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2016年7月20日 (三) 14:22 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
<parsererror style="display: block; white-space: pre; border: 2px solid #c77; padding: 0 1em 0 1em; margin: 1em; background-color: #fdd; color: black">教学工具：本次课程和以前一样，主要借助PPT，还会用到Name Card、彩笔等。。<br/>教学重点：本次课重点学习关于情绪的词汇。首先复习上节课学过的旅游景点，之后由动画片《头脑特工队》引入主题，学习快乐、生气、伤心、惊讶、害怕、厌恶等关于情绪的词汇，并练习简单的对话。情绪的词和句型相对于上节课学的北京景点，会简单一些。第二节课带着孩子学习童谣fingers，调动孩子学习英语的积极性。同时利用小游戏“猜表情”“听词表演”加强学生对词汇的掌握。=== This page contains the following errors: === <div style="font-family:monospace;font-size:12px">error on line 1 at column 89: attributes construct error </div>{| border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"=== Below is a rendering of the page up to the first error. ===|-</parsererror>| |-| {| border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"|-| | colspan="4" | |-| style="width:64px;" | 步骤 | style="width:151px;" | 活动 | style="width:142px;" | 助教任务 | style="width:94px;" | 时间安排 | style="width:130px;" | 备注 |-| style="width:64px;" | 1 | style="width:151px;" | 点名，发Name Card a开场：很高兴又能给大家上一节课 b.复习要求：当老师说“一二三四”时，大家一起说“请安静”。 c.给大家分一下组。（约3-4人一组）如果表现好，给这个组加分。 | style="width:142px;" | 做裁判，看看哪个组上课表现好，哪个组有机会加分。 | style="width:94px;" | 5min | style="width:130px;" | |-| style="width:64px;" | 2 | style="width:151px;" | 复习上节课单词： a.提问：谁还记得上节课我们学了什么？ b.教师出示景点图片，孩子举手回答名称 哪个组回答得多，哪个组可加一分。 | style="width:142px;" | 由各组助教记录本组孩子回答的次数。 | style="width:94px;" | 10mins | style="width:130px;" | 复习词汇： Tiananmen Square，Great Wall，Beihai Park，Summer Palace，Palace Museum，Temple of Heaven，Beijing Zoo <br/> |-| style="width:64px;" | 3 | style="width:151px;" | a.播放短片，引出本节课主题 b. 词汇教学：先跟着老师读，边读边表演表情，之后抄写. c.提问：老师表演表情，学生答是什么。 | style="width:142px;" | 单词教学对于低年级学生来说是最有难度的地方，请助教能耐心辅导身边的几个学生标准读法，在对话练习时也能积极鼓励 | style="width:94px;" | 30mins | style="width:130px;" | 词汇： happy，angry, sad, scared,surprised , disgusted , smile, cry <br/> <br/> |-| style="width:64px;" | 4 | style="width:151px;" | 句型学习： a.教师带读句子，学生跟读。 b.小组练习对话 c.上台表演，之后提问：（举例）Ruby感觉如何？ | style="width:142px;" | 指导学生完成对话练习，争取每个人都在组内练习一遍。 | style="width:94px;" | 30mins | style="width:130px;" | 句型： A：How do you feel today？ B：I feel XX. <br/> <br/> |-| style="width:64px;" | 5 | style="width:151px;" | 课间休息 | style="width:142px;" | | style="width:94px;" | | style="width:130px;" | |-| style="width:64px;" | 6 | style="width:151px;" | 童谣学习:fingers 先带读童谣，并解释，之后带大家边做动作边练习。 <br/> | style="width:142px;" | 孩子们非常喜欢童谣，这时候带着他们边唱边跳，他们总是很开心。 | style="width:94px;" | 10mins | style="width:130px;" | |-| style="width:64px;" | 7 | style="width:151px;" | 游戏：猜表情 | style="width:142px;" | 多鼓励孩子们踊跃参与 | style="width:94px;" | 10min | style="width:130px;" | <br/> |-| style="width:64px;" | 8 | style="width:151px;" | 游戏：听词表演 （看时间） | style="width:142px;" | 做裁判 | style="width:94px;" | 10min | style="width:130px;" | |} |}
