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2013年4月15日 (一) 21:38 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
诗歌欣赏{| class="table" align="left"|-| colspan="9" | |-== '''授课目标''' ==| colspan="9" | '''志愿者信息''' |-| '''备课人'''<br/>| 番茄<br/> | '''Email/MSN'''<br/>| colspan="3" | loveapple_zhang@hotmail.com<br/> | colspan="2" | '''所属课程组'''<br/>| 语文 <br/>|-| colspan="9" | '''课程信息''' |-| '''课程名称'''<br/>| <br/>诗歌欣赏<br/>| '''上课日期'''<br/>| colspan="2" | <br/>2010-3-27<br/>| colspan="2" | '''上课时长'''<br/>| colspan="2" | 50分钟<br/>|-| '''授课对象'''<br/>| colspan="2" | 平西府弘立学校四年级<br/><br/>| '''学生信息'''<br/>| colspan="5" | <br/>四年级20个学生左右<br/>|-| colspan="3" | '''是否已了解上次课的授课情况（Y/N ）'''Y<br/>| colspan="6" | '''本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y/N）N'''|-| '''授课目标'''<br/>| colspan="8" | 1. 激发孩子们学习古诗的兴趣；<br/>2. 培养孩子们朗读、背诵古诗的能力<br/>3. 了解清明节的习俗，感受清明时的浓浓春意 |-| '''授课内容'''<br/>| colspan="8" | 聊一聊清明节的习俗，读几首关于清明的古诗：<br/>清明 [唐] 杜牧<br/>清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。<br/>借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。<br/><br/>苏堤清明即事 [宋] 吴惟信<br/>梨花风起正清明，游子寻春半出城。<br/>日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。<br/><br/>清明二绝（其二）[宋]陈与义<br/>卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。<br/>一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。<br/> |-| '''授课提纲'''<br/>| colspan="8" | <br/>1. 导入：播放杜牧《清明》的童声合唱，引出本堂课的主题：清明（板书“清明”）<br/><br/>2. 谈一谈清明节<br/>请孩子们说说清明节是什么时间，人们通常要作什么？在你的家乡有什么特殊的活动或吃什么特别的食物吗？（板书，学生的回答）<br/><br/>3. 诵读、理解杜牧的《清明》<br/>诵读1-2遍，讲解大意，着重引导孩子们感受“欲断魂”和“杏花村”两句的不同心情；请孩子们表演一下这首诗：一个学生演可爱的牧童，一个演欲断魂的行人。其他同学朗诵。<br/>在理解诗意的基础上，再读一遍。<br/><br/>4. 诵读、理解《苏堤清明即事》<br/>诵读1-2遍，引导孩子自己理解、想象诗意：<br/>解释标题：清明时节在西湖边的苏堤看到的景物<br/>那么，同学们能不能根据这首诗说说诗人都看到了什么，听到了什么呢？<br/>（板书，学生的答案）<br/>根据这些大家可以想象出一幅图画来么？有没有人愿意描述一下这幅图画，并说说带给人的感觉是怎样的？<br/>在理解诗意的基础上，再读一遍。<br/><br/>5. 诵读、理解《清明二绝》其二<br/>诵读1-2遍，通过和前两首诗对比进行讲解。在理解诗意的基础上，再读一遍。<br/><br/>6. 复习、背诵上次课学习的三首边塞诗和本节课讲的三首清明诗<br/>玩接词，背古诗游戏：老师说一句诗开头的一个词，学生接出后面的词。<br/><br/>7. 回顾本堂课的内容<br/><br/>|-| '''教学环境、材料需求'''<br/>| colspan="8" | 笔记本电脑播放音乐，学生课件<br/>|-| '''助教需求'''<br/><br/>| colspan="8" | 协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。<br/>'''其他请补充'''|}<br/><br/><br/> #激发孩子们学习古诗的兴趣#培养孩子们朗读、背诵古诗的能力#了解清明节的习俗，感受清明时的浓浓春意 == '''授课内容''' == 聊一聊清明节的习俗，读几首关于清明的古诗：<br/>清明 [唐] 杜牧<br/>清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。<br/>借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。<br/><br/>苏堤清明即事 [宋] 吴惟信<br/>梨花风起正清明，游子寻春半出城。<br/>日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。<br/><br/>清明二绝（其二）[宋]陈与义<br/>卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。<br/>一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。 == '''授课提纲''' == 1. 导入：播放杜牧《清明》的童声合唱，引出本堂课的主题：清明（板书“清明”）<br/><br/>2. 谈一谈清明节<br/>请孩子们说说清明节是什么时间，人们通常要作什么？在你的家乡有什么特殊的活动或吃什么特别的食物吗？（板书，学生的回答）<br/><br/>3. 诵读、理解杜牧的《清明》<br/>诵读1-2遍，讲解大意，着重引导孩子们感受“欲断魂”和“杏花村”两句的不同心情；请孩子们表演一下这首诗：一个学生演可爱的牧童，一个演欲断魂的行人。其他同学朗诵。<br/>在理解诗意的基础上，再读一遍。<br/><br/>4. 诵读、理解《苏堤清明即事》<br/>诵读1-2遍，引导孩子自己理解、想象诗意：<br/>解释标题：清明时节在西湖边的苏堤看到的景物<br/>那么，同学们能不能根据这首诗说说诗人都看到了什么，听到了什么呢？<br/>（板书，学生的答案）<br/>根据这些大家可以想象出一幅图画来么？有没有人愿意描述一下这幅图画，并说说带给人的感觉是怎样的？<br/>在理解诗意的基础上，再读一遍。<br/><br/>5. 诵读、理解《清明二绝》其二<br/>诵读1-2遍，通过和前两首诗对比进行讲解。在理解诗意的基础上，再读一遍。<br/><br/>6. 复习、背诵上次课学习的三首边塞诗和本节课讲的三首清明诗<br/>玩接词，背古诗游戏：老师说一句诗开头的一个词，学生接出后面的词。<br/><br/>7. 回顾本堂课的内容 == '''教学环境、材料需求''' == 笔记本电脑播放音乐，学生课件 == '''助教需求''' == 协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。 == '''其他请补充''' == == '''志愿者信息''' == *'''备课人''' 番茄*'''Email/MSN''' loveapple_zhang@hotmail.com*'''所属课程组''' 语文 == '''课程信息''' == 趣味语文 授课 提纲 主讲：蕾蕾豆<br/><br/>五 年级 趣味语文教 学 提纲 《广告中的语文》 <a href="[http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13]">[http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13]</a><br/><br/> 四年 级趣味语文教 学 提纲 《汉字成长记》 <a href="[http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15]">[http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15]</a>*'''课程名称''' 诗歌欣赏*'''上课日期''' 2010-3-27*'''上课时长''' 50分钟*''' 授课 对象''' 平西府弘立学校四 年级*''' 学 生信息''' 四年 级20个 学 生左右*'''是否已了解上次课的授课情况（Y/N ）'''Y*'''本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y/N）N'''
