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by xiansweety
{| cellspacing="0" cellpadding="0" style="word-wrap: break-word; empty-cells: show; border-collapse: collapse; table-layout: fixed; width: 971px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; line-height: 18px;"
|- style="word-wrap: break-word;"
| class="t_f" id="postmessage_120780" style="word-wrap: break-word; font-size: 14px;" | 1、介绍这节课的老师和助教<br/>2、重申课堂纪律（包括课后值日）<br/>3、复习上节课的知识<br/> i 计算机的组成<br/> 冯诺依曼体系结构（很牛的名字，吸引孩子的注意力，发散<br/><br/>思维，生活中还有那些是以人的名字命名的东西-暂定）<br/> ii 打字练习<br/> 指法、输入法的切换、切记带金山打字安装软件<br/> iii 乐跑机器人的命令<br/> move()<br/> turn_left()<br/> 通过游戏的方式来复习<br/> 做一个让孩子们根据move、left、right、off三条指令分别执行<br/><br/>动作的游戏（考虑教室空间有限、不做前进、左转的动作，用其<br/><br/>他好玩的姿势代替，目的：让孩子们记住这几个单词）<br/><br/>具体：所有孩子在原地站好<br/><br/>主讲发出指令move、left、right、off，采取如下方式（move-move-<br/><br/>left；move-move-right；move-move-off）<br/><br/>move-拍手、left-右手摸左耳，左手摸鼻子、right-相反；off-手放下<br/><br/>助教当裁判，观看那些孩子做错了，做错的退出游戏 <br/> iv 乐跑界面上的相关菜单(大家有没有新发现)<br/> 或以提问的方式<br/>4、新知识的讲解<br/> i流程的讲解<br/> 引入：利用刚刚复习的命令做练习：<br/> 乐跑走出顺时针的正方形；<br/> 乐跑走出逆时针的正方形<br/> 提问：请同学口述实现<br/> 讲解流程的概念：举例子：大象放冰箱的例子<br/> 画出刚刚控制乐跑的流程。<br/> 流程的作用：使自己的思路清晰，将任务拆分（例子在想）<br/> 升华：介绍美国好奇号火星，给大家看codecombat的图<br/> ii 知识点repeat(,)的使用---连招的秘密<br/> 引入：做游戏的时候的三个动作move、turn_left、turn_right<br/> 试一试、乐跑听不懂哪句<br/> 怎么让乐跑听命令呢？<br/> 给出答案：三次 turn_left<br/> 顺带引出复制粘贴的快捷键<br/> 有没有更高效的做法：使用repeat(turn_left,3)实现右转。<br/> 小练习：<br/> 使用repeat替换之前的逆时针正方形<br/>5、总结
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