志願者培訓材料-語文組
目錄
綜述——彩虹理念[編輯 | 編輯原始碼]
培訓主要內容——即彩虹理念:
烈火般的熱情——公益與陽光
鮮橙般的活力——我們的語文課
信號燈般的責任——我們的職責
綠竹般的有序——活動流程
青花瓷般的沉澱——志願者感言
天空般的純凈——孩子的笑容
一、紅色:烈火般的熱情——公益、打工子弟、陽光[編輯 | 編輯原始碼]
主要介紹從公益——打工子弟+陽光的一線概況,讓大家對公益理念、服務對象和組織有初步認識。
1、 關於公益——隨心所往 力所能及
2、 關於打工子弟——家庭、學校、學生本身的現狀
3、 關於陽光——理念、願景、歷史、性質、組織架構、團隊建設
4、 破冰遊戲:我的大明星
5、 填寫志願者檔案
二、橙色:鮮橙般的活力——我們的語文課[編輯 | 編輯原始碼]
主要介紹陽光語文課的相關內容。
1、 為什麼開設語文課?
(1)區別於日常課程內容
(2)符合教學對象的接受範圍
(3)有益身心,具有正面引導意義
(4)內容能涉及到孩子們感興趣的點
國學啟蒙課——《三字經》、《弟子規》、唐詩宋詞
(1)主題立意 —— 一根主線
(2)內容導入 —— 內容依託
(3)趣味形式 —— 抓住興趣點
(4)思維引導 —— 讓孩子學會積極思考、獨立思考
三、黃色:信號燈般的負責——我們的職責[編輯 | 編輯原始碼]
主要介紹語文課中各角色承擔的責任。
1、 志願者成長之路
新人——1次旁聽(參加過一次培訓)——2次助教——試講——主講。
2、主講職責
3、助教職責
四、綠色:綠竹般的有序——課程活動流程介紹[編輯 | 編輯原始碼]
以語文組為例展示課程活動整體操作流程。此處不做過多贅述。
五、青色:青花瓷般的沉澱——老志願者感言[編輯 | 編輯原始碼]
1、志願者感言
語文組的幾個老志願者從幾個方面談在陽光的感受(文字版)。
番茄:從做公益的角度說
子涵:從課程建設的角度說
文心:從關注陪伴的角度說
六、藍色:天空般的純凈——孩子們的笑容[編輯 | 編輯原始碼]
語文組活動精彩回顧,講一講上課的趣事(PPT演示、視頻演示)
在陽光,孩子們擁有藍天般純凈的笑容,
我想很酸的說,我早起我很辛苦的來到這個課堂,
就是為了看到這樣純凈的笑容,一個孩子他再調皮當他發自內心笑的時候都是特別動人的。
七、紫色:丁香般的光輝——夢想當道[編輯 | 編輯原始碼]
紫色的代表物我選擇了丁香,丁香的花語是光輝。
傳說中被丁香花祝福而生的人會擁有光輝的人生。
我呢,想把「丁香般的光輝」這一句送給孩子們也送給所有的志願者。
無論孩子們相當科學家還是想當警察,無論孩子們想當天文學家還是想當醫生,
無論孩子們想當周恩來還是想當李嘉誠,無論孩子們想當歌星還是想當動物飼養員,
夢想雖然還很遠,但是它依然存在。
只要我們共同努力。教育是一定會實現夢想的。
八、2012學年語文組涉及的項目簡介[編輯 | 編輯原始碼]
<p>1、 經緯學校</p>
授課內容——《三字經》(三年級)
2012年3月17日開學
周六上午9:30-11:30
清明、五一放假,十周課
每節課需要一名主講,三名助教
2、 懷柔育才學校
主題講座式課程(五年級趣味語文)
5月13日、5月20日上午9:30-11:30
兩周課
3、 毛菊圖書館項目
主題:讀繪本講故事(學齡前)
周日下午15:00-17:00
2月26日起開展十七周