2010年春-振华-计算机-课程提纲

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

简述计算机组成和功能，初步了解计算机，掌握鼠标键盘基本操作。了解学生计算机学习情况，培养学生的浓厚兴趣。

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

了解计算机体系结构，了解常用软件及软硬件关系，熟悉部分特殊符号输入方法。

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

复习前两次课内容：计算机组成及键盘，教授文件、文件夹概念以及新建、移动等操作，让孩子自己探索摄像头的用法

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

1. 进一步熟悉通过使用指令控制机器人
2. 初步了解子程序（函数）概念

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

计算机-办公软件

20100417

1.熟悉浏览器界面
2.用画图软件简单编辑照片
3.发送邮件

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

1. 加深对定义新命令（子程序、函数）概念的理解
2. 初步了解分步处理问题的思想

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

上次课我们练习了在文字处理软件中对文字进行简单的编辑以及保存。谁知道如何新建一个文件并保存它？我们可以更改字体的那些属性？

二、新课导入
今天我们学习制作贺卡。你们作过贺卡，送过贺卡，或是收到过贺卡吗？
最近有很多节日，上上周是“五一劳动节”，上周是“母亲节”，再过两周就是你们都非常期待的“六一儿童节”。
在过节的时候我们就可以制作各种的贺卡，送给那些我们喜欢的人，来表示我们的感谢和祝福。比如我们可以送给我们的父母，老师，朋友，同学……
这节课我们就一起来学习制作贺卡吧！

三、教授新课
接着讲解如何设置文字的格式；
讲述如何使用格式刷，体会它方便的优点；
教授如何插入图片及文本框，并设置文字与图片的位置。

四、上机操作
1、提供几段文字作为贺卡内容，孩子也可以再自己添加别的内容。让孩子选择输入以下文字（同时练习中、英文输入）：
1)
妈妈，我爱你，祝你母亲节快乐！
I love you， mother！ Happy Mother’s Day！

2)
母亲像黑夜里的一盏明灯，
在我迷失方向时，
她会指引我、照亮我，
走向光明，
母亲，
母亲像秋夜中的明月，
在我孤独、无助时，
她会陪伴我、支持我，
给我充满信心。
母亲，
她一天到晚为了我而忙碌，
不辞辛劳，
无怨无悔，
所以，在这一年一度的母亲节，
我要说，
妈妈感谢您！我爱您！
（提醒孩子们注意键盘指法，区分大小写，同时练习使用中文输入法）

2、提供一些图片供选择作为贺卡底图。插入图片并调整大小，再将刚才的文字作为文本框放置到合适的位置。
调整文字格式成自己喜欢的样子，引入格式刷的使用。

剩余时间可以给孩子播放“母亲节，快乐”视频。

五、全课总结

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

零、复习(5min)
上次课咱们学了那么多神奇的咒语，大家经过了半个月还记得吗？咱们分组轮流讲一下吧！
def turn_right():
def ptj():
def xtj():
def p4tj():
def x4tj():
下面咱们看看下面的内容，一起来破解魔法书的咒语吧！
def a():
turn_left()
turn_left()
def b():
turn_left()
a()
def c():
move()
move()
def d():
c()
b()
def e():
d()
d()
d()
d()
turn_left()
e()
b()
turn_off()
一、 质疑导入 (5min)
大家知道刘翔吗？没错，他最擅长的是跨栏，这次课会教大家施魔法让机器人学会跨栏！
先输入这串咒语，看看有什么效果？
def move3():
repeat(move, 3)
move3()
def move5():
repeat(move,5)
move5()
你能猜出什么意思吗？那这个呢？是重复几次呢？
def move15():
repeat(move,8)
move15()
二、 简化上楼梯，一起来跨栏 (20min)
咱们看看上次课用到的爬台阶函数，还有重复的地方吗？可以用repeat再简化吗？(5min)
def turn_right():
repeat(turn_left,3)
def ptj():
turn_left()
move()
turn_right()
repeat(move,2)
def xtj():
repeat(move,2)
turn_left()
move()
turn_right()
move()
repeat(ptj,4)
repeat(turn_left,2)
repeat(xtj,4)
move()
repeat(turn_left,2)
turn_off()
下面咱们打开跨栏地图，练习用repeat像刘翔一样来跨栏吧！(15min)
def turn_right ():
repeat(turn_left,3)
def kl():
move()
turn_left()
move()
turn_right()
move()
turn_right()
move()
turn_left()
repeat(kl,4)
move()
turn_off()
三、 国际家庭日快乐！ (15min)
知道吗？每年5月的15日，也就是今天是国际家庭日！咱们用五分钟的时间一起来看看《我的邻居山田君》的片段吧！看看他们幸福的家庭生活~(有时间就讲讲今年家庭日的主题“The impact of migration on families around the world”)
完成跨栏的同学用之前的学过的咒语和put_beeper()写个“515”吧！看看谁写的最快！
四、 全课总结 (5min)
这次课咱们学习了用repeat来跨栏，大家表现很好！
大家课后有时间可以继续完成写“515”，写完的同学，老师下次课可以让他的机器人变身成喜羊羊或者灰太狼呦！而且下次课咱们会继续看上次魔法师的动画，来学习让机器人自己思考！

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

上次课我们接着学习了文字处理软件中的一些基本操作，并制造了一张贺卡。谁还记得我们在制作贺卡时用到了哪些操作？怎么使用格式刷？

二、新课导入 5’
不知道大家最近有没有考试，成绩怎么样？
今天我们来学习给自己制作成绩单，我们的成绩单要包括下面一些东西：学校的名称，你的班级和姓名，最近一次考试的成绩，自己给自己的评价，还有今天的日期。

三、教授新课 10’
1. 设置段落属性和文本对齐；
2. 插入表格，设置表格属性，插入和删除行和列；
3. 插入页眉，页脚和页码。

四、上机操作 20’

语文  数学  英语  总分  平均分
90     88    92    270   90

自我评价：
    我是好孩子，我很听老师的话。
    这次考试，我的成绩又进步了，我很高兴。

五、全课总结 10’
这节课我们学习了设置段落属性，文本对齐，插入和编辑表格，还学了怎么插入页眉和页脚。大家也都制作出了自己的成绩单。谁想上来将自己的成绩单展示给其他人看看，并说说你是怎么使用上面学习到的操作的？

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

还记得我们上一节课做了些什么，学了哪些操作吗？谁来说一下怎么插入表格？怎么设置页眉页脚？

二、新课导入 2’
大家都喜欢“喜羊羊和灰太狼”吗？你们最喜欢里面的哪一个角色？老师没有看过“喜羊羊和灰太狼”，谁来给老师介绍一下喜羊羊？让我们来看一下喜羊羊的自我介绍。这节课我们也像这样，给我们自己做一个自我介绍。

三、教授新课 13’
1. 插入艺术字；
2. 插入图形和文本框；
3. 设置图形的大小，位置和其他属性。
4. 学习简单的页面排版。

四、上机操作 25’
自我介绍
姓名：喜羊羊
小名：小喜儿
性别：男
年龄：7
我叫喜羊羊，我是慢羊羊的助手、学生。
我走路、办事都很性急勤快，常常慢羊羊只说前面一句，后一句我已经抢在前面把事情干完了，可大多数时候话没听全，做出来的事常常弄出笑话。
我可是族群里跑得最快的羊，我乐观、好动，永远带着微笑。
由于我每次都能识破灰太狼的阴谋诡计，拯救了羊羊族群的生命，大家都夸我是羊氏部落的小英雄。

五、全课总结 5’
这节课我们学习了文字处理软件里的一些比较高级的操作。大家也都制作出了自我介绍。谁想上来将自己的做的东西展示给其他人看看，并说说你是怎么使用前面学习到的操作呢？

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

加深def和repeat概念理解，用少部分时间继续完成跨栏，思考用if等重写跨栏程序。

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

2、图片效果
3、声音效果

大家好，我想先问个问题，《喜羊羊与灰太狼》大家都看过吧？可有谁看过并记得第一集讲的是什么内容？
想看看是什么样的么？ok，那我们现在来看看《喜羊羊与灰太狼》的第一集说了些什么
开始播放《喜羊羊与灰太狼》第一集  （用时3分钟）
ok，动画片到这里，我问一下大家，你们看完之后有什么想法么？（集体回答）
那么有没有同学有其他想法呢？有没有人想过这个动画片是怎么做出来的？
没有！那你们想不想知道是怎么做出来 的呢？
老师很想知道这个图片怎么弄出来的。你们愿不愿意帮我一起想想，我们应该怎么去做，然后我们也可以和小傅老师炫耀一下咯？
主题内容：
那现在我们研究一下吧！首先我们看到的是一个可以旋转地图片。
我知道有个东西可以让图片动起来，还可以添加音乐的，但是我不太会用，我们试试看，能不能做出来好不好？
那个工具和文字处理长的差不多，叫做 演示文稿，里边一页一页的叫做幻灯片，我们先把他找出来

1 、我们新建一个演示文稿试试看哈
   1）寻找文字处理工具，选择red office演示文稿
   2）右键菜单选择“red office 演示文稿”

2、那现在我们插一张图片试试，能不能让它飞起来 
   谁会做插入图片操作？可不可以教教我？请同学回答（用时2分钟）
这帮助孩子们回忆，（记不记得前好像学过文字处理的插入，不然我们文字处理的插入方法试试？选择菜单栏的“插入”选择“图片”“来自文件”

3、图片插进来，我就会让图片动起来了，你们想知道么? 如何让他旋转起来呢？
   这个我在行，选中他，（给任何一个图片或者文字做效果，记得一定呢，是先要选中他，这样我们就可以给 选中的内容 添加效果了。）
   ok选中之后，看到右侧有个任务栏，我们选择“自定义动画”点击“添加”打开一个窗口，看到里边有好多好多的效果供我们选择，我们过会可以自己试一下，选好之后，点击 “确定” 我们的效果就可以在界面上显示了 
   
4、然后呢，我还会给图片插入声音哦，嘿嘿...崇拜我一下吧，我来告诉你们
   我们想要给图片出现时，添加声音的话也很简单， 
   看到“效果”的第二行那边有个“...”按钮，鼠标放上去就会显示文字“效果选项”，对！没错！就是这个按钮，点一下出现“效果选项”窗口，有个“声音”选择，选择一个声音
   
5、那么我们如何知道这是什么声音呢？好，点击"|>”我们就可以试听这个声音了，选择完毕点击“确定”ok，大功告成

6、我们来看一下我们做的幻灯片的效果哦吧？怎么播放幻灯片呢？
   有人知道么？请同学们回答（用时2分钟） （不知道的话，提示学生，貌似机器人课程的时候老师有告诉大家 如何查看机器人动起来的效果吧？不然我们试试？找找看有没有这样的东西？在工具栏选择“幻灯片放映”就可以播放了（我们来看一下效果）

7、好！图片的效果我们做的还算有模有样，问一下小傅老师：我们做的怎么样？和动画片有几分相似吧？小傅老师给我们几分呢？50，为什么不是一百分？
   因为我们图片上没有“羊历3010年”
8、好，那么我们现在加上，想把文字放到图片上边应该怎么做的？（请同学回答，用时2分钟） 上节课小傅老师说过如果想让文字随便移动，我们应该使用什么工具来的？1）双击图片   2）添加排版框
   这里边的排版框样子可能不太一样，但是意思是一样的，点击“T”画出框框，那么这个框框就是添加文字的范围，我们所添加的文字都将在框框中显示。
   在框框里边添加文字，好！弄漂亮点，可以更改文字字体、颜色、大小、粗细、阴影等等和文字处理工具相同（请同学来做，用时2分钟）
9、让文字也动起来，刚才我们怎么做的，谁记得？（请同学上来操作，用时2分钟）
总结：
好！大家按照我们刚才做的过程，我们想想我们都用到了什么？（播放幻灯片）
1. 新建演示文稿
2. 插入一张图片
3. 让图片动起来
4. 插入声音并试听
5. 播放幻灯片
6. 插入文字，修改文字的颜色、大小、粗细等样式
7. 让文字动起来

布置任务：
好！大家按照这几项自己制作一张有效果的幻灯片（图片文字都可以任意选择，也可以参见老师的样本），不会的可以请教老师！

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

巩固前面学习的内容，学会使用判断命令。

还记得怎么实现“跨栏”程序吗？如何使用def和repeat命令？

二、游戏时间 8’
在教室里，利用凳子摆出不同的“跨栏”地图，让孩子们模仿“机器人”的运动过程，体会和理解判断命令的使用。

三、教授新课 12’
1. 聪明的前进：每走一步前都先判断一下
2. 怎么判断？
3. 为什么要先判断右边？
4. 介绍if命令和判断条件
5. 怎么定义smart_move命令？

四、上机操作 20’
1. 完成smart_move命令的定义
2. 使用smart_move命令实现“跨栏”程序
3. 尝试在其他地图中使用smart_move命令

五、全课总结 5’
为什么要判断？变化，不固定。
当栏间距离和栏高相同，而栏的数量也固定时，我们是怎么跨栏的？
如果栏间距离和栏高不一样，而栏的数量又不固定，或者不是跨栏，而是迷宫呢？
固定的问题，可以通过简单的重复来解决；

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

2. 准备一些问题，让孩子们自己动手找到答案

最近最热门的事情是什么？世界杯
如果昨天的比赛没看，或者想看看最近几天有什么自己喜欢的比赛，我应该怎么做呢？
大家回答......好今天老师给大家介绍一个新的方法，一个现代化的，而且是非常有效的方法，那就是求

助于Google老师。现在隆重向大家介绍谷歌老师。
二、打开IE
打开电脑以后。在桌面上，找到IE浏览器，这个蓝色的小图标是我们上网需要用到的工具。
打开IE，我们要知道，IE就像我们学过的机器人一样，是需要我们给他发号施令的，我们让他去哪，他就

会去哪。所以我想问问谁知道我们向浏览器发号施令的地方在哪里呢？对了就是在上面的地址栏，我们只

要在这里输入网址的地址，点击回车就能打开网址了。
现在我要在地址栏输入地址，www.google.cn。
三、见识搜索网站的厉害
大家现在看到这个网页，就是我要给大家的新老师，谷歌老师。大家不要忘了我们的问题，好，我现在想

知道今天世界杯有哪些比赛，我要向谷歌老师提问请教，哪位同学知道我应该怎么操作呢？
如果有，让他快速示范，让大家看清楚，记住对的和不对的地方。
如果没有，就自己操作，先演示一遍给大家看，让大家看到谷歌的神奇。（“世界杯赛程”）注意自己做

慢点，让大家看清，之后让大家自己试验一下。

第二遍重新操作，边做边讲。
1、打开ie键入网址，打开谷歌界面
介绍页面其他内容
2、在输入框输入关键字，点击搜索
搜索技巧
1关键字搜索，需要归纳总结能力（世界杯今天有什么比赛--》世界杯赛程）
2先搜最严格的，最接近的。如果搜不到再逐渐放宽搜索条件。
3利用空格（“北京 天气”）
4利用输入框的自动提示

tips:
1每一个字词都很重要。通常，搜索引擎会使用您在查询中输入的所有字词。 
2搜索始终不区分大小写。搜索 [ new york times ] 与搜索 [ New York Times ] 获得的结果相同。 
3通常，标点符号（包括 @#$%^&*()=+[]\）以及其他特殊字符）都会被忽略

3、在查询结果中挑选适合的内容
1利用结果界面下面的相关搜索的提示帮助提高搜索效率
2从第一条开始寻找，第一条为最符合你查询条件的结果，往后依次类推。一般三页之

内便可找到自己需要的东西，除非关键字使用不当。告诉大家，在互联网上，你遇到的问题，以前一定也

有人遇到过，如果搜出的东西不多，说明这个问题不热门，但是如果搜索得当，还是可以得到帮助的。


四、开放性时间，大家提问，根据提问现场演示搜索。（给大家3个问题的机会）
自己需要准备几个问题以备不时之需。（比如羊的种类，怎么插入图片）

五、练习时间：准备一个问题，让大家自己去搜，看谁先能搜到结果

六、最后一步，下课前把今天讲的内容要大致总结，复习一下。

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

复习整个学期学习过的知识。

2. 复习判断命令和“聪明的前进”smart_move命令

最近最热门的事情是什么？世界杯
观看机器人足球赛视频，演示仿真机器人程序。
强调：
1. 复杂的机器人需要复杂的程序的控制，最复杂的程序也是由我们学习过的最基本的命令组成的；
2. 是我们（你）在控制机器人。

二、复习 10’
1. 基本的命令：move(), turn_left(), turn_off(),def()，repeat()
2. 判断命令和判断条件
3. 聪明的前进smart_move命令
def smart_move():
    if right_is_clear():
        turn_right()
        move()
    elif front_is_clear():
        move()
    else:
        turn_left()
4. 走过的地图和写过的程序

三、上机操作 20’
1. 使用你喜欢的任意方式完成标准的“迷宫”地图；
2. 实时的修改地图，测试你使用方式的有效性；
3. 提出想法，修改完善你使用的方式。

四、总结提高 10’
当你遇到障碍，被同伴笑话或者问题让你迷惑不解的时候，下面几步也许可以帮助你：
1.认真想想你碰到的问题是什么。
2.描述一下你希望得到的结果。
3.想想什么样的步骤能实现这样的结果。
4.判断一下你是否能通过自己的能力达到目的，或者需要帮助。
5.如果你需要帮助，勇敢的提出来，你要相信你可以从其他人那里得到帮助。

可以简单的归结为下面的5个方面：
问题 ->结果->步骤->能力->帮助

最后思考：
如果机器人一直在原地转圈怎么办？