山、西嶽陝西華山、南嶽湖南衡山、中嶽河南嵩山、北嶽山西恆山，三山指 安徽黃山、江西廬山、浙江雁盪山 。山的介紹和圖片觀看.(時間較長) 4 五湖四海 五湖四海:洞庭湖，鄱陽湖，巢湖，太湖，洪澤湖 渤海,黃海,東海,南海 長江 黃河 35'~55 1) "君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。 " 李白-將進酒 2) "白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓 " 王之渙 -登鸛雀樓 3) "故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流" 李白-黃鶴樓送孟浩然之廣陵 4) "我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。 此水幾時收，此恨保時已。只願君心似我心，定不負相思意。" 李之儀-卜運算元 長江和黃河的圖片與介紹. 5 五穀- 稻、黍、稷、麥、豆 五穀的圖片與介紹. 6 其他 五行:金木水火土 行星 五毒:蛇、蠍、蜈蚣、壁虎、蟾蜍 五方:東南西北中 五官:耳、眼、鼻、口、身 五味:甜、酸、苦、辣、咸 7 遊戲與考察 根據圖片,或者詩詞,說出山川河流湖泊的名字.並且將此圖片(道具)送給學生(爭取一人一個). 8、小調查及成長日記5』 空餘時間請孩子們撰寫成長日記。
教學環境、材料需求	1、道具（主講準備）-道具正面為圖片-反面為本節課的詩詞彙總,以及知識. 2、詩詞總結（主講準備） 3、（主講準備）
助教需求	1、請在上課前大致了解提綱。尤其是一些答案. 2、坐在孩子中間，控制孩子走神、小動作、互相打鬧等等，對不愛發言的孩子及時加以引導。 3、協助主講.說不準會安排一部分由助教來講~

第六次活動——舌尖上的語文

上課準備提綱
志願者信息
備課人	洛浦曉月	Email/MSN				所屬課程組		語文
課程信息
課程名稱	舌尖上的語文	上課日期	2012.11.10		上課時長		100分鐘
授課對象	經緯學校五年級學生		學生信息	19名
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標
授課內容
授課提綱	課堂導入： 課前問候，吃了嗎？吃了嗎——問候常用語。以北京地區為代表的見面問候語，多用於用餐時間左右，相當於「嗨！」。 中國古代就在民間流行的問候方式，最早見於明代，當時在中國的南部福建、廣東一帶。 據記載：「他們互相問候的話，通常說『食飯否？』意思是吃過沒有，因為他們認為活著最大的幸福莫過於吃飯。」所以以吃了嗎代表問候的意思，至少在明代就存在了，可謂源遠流長。 民以食為天，我們用舌頭品嘗美味兒，我們還用舌頭髮音說話，那麼今天「舌尖上的語文」帶大家去用舌頭去品嘗語文。舌尖上的語文，有酸有甜有咸有辣有苦，五味俱全. 酸suan 字義：形容詞（sour）：寒酸、辛酸、尖酸、酸溜溜 動詞：腿酸 名詞（vinegar）：酸醋、酸味兒 和酸有關的飲食：酸湯、酸奶、酸菜、酸梅、酸酸乳、檸檬、橘子等 相關典故：【望梅止渴】 有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張綉，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。 　　曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裡很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎麼能加快速度呢？他立刻叫來嚮導，悄悄問他：「這附近可有水源？」嚮導搖搖頭說：「泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。」曹操想了一下說，「不行，時間來不及。」他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對嚮導說：「你什麼也別說，我來想辦法。」他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：「士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裡的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！」士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裡，精神大振，步伐不由得加快了許多。 望梅止渴其實是一種心理暗示，「自我提醒法」：當遇到不順利的事情時，心裡可不斷默念鼓勵自己的話。當遭遇困難和打擊時，應對自己說「我能行」，「我能做好」，這樣的自我暗示力量必將為自己增添戰勝困難的勇氣 。 甜tian 字義：形容詞（sweet）：甜美、香甜、甘甜、甜言蜜語、甜蜜蜜、甜絲絲、甜滋滋 和甜有關的飲食：甜瓜、甜酒、糖類、甜玉米等相關成語：憶苦思甜、先苦後甜、苦盡甜來 、酸甜苦辣。 飲食故事：甜芋泥 有一個年輕的村婦問醫師：「有什麼秘方可以毒死我的婆婆？我受不了她的虐待了。」醫師告訴她：「可以常給你婆婆吃甜芋泥，百日後無病自死。」百日過後，村婦向醫師哭訴：「婆婆突然改變她的態度，變得對我非常和善，可是她已經吃了一百天的甜芋泥了，怎麼辦呢?」醫師聽完笑著說：「放心好了，你婆婆不會死啦。」甜芋泥不會毒死人，它只是一道可口的點心。由於媳婦經常面帶笑容去乎候婆婆，婆婆也經常吃到媳婦準備的甜芋泥，因此婆婆改變了態度，井且善待她的媳婦。 小結：人間有一道最甜美的滋味，那就是愛與感恩，這也是人人最愛品嘗的滋味，但這一道原味，需要用真誠心才能調出來，也需要用心來品嘗,才能體會她的真醇。這一道美味，上天都平等賦予我們每一個人，我們應該善於調理這道美味，讓周遭的人都能感受甜蜜與溫馨，讓我們都能浸潤在甜甜蜜蜜的生活中。 苦ku 字義：形容詞（bitter ）：苦口婆心、刻苦、苦惱、苦悶 動詞：使受苦 和苦有關的飲食：苦瓜、苦菜、苦筍 相關延伸：孟子云：「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」苦難對人而言，是一種心志的歷練與靈魂的洗鍊，它能夠成就一個人卓絕不凡的操守，與堅忍不拔的意志，從而堪以擔當大任。因此，人生的苦境並非壞事，要看我們如何用心面對。只要學會放下、承擔與超脫，必能離苦得樂。因為積極的人，永不以苦為苦，而真正的苦是來自內心的軟弱與逃避。 辣la 字義：麻辣、毒辣、酸辣、辣眼睛、辛辣、潑辣 和辣相關的飲食：辣椒、辣醬、胡椒、姜 相關延伸：四川人不怕辣，湖南人怕不辣，貴州人辣不怕 咸xian 字義salty：麻辣、毒辣、酸辣、辣眼睛、辛辣、潑辣 和咸相關的飲食：鹹鴨蛋、鹹菜、鹽 相關典故【撒鹽】
教學環境、材料需求	五味道具（主講準備）
助教需求	1、請在上課前大致了解提綱。 2、坐在孩子中間，控制孩子走神、小動作、互相打鬧等等，對不愛發言的孩子及時加以引導。

第七次活動——歷史中的語文

上課準備提綱
志願者信息
備課人	cloud	Email/MSN				所屬課程組		語文
課程信息
課程名稱	歷史中的語文	上課日期	2012.11.17		上課時長		100分鐘
授課對象	經緯學校五年級學生		學生信息	19名
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	了解歷史故事中的人物，記憶文學常識
授課內容
授課提綱	趙匡胤 杯酒釋兵權 唐宋八大家 唐人街- 長城、人口 唐高祖李淵，李世民、李建成、李元吉 李玄霸、秦瓊、尉遲恭 貞觀之治、武周 開元盛世、安史之亂、楊貴妃、四大美人 李白、杜甫 朝代歌 三皇 五帝
教學環境、材料需求	PPT
助教需求

第八次活動——動畫中的語文

上課準備提綱
志願者信息
備課人	文心童鞋	Email/MSN				所屬課程組		語文
課程信息
課程名稱	動畫中的語文	上課日期	2012.11.24		上課時長		100分鐘
授課對象	經緯學校五年級學生		學生信息	19名
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1. 引領孩子們從動畫體會語文的魅力，從中提煉語文知識 2. 加強組詞造句和說故事的能力 3. 在開心快樂的動畫中熟悉語文知識
授課內容
授課提綱	第一節課：《Bridge》 1、導入：5』 邊看動畫邊想問題：請用一句話說一說這個動畫講了什麼故事？ 2、內容解析：15』 （1）動畫立意：5』 文明禮讓，不能以大欺小，與人為善，互讓一步海闊天空等 （2）相關典故：禮讓巷 10』 「禮讓巷」 又稱六尺巷，巷名承載了泉州一段傳統美德故事。 　　據說在明代中期，姓林和姓唐的兩個世家在此毗鄰而居，房子緊貼著房子。林家有人在朝中做官，居御史之職；唐家有人在地方做官，為指揮使。後來，林家要建花園，唐家也要建大屋，雙方都要在交界處築牆。為了爭這一堵牆的位置，雙方寸土不讓，便打起了官司。由於雙方勢力相當，時任泉州府誰也不敢得罪，這場官司打了三年還是沒有解決。林家當家的林大舍急了，便修書一封，派人上京送給林御史。信中要求京城大官施壓，促成泉州知府儘快判決此案。一個月後，林御史給家裡回了一封信，上面只寫著一首詩：「千里修書為一牆，讓他三尺亦何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。」 　　看了這首詩，林大舍長吁短嘆，但經冷靜考慮後，還是決定讓地三尺，擇日動工。見林家如此有度量，唐家也不敢落後，同樣讓地三尺，動土興工。這樣，在兩家之間就空出了一條六尺寬的巷子，三年的官司因禮讓而重歸於好。因為這個故事，這條巷便被稱為「禮讓巷」。 3、動畫衍生詞語學習：10』 反義詞結構： 以大欺小、以強欺弱、以小勝大 其他詞語： 禮讓三分、過河拆橋、自食其果 用這些詞語造句； 還能找到哪些詞語呢？ 分辨：褒義詞和貶義詞 4、遊戲：角色扮演 10』 四名學生，分別飾演動畫中的四個角色，重新演繹動畫過程，但需用正確方法來處理，糾正動畫中做法不當之處； 第二節課：《月神》 1、導入：5』 問題：請用一句話來形容你看到的這個動畫； 2、內容解析：15』 （1） 關於月亮的節日：中秋節、元宵節 （2）關於月亮的詩歌： 《靜夜思》李白 花間一壺酒，獨酌無相親；舉杯邀明月，對影成三人。《月下獨酌》李白 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調歌頭•明月幾時有》) 海上生明月，天涯共此時 唐•張九齡《望月懷遠》 明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》) （3）分析：星星類比落葉，落葉象徵秋天，發散想像力 3、遊戲：20』 （請助教參與其中） 故事接龍：有一天晚上，海上升起一輪大大的月亮，有個小男孩出現了…… 4、複習：5』
教學環境、材料需求	PPT、視頻
助教需求

第九次活動——閱讀中的語文

上課準備提綱
志願者信息
備課人	tomato	Email/MSN				所屬課程組		語文
課程信息
課程名稱	閱讀中的語文	上課日期	2012-12-1		上課時長		2*50
授課對象	經緯學校5年級		學生信息	17個學生
是否已了解上次課的授課情況（）Y			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）N
授課目標	1. 通過進入情境，想像畫面來朗讀文章 2. 感受課文的語言美，體會課文傳達的自由，快樂和溫情 3. 練習從生活中的點滴挖掘寫作素材，能模仿課本把對話描寫，排比，擬人手法等運用到寫作練習中更好
授課內容	1. 學習蕭紅《我和祖父的園子》，通過朗讀、閱讀、討論感受課文； 2. 說說自己的童年趣事或印象深刻的事，並寫下來 3. 討論排練結課節目
授課提綱	1. 回顧上次課內容 2. 從孩子們學過的《火燒雲》導入課題：蕭紅的《我和祖父的園子》 3. 發課件，師朗讀全文 4. 請學生談最直接的感受 5. 學生默讀文章，找出問題，交流問題 6. 朗讀練習：請學生讀自己最喜歡的段落；師生對話；接龍讀 針對學生讀的狀況進行適當點評，並在朗讀的基礎上引導學生體會其中的感情 7. （可選）讀《呼蘭河傳》里其他幾個童年趣事 8. 大家說說自己的童年趣事或印象深刻的事 9. 隨堂寫作練習 10.點評/朗讀學生寫作 11.總結 12. 討論排練結課節目：演唱歌曲《精忠報國》，朗誦岳飛的《滿江紅》 13. 學生寫成長日記
教學環境、材料需求	主講列印課件和《精忠報國》歌詞，及《滿江紅》
助教需求	2個助教，幫忙發課講，觀察記錄孩子課堂表現；和孩子們分享自己童年趣事或難忘的事 排練結課節目

 

第十次活動——生活中的語文課總結

上課準備提綱
志願者信息
備課人	踏雪飛鴻	Email/MSN				所屬課程組		語文
課程信息
課程名稱	生活中的語文課總結	上課日期	2012-12-1		上課時長		100分鐘
授課對象	經緯學校五年級學生		學生信息	19名
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（Y）
授課目標	回顧本學期課程。
授課內容
授課提綱	結課活動以知識競賽的形式進行總結，初步梳理各次課程內容和題庫如下，請大家多多補充。 第一節課——師生交流會，認識陽光，認識語文組，確定規則 1.大家共同制定的上課規則有哪些啊？ 2.陽光的全稱是什麼呢？LEAD是什麼意思？ 3.請說出一位老師的成語名字，並解釋一下這個成語的意思。 …… 第二節課——詩詞中的語文，曉月主講 1.哪一天是白天和黑夜一樣長呢？ 2.二十四節氣歌 春雨驚春清谷天 夏滿芒夏暑相連 秋處露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 3.燕京八景 太液秋風，瓊島春陰，金台夕照，薊門煙樹，西山晴雪，玉泉趵突，盧溝曉月，居庸疊翠，（銀錠觀山） 哪兩處是和秋天有關的呢？ 4.關於秋天的詩詞有哪些呢？（秋思，九月九日憶山東兄弟，靜夜思……） 5.葉落歸根是什麼意思呢？ …… 第三節課——廣告中的語文，蕾蕾豆主講 1.廣告語的修辭手法有哪些呢？引用，擬人，比喻，誇張，排比…… …… 第四節課——歌詞中的語文，文心主講 主要讓孩子們欣賞了精忠報國和荷塘月色。 1.狼煙起該如何理解呢？ 2.龍起卷用了什麼修辭手法？ 3. 心似黃河水茫茫表達了什麼心情啊？ 4. 彈一首小荷淡淡的香用了什麼修辭呢？ 5. 精忠報國寫的誰的故事？岳飛 6. 精忠報國裡面的「人北望 草青黃 塵飛揚 」韻腳是什麼？ 7. 「螢火蟲點亮夜的星光」使用了什麼修辭？擬人 8. 「我像只魚兒在你的荷塘, 只為和你守候那皎白月光」使用了什麼修辭?比喻 9. 「剪一段時光緩緩流淌 流進了月色中微微蕩漾 彈一首小荷淡淡的香 美麗的琴音就落在我身旁」以上使用了什麼修辭手法？通感：在描寫客觀事物時，憑藉人們各種感覺間的息息相通，用形象的語言把某一感觀 上的感受移到另一感觀上，使「一種感覺超越了本身的局限而領會到屬於另一種感覺的印象」 10. 朱自清寫的名篇叫什麼?荷塘月色…… 第五節課——地理中的語文，含笑主講 1.三山五嶽：東嶽泰山，西嶽華山，南嶽衡山，北嶽恆山，中嶽嵩山，黃山，廬山，雁盪山 2.人民幣中的山水 100元是人民大會堂 50元是布達拉宮 20元是桂林山水 10元長江三峽 5元是泰山 1元是西湖 3.關於三山五嶽的詩詞，《望廬山瀑布》，《望岳》 …… 第六節課——舌尖上的語文，曉月主講 1. 誰來說說程門立雪的故事啊？ 2. 有哪五味呢？酸甜苦辣咸。 3. 五味令人口爽，五色令人目盲，五音令人耳聾 …… 第七節課——歷史中的語文，cloud主講 1. 岳飛，字鵬舉 2. 四大美女「沉魚落雁，閉月羞花」，西施昭君，貂蟬玉環 3. 宋太祖杯酒釋兵權的故事 4. 蘇小妹和秦觀的故事「雙手推開窗前月，一石擊破水底天」 5. 唐宋八大家：韓愈，柳宗元，歐陽修，蘇洵，蘇軾，蘇轍，王安石，曾鞏 …… 第八節課——動畫中的語文，文心主講 1. 動畫中的成語——患難與共，齊心協力，以大欺小，自食其果，團結一心 2. 禮讓巷的故事「千里修書為立牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。」 3. 關於月亮的詩詞——「海上生明月，天涯共此時」，「露從今夜白，月是故鄉明」…… …… 第九次課——閱讀中的語文，番茄主講 1. 《我和祖父的園子》的作者是誰？蕭紅《呼蘭河傳》 2. 園子里有什麼？蜂子，蝴蝶，蜻蜓，螞蚱，黃瓜，倭瓜，韭菜，狗尾草，玉米 3. 在園子里做什麼？栽花，拔草，種菜，追蜻蜓，睡覺。 ……
教學環境、材料需求
助教需求

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