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2015年1月14日 (三) 17:08 {| class="wikitable"
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| 课堂总体情况
| <br/>（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）<br/> <br/><br/>
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| 期望下节课主讲复习的内容
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| 对课程内容设置的不同见解
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<br/>课后十分钟：
<div>♧小友+1（思源）♧：以前参加过别的志愿者社团的类似活动。这个课堂感觉很好。明瑶老师很有经验，能够很好地对孩子们进行适时引导。但是每堂课的目标不是很明确，希望后面的课能够每次都有比较明确的目标。</div><div>♧Zsoso♧:可以把助教安排在内向的孩子旁边，让助教们引导孩子，多跟他们说话和沟通。把管理孩子责任交给比较闹的孩子，比如或分配小组长啊之类的~让孩子维持纪律。</div><div>♧石默沉♧：放表演视频的环节很好，让孩子们自己看到表演，让他们自己评价自己有助于孩子们提高。</div><div>♧娜娜♧：爱加倍老师对于我们支持和配合是我们排演儿童剧的最大优势，也是我们最大的收获。应该多培养孩子们的舞台感，等剧目成型前先在孩子们面前表演一次，要反复引导，让孩子们不要在意观众的反应，自如地进行自己的表演。</div><div>♧小友♧：就像娜娜总结的，这个剧目很有必要，对于孩子们来说是检验自己所学，对于我们来说也是检验我们所教的成果。</div><div>♧明瑶老师♧希望助教们增强主动性，多多关注孩子们的反应、表情和表现，并且及时反馈。</div>
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| 给讲师的评语
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| 课堂讲课和助教中存在的问题
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如果自己来主讲同样的内容，
有什么新想法
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== 参考页面 ==
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