教案是教学的一种辅助工具，它的设计影响课堂时效性。我是一名北京远郊区县的普通教师。针对教学设计（教案）的书写方式，提供一种模式，大家可以作为参考。
教案开头，应具备：课题、相关领域、设计者、辅助者、指导者；之后需要对自己的课程有个系统认识，也就是设计理念，我要在本节课中突出的思想是什么；然后是正文部分。正文部分要包括：
1、教学目标。教学目标要以学生为主体，要突出学生在本节课需要习得什么。目标的设定要从学生的知识能力目标、教师的方法策略目标和情感态度目标出发。目标明确，在教学中就会有各种活动来实现目标。
2、教学重难点。教学重难点是教学目标中提炼出来课堂预设最精华的部分。还是要以学生为主体，学生在学习过程中必须要掌握什么，就是重点；哪些内容或能力的掌握会有何种困难，就是难点。了解重难点，不仅帮助我们对学生有针对性的训练，对学生而言，掌握会更扎实。
3、教学准备：在课上需要那些辅助工具或材料。
4、教学过程：教学过程需要步骤清晰，每个环节具有连贯性与铺垫性，尤其在重难点的突破上需要着重书写。教学过程中通过哪些手段（如机械操练、游戏、儿歌等）来帮助学生掌握住重难点，过程需要细致，这可以帮助我们在教学后马上了解到哪些活动在哪些环节适合突破这类知识或者不适合。在设计每个环节与活动时，需要教师在活动前有个示范过程，帮助学生更明确任务。
5、板书设计：板书设计要突出本课教学内容或重难点
6、作业设计：针对本节课内容设置的巩固或拓展性任务
7、教学反思：一节课之后我们自己应该有所感悟，哪里成功、哪里失败，自己都有个影子，可以记录下来，对自己的教学有所改进，对其他教师教学也有所帮助。
我有一篇区研究课一等奖的教学设计放在附件里，大家可以去看看，希望大家批评指正。
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