2010年秋-新世纪图书馆-科普-上课准备提纲


第1次活动（2010.9.5）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 老大不小 Email/MSN
 taobaojia(at)gmail.com 所属课程组
 兴趣

课程信息

课程名称
 物质科学（一）物质 上课日期
 2010年9月5日 上课时长
 100分钟
授课对象
 新世纪图书馆
 学生信息
 多个年级的学生组成
是否已了解上次课的授课情况（N）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

1、了解什么是物质
2、了解物质的属性
3、弄清物质的三种形态
4、了解物质的变化

授课内容
 1、物质

2、物质的属性
3、物质的形态
4、物质的混合

5、物质的变化
授课提纲
 一、什么是物质
让同学列举教室里的各种东西

讲解：挑出三样东西讲解由什么构成，比如课桌由木头构成
提问：人由什么物质构成
展示幻灯，总结

 二、物质的属性
提问：我们如何描述一个人
讲解：体积、形状和质量（物体所含物质的多少）

 三、物质的形态
提问：水有哪些形态？
这三种形态有什么区别？见附表一
提问：气体占据一定的空间吗？
实验：报纸入水实验。

四、物质的混合
提问：
1、固体和液体混合的例子？
2、液体和液体混合的例子？
要学生画一幅画来描述：
1、固体混合物
2、油和水的混合物
3、能浮起来的物体
4、会沉下去的物体
5、会融化的物体

五、物质的变化
提问：水的三种形态如何转化？
提问：固体转换为液体需要什么条件？
提问：液体转化为气体需要什么条件？
提问：物质三态转化生成了新物质吗？

提问：物理变化的其他种类？
教学环境、材料需求
 1、报纸入水实验：玻璃杯1个、报纸1张、大水盆一个
2、纸、笔若干供学生作画用
助教需求

 1位


第2次活动（2010.9.12）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
Email/MSN
 所属课程组
 兴趣

课程信息

课程名称
上课日期
 2010.9.12上课时长
 100分钟
授课对象
 新世纪图书馆学生
 学生信息
 学生年龄差距比较大，大部分同学与老师配合良好
是否已了解上次课的授课情况（N）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y）
授课目标


授课内容
授课提纲

教学环境、材料需求
助教需求


第3次活动（2010.10.17）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
Email/MSN
所属课程组
 兴趣

课程信息

课程名称
》		 上课日期
 2010.10.17
 上课时长
 50分钟*2
授课对象
新世纪图书馆学生		 学生信息
在知识，能力上差异较大
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标


授课内容


授课提纲


教学环境、材料需求
助教需求



第4次活动（2010.10.24）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
Email/MSN
所属课程组

课程信息

课程名称
上课日期
上课时长
 分钟
授课对象
学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求


第5次活动（2010.10.31）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
Email/MSN
所属课程组

课程信息

课程名称
上课日期
上课时长
 分钟
授课对象
学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求


第6次活动（2010.11.7）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
Email/MSN
所属课程组

课程信息

课程名称
上课日期
上课时长
 分钟
授课对象
学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求


第7次活动（2010.11.14）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 老大不小
 Email/MSN
 taobaojia@gmail.com
 所属课程组
 兴趣组

课程信息

课程名称
 《发明》（一）
 上课日期
 2010.05.09 上课时长
 100分钟
授课对象
 新世纪图书馆学生
 学生信息
 10多名，学前至六年级
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y）
授课目标


授课内容
授课提纲


教学环境、材料需求
助教需求


第8次活动（2010.11.21）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 老大不小
 Email/MSN
 taobaojia@gmail.com
 所属课程组
 兴趣组

课程信息

课程名称
 《发明》（二）
 上课日期
 2010年5月16日 上课时长
 100分钟
授课对象
 新世纪图书馆的学生
学生信息
 十几个学生，从学前到六年级
是否已了解上次课的授课情况（Y）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y）
授课目标


授课内容
授课提纲


教学环境、材料需求
助教需求

第9次活动（2010.11.28）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
Email/MSN
所属课程组

课程信息

课程名称
上课日期
上课时长
 分钟
授课对象
学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求


第10次活动（2010.12.5）编辑

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
Email/MSN
所属课程组

课程信息

课程名称
上课日期
上课时长
 分钟
授课对象
学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标

科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：

授课内容

授课提纲
 第一课时：


第二课时：

教学环境、材料需求
 1、
2、
3、
助教需求


参考页面编辑

最后修改于2013年8月21日 (星期三) 02:31