陽光電腦課-編程入門-樂跑機械人

課程目標

1、在調查中，孩子們最喜歡玩遊戲、上網等有趣、輕鬆、新鮮的東西，但這些內容的新鮮又去和知識性、學習的持久性是互相矛盾的，而後者正是需要老師教給孩子並幫助他們獲得的。樂跑機械人課程嘗試將這兩者結合起來，在主講老師和助教的帶領下，讓孩子們的學習既不乏趣味、又能持續性的學到知識。

2、計算機程序體現的是人思考的邏輯性。對於小學和初中低年級階段的學生而言，邏輯思維能力處於發展構建的初期，所以要求學生們掌握思考方法，但在具體機械人程序細節上不做強求。

3、掌握樂跑機械人軟件的操作、機械人程序的編寫、調試及運行。

4、掌握計算機程序中的順序執行、子程序、判斷語句以及循環語句的基本概念，理解其各自的使用場景；並能使用相應語句操作樂跑機械人運行。

5、在活動中培養孩子們對自己的事務負責、學會對任務分解、考慮事情的不同情況、動腦袋用更簡單的方法解決問題的能力。

課程大綱

一、本大綱使用方法

1、這裡並非實際上課所必須的大綱，而旨在提供主講上課所需要的素材，可供主講和助教快速準備一節課程，節約時間，並獲得盡量好的效果。

2、上課形式、內容、課上可以演示的內容等都是一個個模塊，主講可以根據自己需要從中選擇合適的內容組合起來成為一節課。其中有些內容是經過實踐的、有些則沒有，但能夠保證組合起來的內容滿足基本的教學效果。

3、如果你有充足的時間和精力，可以自行設計課程而不拘泥於此；如果你有自己的思路和已經實踐了證明好或者不好的經驗，希望能補充在這裡，讓更多的人看到 :)

 

1、整體時間規劃

     備課：視主講人時間而定，使用本大綱組合一節課的時間應該保證至少1小時；

     課前：5'-10'，主講根據當節課的內容和助教溝通上課的主要內容、本節課重點、上機時需要協助學生完成的任務、其它事項等；

     課中：複習(5') + 新課(15') + 上機(25') + 總結(5')  ( 也可採用其它分配方式，比如【複習+ 新課第一部分+上機+ 新課第二部分+總結】，對主講的課堂掌控力要求較高，一節課收放兩次會耽誤不少時間)

     課後：10'左右課堂回顧、討論，講的比較好的、有改進空間的、下次不能再採用的等；

     結束：視主講人時間而定，百科上填寫課堂總結；最好在上完課的一兩天內填寫，記憶比較清晰。

2、分組

設置原因：為了更有效的約束孩子、讓他們注意力集中在課堂上，採取分組。

注意事項：1) 前期強調分組概念，最後弱化甚至去除分組。

3、機械人PK賽

設置原因：PK賽是為了提高學習興趣，根據時間而定。

比賽內容：比機械人速度、完成同一個任務需要的時間、程序的行數等

 

三、上課內容：

機械人每節課都有一個任務。

1、引入課程

A  樂跑機械人軟件介紹、功能演示；實際機械人程序演示；對自己的機械人負責；

B  順序解決問題 + 操作完成機械人前進一步和多步任務；

2、按照順序解決問題

A  分步驟解決問題 + 操作機械人走向對角；

B  操作機械人順/逆時針走一圈 + 學會分解問題，讓機械人在場地中走任意路徑；

3、簡化重複的問題

A  簡化重複步驟 + repeat命令；

B  重寫之前的順/逆時針前進的程序；

4、子命令的使用

A  計算機中引入子命令的原因是什麼？適用場景是什麼？學會把任務分解？

B  爬樓梯程序；綜合repeat；

5、考慮可能遇到的情況並解決

A  考慮不同的分支 + if...else...

B  躲開牆壁+走出胡同；

6、綜合+自由發揮

A  跨欄、迷宮、timer使用

B  真正的python程序

 

1、控制台和機械人

目標：演示如何使用界面控制機械人；

2、機械人轉彎

目標：

3、繞過障礙

目標：演示如何何時需要使用判斷語句；

 

參考頁面

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