趣味经济组新人培训
——关于教材、授课以及志愿者的意义
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课程背景与教材演变
回头看一眼：阳光发展历程
几经探索，寻得定位——流动儿童教育支持
经济组发展
Junior Achievement
《我们的城市》、《我们的世界》
英雄主义的年代：主讲个人改编课程，设计授课方式
本土化第一步：《身边的奇妙世界》、《探索商业的奥秘》
本土化第二步：《少年商学院》
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对最新教材的理解
教材的名字与目标
少年商学院
孩子们能够拥有基础的商业头脑，对周围的世界有所认识，掌握一些基本的商业技巧，自我意识与自信心能够得到加强。
教材都有什么
六个模块，每个模块下有2-4个具体课程
模块间有逻辑递进关系，模块内的课程内容可以随意调换顺序
按照两个学期，每个学期10次课安排课时
【商业基础】：从身边事认识商业规律
【个人素养】：自我认知与个人发展
【市场调查】：观察和理解自身所处的环境，学会获取信息
【产品与定价】：模拟体验，启发对于产品定位及价格的思考
【销售与沟通】：换位思考、权衡取舍、表达与沟通！
【商业道德与社会责任】：环保and more？
如何使用教材
组内统一排课，各位主讲根据自己的特长与兴趣选择课程
教材中提供的是课堂框架与提纲，主讲可自行丰富与发展
每次课前需将整理好的课程提纲在论坛上发布
期待更好的教材
本土化教材需要本土化的智慧
需要不断发展与补充
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如何授课与角色定位
授课思路
现象——规律——应用
突出重点、盯紧主线、强化循环、融会贯通
参与>结果、思考>记忆、性格>学识、德育>智育
授课形式
明确主题——引导式教学——游戏、讨论——总结反馈
主讲与助教
课前准备——整体结构！、素材、时间把握、Plan B！
课堂分工——主讲控制教学进程，助教落实教学效果
分组讨论与针对引导——纪律、参与、趣味、记录&指导
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所谓“志愿者”
动机
奉献社会、喜欢孩子、帮助弱势群体、自我实现、好为人师、结交朋友、周末闲着也是闲着、听说有福利……
目的
让孩子：开心、增长眼界、提升学习、养成更好的性格、有机会实现更好的人生轨迹、不去网吧……
心态
三个小故事：哭泣的志愿者、清晨的校园、家长的电话
行动
坚持、接受现实、寻找支撑点但不要去夸大、继续坚持
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本次培训由一可主讲，教材使用讲解由林子完成，其余补充讨论交给经济组的各位资深老人。