數學-2013年秋-東壩社區-學生課堂表現

第一次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	唐熠涵	1	思維活躍，但是不按照老師的節奏上課。表現欲強，驕傲好勝，愛出風頭
2	岳群蔓	1	情緒化，因為沒有朋友所以第一節課沒有跟上課堂。第二節課表現出色。
3	胡國清	1	貪玩，注意力不夠集中，數數環節不愛張嘴。沒法做倒數。
4	袁一騰	1	活躍、好動。反應快。
5	廖江雪	1	活躍、好動，坐不住板凳。
6	許紫陽	1	慢半拍，沉浸在自己的世界裡。注意力不集中。對圖形的感受力較弱。紀律意識強，在沒有徵得主講老師同意之前，即使助教老師同意了也不敢去上廁所。
7	盛琳琳	1	安靜、溫和。緊跟課堂。
8	張京晶	1	奧數下課上魔力數學；愛問問題。
9	卜越	1	學習能力強，記憶力好，有主見。偶爾會因為覺得內容簡單而消極，但很快能恢復。對顏色和圖形有比較好的意識。
10	顏顏	1	乖巧懂事，大方，合作意識和分享意識強，喜歡講道理。
11	梅陽瑞	1	性格比較偏內向，話不多，但各環節都完成得不錯。
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第二次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	袁一騰	1	積极參与課堂，新聞播報環節表演唱歌很好聽。比較活躍，不喜歡課堂規則。
2	胡國清	1	注意力分散，知識識記需要更長的時間。唱歌忘詞了。對老師有一定成見，不喜歡老師，吃軟不吃硬。倒數有比較大的進步。
3	許紫陽	1	好動，反映課堂不吸引人。思維發散，聽故事的時候喜歡聯想。守規矩，老師同意了才願意到另一張更靠近黑板的桌子上去畫畫。
4	廖江雪	1	多動，有時無法專心聽課，和同學聊天。
5	張京晶	1	聽故事環節注意力分散，故事是否不夠吸引人？畫畫時，對圖形和顏色的感受能力較弱。
6	岳群蔓	1	同上次課形成強烈反差，特別活躍。課間情緒低落，助教接觸無果。畫畫很漂亮，小兔子畫得很可愛。
7	馬千雅	1	畫畫的顏色感覺很好。
8	盛琳琳	1	想象力豐富，畫畫的顏色感覺很好。
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第三次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	馬千雅	1	乖巧聽話，在老師的建議下，主動邀請梅陽瑞一起合作擺石子。上課配合。畫畫非常認真，分成好多格子來畫。
2	唐熠涵	1	傲嬌，八爪魚攻勢侵略混沌老師。數數期間爬高在黑板塗鴉，影響正常課堂秩序。無法完成倒數。第二節課表現良好，想象力豐富。個人中心，不太顧及他人感受。
3	胡國清	1	琪子老師收回魔方後拒絕上課，數數期間爬高在黑板塗鴉，影響正常課堂秩序。課堂參與感較弱，看圖的時候以及第二節課能自己動手以後，投入感有所增加。合作擺石子時，不願與其他同學合作。
4	師浩雄	1	插班上課，表現良好。合作擺石子環節與同學的配合度很高，後續各個環節也都很認真。
5	卜越	1	課堂表現活躍，提問和回答都很積極。能夠比較清晰地表達自己的想法。新聞播報環節主動請纓下次給大家講故事。
6	陳俞霏	1	踏實，課堂表現雖然不搶眼，但教學內容完成得很好。合作意識好，樂於幫助別人。
7	廖江雪	1	注意力容易分散，坐不住，但是回答問題比較積極。
8	梅陽瑞	1	韻律數數環節參與度不高，後來反饋說是因為肚子不舒服。合作數石子環節，剛開始不願意跟人合作，老師勸說以後表現得不錯。 無法完成倒數（這裡感覺前述韻律環節參與不高可能和這個有關）
9	許紫陽	1	遲到了。第二節課不願與同學合作。擺石子和畫畫進度都比別的同學慢，完成度不高。
10	顏顏	1	新聞播報環節，主動要求下次課講故事。各個環節的參與度和配合度都很高。合作擺石子環節，在她的協調下，她跟袁一騰、唐熠涵三個孩子很快就漂亮地完成了任務。
11	袁一騰	1	思維敏捷，課堂表現活躍。
12	張京晶	1	畫畫有進步，增加了顏色的搭配。
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第四次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	卜越	1	卜越這幾次課的表現，一次比一次好，最開始基本不參與數數，現在也願意跟着數一數了。擺石子環節很靈。
2	胡國清	1	依然的沒有課堂參與感，只有在講到比較新奇的東西的時候會聽一聽。16到1的倒數已經比以前快很多，20到17還是需要花時間。80到1的倒數沒有參與，抵觸情緒很大。畫畫的時候時間不夠就胡亂塗鴉，喜歡把白紙正反面都畫滿。
3	盛琳琳	1	很斯文的女孩，上課很認真，各環節任務完成情況也很好。
4	唐熠涵	1	這次課雖然游離在課堂之外，不過不像前幾次課那麼鬧騰了。韻律數數和聽故事的時候很難融入課堂。數石子會好一點，但是沒有耐心，多數兩次就不願意擺了。倒數不是很順暢，得停下來想才能數完。畫畫環節比較認真。
5	顏顏	1	新聞播報的時候講了嫦娥奔月的故事，表達能力還是挺好的。上課很認真。
6	袁一騰	1	課堂表現活躍，講了狼來了的故事。自己倒數沒有問題，輪流倒數有時候有點磕巴。數數環節不愛參與，喜歡玩兒名牌兒和椅子。不喜歡課堂上的運動太多。
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第五次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	卜越	1	數數越來越配合了，有點找到樂趣了，哈哈。在男孩子里性格算比較溫和的，愛思考，好奇心重，當他在沒有人教的情況下寫出IIII，以為是羅馬數字的4的時候，我其實特別特別開心。這代表他真的在用心去學習和觀察我們曾經交給他的東西，並且在思考並嘗試着自己找出規律。
2	陳俞霏	1	很文靜的女孩，踏實認真，一直表現很好。
3	胡國清	1	這次課是有驚喜的，琪琪提的好幾個問題關於以前課的問題他都是最先答出來的。在他回答的一瞬間我就放心了，以前的擔心都不必了，因為這證明他真的有用心聽。就像小燚說的，他其實是一個默默在用心，而表面總要表現得滿不在乎的彆扭小孩，哈哈。這樣的小孩很缺愛，老師們一定要多多關注和鼓勵啊~ 洛英蒓：第一節課中間有一陣子風特別大，門被吹開了，助教老師關了一次，又被吹開了，他看我走過去就從椅子上躥到門那裡用力一又迅速躥回座位。其實他是老師的好幫手。吃零食的皮也會放到垃圾桶。雖然倒數讓他很頭疼，不過一直再越來越好，希望老師可以耐心滴鼓勵再鼓勵！
4	廖江雪	1	活潑好動，有點坐不住。數數環節參與度不夠。跟岳群蔓湊一塊兒就安靜不下來。在被琪琪批評以後收斂了很多。每次幫忙搬桌子都很積極熱心。
5	馬千雅	1	很乖巧，比較文靜。每次都是最早到校的，而且積極地幫忙搬板凳。上課也很認真，各個環節的參與度都很高，畫畫時對顏色的感覺很好。
6	盛琳琳	1	文靜聰明，反應比較快，上課一直很認真。
7	師浩雄	1	洛英蒓：小夥子也很傲嬌吶。覺得數數很簡單，不太愛做啊。和萃妹子聊，他的數學成績原來不太好，後來參加了奧數班，成績上來了。但是基礎這一塊還是希望老師們可以再觀察兩節課，增加難度時再看看是不是可以掌握。
8	唐熠涵	1	這節課表現有很大進步，整個課程都很配合，說“現在也覺得上課挺有意思的了”。倒數也比之前數得流暢。
9	許紫陽	1	依然慢半拍，注意力比較難集中，而且思維很容易發散，一般他從課堂上注意到了一些什麼他感興趣的就能想很遠……對他我們似乎應該更多一點耐心，在他做得慢的時候多給點時間。
10	袁一騰	1	一貫活躍，回答問題、參與課堂都很積極。但也好動，上課的時候有些坐不住。
11	岳群蔓	1	第一節課數數的時候比較不配合，帶着廖江雪說話玩自己的，講故事也不聽，後來被琪琪批評之後有點情緒。課間溝通後第二節課表現還行。
12	張京晶	1	聰明的小姑娘，很粘老師，數數、擺石子都很順利。
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第六次活動

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第七次活動

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第八次活動

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第九次活動

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第十次活動

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結課學生評語

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