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上課準備提綱 |
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志願者信息 |
備課人
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Breezefu（小傅）
馬達 |
Email/MSN
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fusy_11(a)hotmail.com
asuka215(a)hotmail.com
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所屬課程組
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計算機組 |
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課程信息 |
課程名稱
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計算機-趣味應用軟件課 |
上課日期
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2012.3.17 |
上課時長
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2小時
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授課對象
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學生信息
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是否已了解上次課的授課情況（）N |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）N |
授課目標
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第一節課：
與學生互相認識，一起制定課堂約定，通過word的簡單複習使用，引出圖片處理軟件的使用。
第二節課：
複習軟件的安裝，讓學生了解圖片的各種屬性，學習美圖秀秀的一鍵美化功能。 |
授課內容
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第一節課：
1. 複習在word中輸入和編輯文本
2. 介紹圖片處理軟件的作用和功能
3. 演示在美圖中為圖片添加和編輯文本
第二節課
1. 複習軟件的安裝
2. 介紹圖片的屬性
3. 介紹美圖秀秀的主要功能
4. 演示與學習一鍵美化功能 |
授課提綱
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第一節課：
1. 學生分組，互相介紹； 10'
（電腦不夠用，準備讓新老兩個學生分成一組，共用電腦；兩個學生間互相介紹，引導學生介紹對方的優點）
2. 和孩子們討論確定課程紀律，記錄下「電腦課的約定」； 15'
（從介紹優點，引申出因為遵守紀律而受到老師表揚；強調遵守課程紀律的重要性，提議大家一起制定並紀錄下「電腦課約定」）
「電腦課約定」
1) 注意安全，按時上學和回家；
2) 保證出勤，有事情不能上課要提前向老師請假；
3) 課堂上提問先舉手，不打擾其他人；
4) 上課時不吃零食，不玩玩具，不隨意出入教室；
（暫時想到這些，其他請大家補充）
3. 簡單複習上學期的課程內容； 5'
（重點複習辦公軟件的使用，回憶上學期一起完成的作品）
4. 上機操作：在word中輸入「電腦課約定」，調整文本格式； 15'
（如果約定比較多，在讓孩子輸入一部分後，剩下的可以由助教幫忙完成；格式的設置由學生自己完成）
5. 引申：在圖片中插入文字，製作更漂亮的「電腦課約定」； 5'
（相同的內容，不同的展現形式；會提前準備好圖片）
6. 通過圖片對比，介紹圖片處理軟件的作用和功能； 5'
（這裡只簡單介紹，介紹時可以提前了解大家對哪些功能更感興趣）
7. 複習總結。 5'
第二節課：
1. 複習軟件的安裝：安裝美圖秀秀軟件，如新老學生一組，可讓學習過軟件安裝的學生在安裝的過程中教給新來的學生；5'
（如4分鐘還沒有安裝完畢，請助教協助安裝）
2. 介紹圖片的各種屬性（使用上節課展示的對比圖片講解各種屬性的表現形式與作用）；10'
3. 介紹美圖秀秀的主要功能；10'
4. 演示美圖秀秀軟件中一鍵美化的功能；5'
5. 上機操作：使用美圖秀秀的一鍵美化功能美化一張照片：兩人一組的，左邊的同學先做，只使用一鍵美化功能，做完後右邊的同學做，兩人都做完後可進行拓展提高作業；15'
（拓展提高：在一鍵美化作業完成後，可兩人一組，根據兩人的愛好，使用其他功能進行圖片的美化）
6. 鼓勵1-2個學生上台展示自己的圖片作品，說明自己用了哪幾種美化功能；5' |
教學環境、材料需求
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助教需求
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第一節課：
1. 帶好紙筆
2. 討論電腦課約定時，引導學生說出他們的想法，並提醒和幫助他們記下約定；
3. 上機操作時，協助完成輸入
4. 課間幫助拍攝學生照片
第二節課：
1.上課前將圖片素材與美圖秀秀安裝文件（文件夾：陽光課堂第一次課）裝在每個電腦的桌面上，請大家盡量帶U盤過來
2.一鍵美化功能務必請學生獨立完成，如完成比較快，學生進行拓展練習時，可進行適當輔導（美圖秀秀的其他功能）
3.觀察學生的興趣點，記錄完成作品優秀的學生，並鼓勵他主動展示給大家。 |
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上課準備提綱 |
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志願者信息 |
備課人
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仰望
馬達 |
Email/MSN
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windsfuture@163.com
asuka215(a)hotmail.com |
所屬課程組
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計算機組 |
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課程信息 |
課程名稱
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計算機-趣味應用軟件課 |
上課日期
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2012.3.24 |
上課時長
|
2小時
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授課對象
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學生信息
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是否已了解上次課的授課情況（）Y |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）N |
授課目標
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第一節課：
自我介紹，與學生們互相認識，重申新約法三章，教授美圖秀秀軟件的進階應用。
第二節課：
介紹軟件金山畫王，教授金山畫王背景、調色板、畫筆、幾何板等工具的使用。 |
授課內容
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第一節課：
1. 自我介紹
2. 複習上節課講的知識
3. 演示美圖中文字、裝飾、拼接、摳圖的具體應用
4. 課上完成上機練習任務
第二節課：
1.介紹金山畫王
2.講解金山畫王中背景、畫筆、幾何板等工具的使用
3.完成上機練習任務 |
授課提綱
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第一節課：
1. 自我簡略介紹,複習課堂新約法三章。5'
2. 通過圖片展示顯示美圖秀秀的強大功能。5'
3. 講解文字、裝飾、拼接、摳圖的具體應用與操作方法； 15'
（摳圖是大綱里沒有的，但很有趣也很有用，還可以鍛煉邏輯思維）
4. 課堂任務要求孩子們2選1：3'
（一）任意修飾老師提供的各位主講及助教照片，修飾過程中主講及助教本人不能做阻止性干預；
（二）將照片中人物摳圖出來，另配一個背景給他/她。
5. 自由完成上機任務。20'
6. 對全部作品用ppt進行演示。2'
第二節課：
1.介紹金山畫王的作用與優點。2'
2.展示使用金山畫王製作的作品。3'
3.強調本次課課堂練習的任務。2'
4.講解背景、調色板、畫筆、幾何板、魔術棒的使用，及保存輸出。15'
5.課堂練習：
使用背景、畫筆、幾何板、魔術棒等工具製作一幅簡單的圖畫。20'
要求：
（1）選擇一個主題（如「我們的家」「我的老師」「寵物樂園」等）
（2）給圖片選擇一個背景圖
（3）可以選擇畫筆功能在背景圖片上進行創作，也可以使用幾何板、魔術棒及卡通圖片粘貼在背景圖片上。或幾種功能共同使用。
（4）保存在桌面上的陽光課堂第二次課文件夾中，保存格式為：圖片名稱-姓名（如：寵物樂園-馬達）
6.優秀作品展示。5'
7.強調如何關機，組織學生關機並收拾好桌子，擺好椅子。3' |
教學環境、材料需求
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助教需求
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第一節課：
1.提前預習美圖秀秀使用方法，防止現場出現解決不了孩子對摳圖等操作求助的情況；
2.孩子上機期間對照片進行的任何修改，不能進行阻止性干預，但是可以引導製作更好的視覺效果；
3.帶優盤過來，快速完成照片及圖片拷貝工作，有背景圖片的可以帶幾張過來；
4.按座位坐好，希望對違反紀律的情況務必狠一點。 第二節課：
1.提前預習金山畫王的使用方法
2.在學生製作圖片時，鼓勵學生使用多種功能與工具進行圖片的製作
3.在課堂練習還剩5分鐘時將學生的作品進行拷貝
4.下課前務必確保每個孩子都用正確的方式進行關機 |
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上課準備提綱 |
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志願者信息 |
備課人
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混沌常數 |
Email/MSN
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ChaosConst@gmail.com |
所屬課程組
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計算機組 |
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課程信息 |
課程名稱
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趣味軟件應用：金山畫王與思維導圖 |
上課日期
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2012年4月7日 |
上課時長
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2小時
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授課對象
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信心學校四年級學生 |
學生信息
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信心學校四年級 |
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是否已了解上次課的授課情況（已了解） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（否） |
授課目標
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進一步了解繪圖軟件的作用，對上兩節課的內容進行實踐
了解思維的奧秘，學會使用思維導圖進行簡單的記錄 |
授課內容
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第一節課
1 作品回顧
2 講述簡單畫筆的作用
3 講述局域網絡（上周剛搭好）的作用
4 實踐練習
第二節課
1 讓同學們初步了解大腦
2 心智圖的介紹
3 iMindMap實踐
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授課提綱
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第一講：當神奇的畫筆遇上神奇的網絡
作品回顧：
美圖秀秀摳圖 1'
金山畫王 2'
神奇的畫筆：
簡單的圖畫也可以很有意義：奧運會的彩虹 1'
簡單的工具也可以作出油畫：蒙娜麗莎 3'
神奇的網絡：5'
安裝程序的便捷步驟（確保每台電腦上都已經有金山畫王和美圖秀秀，先複製，再安裝）&
分享作品的便捷步驟
網絡遊戲！
二者之和：電腦繪畫作品網絡挑戰賽 23'
最佳原創作品獎（畫圖、金山畫王畫筆）
最佳改編作品獎（美圖秀秀）
最佳剪輯作品獎（金山畫王場景）
計時二十分鐘
作品評選：10『（看情況可以移到下節課進行）
第二講： 畫出你腦中的想法
思維的奧秘
大腦研究的歷史 2'
基本結構神經元 1'
神經元的連接 1'
利用好你的大腦 2'
托尼 比贊的心智圖
播放視頻 7'
大腦的發散思維
使用圖像和聯想
一次一個概念
使用彎曲的分支和圖像
天才們的工具
回顧視頻 5『
PK成功學
心智圖的核心：發散、圖像、聯想
細節：顏色，分支，單個概念
一起來做一張心智圖 20『
打開軟件
選擇主題文檔
水果及其分支
插入圖像
總結與作業 10』
總結：簡單畫圖軟件的力量，大腦和神經元，心智圖
發試卷
作業：手繪一張心智圖：主題是你自己
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教學環境、材料需求
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白布，獎狀，打印機 |
助教需求
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帶u盤，金山畫王和美圖秀秀以及iMindMap的安裝文件
了解思維導圖的使用方法
幫助學生安裝軟件，我會在課堂上進行同步實時教學的嘗試（第二節課不會要求同學關閉顯示器），希望助教有心理準備。
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上課準備提綱 |
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志願者信息 |
備課人
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混沌常數
小付 |
Email/MSN
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chaosconst@gmail.com |
所屬課程組
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計算機組 |
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課程信息 |
課程名稱
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趣味軟件應用 |
上課日期
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2012年4月14日 |
上課時長
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2小時
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授課對象
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信心學校四年級學生 |
學生信息
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15名 |
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是否已了解上次課的授課情況（了解） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（否） |
授課目標
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第一節課： 分享作品並複習思維導圖
第二節課：
介紹軟件會聲會影，教授使用會聲會影製作電子相冊。 |
授課內容
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第一節課：
1 分享同學們的繪畫作品
2 體驗網絡讓意見表達變得更方便（評價）
3 用電腦完成心智圖：我是我自己
第二節課：
1.播放電子相冊
2.介紹軟件會聲會影，講解採集（Caputer）影片素材、編輯（Edit）素材、增加轉場特效（Effect）、編輯重疊視頻（Overlay）、添加標題（Title）、添加音頻素材（Audio）、輸出視頻（Share）。
3.完成上機練習任務
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授課提綱
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第一節課:
作品分享
標題+圖片 1'
分享你的作品（從紙張到網絡）1'
網絡投票
如何發表你的意見(做表情，搗亂，寫出來) 1'
從little miss sunshire，書籍點評系統到總統大選 1.5『
實戰：繪畫挑戰賽作品評選 重頭戲 15』
心智圖
回顧：什麼是心智圖 1'
回顧：什麼是iMindMap 1'
檢查作業 1'
用iMindMap繪製關於自己的心智圖 15'
頒獎與總結
我是我自己，每個人都獨一無二 2' 使用iPhoto 的 slideshow （為第二節課打廣告） 3' &
頒獎：把學生作品發下去 1'
下課讓所有人都去外邊玩，助教裝會聲會影
第二節課：
1.播放電子相冊。3'
2.介紹會聲會影的作用與優點。3'
3.強調本次課課堂練習的任務。2'
4.講解採集（Caputer）影片素材、編輯（Edit）素材、增加轉場特效（Effect）、編輯重疊視頻（Overlay）、添加標題（Title）、添加音頻素材（Audio）、輸出視頻（Share）。15'
5.課堂練習：
使用會聲會影及提供的（或電腦里已有的）素材製作一個電子相冊。20'
6.優秀作品展示。7'
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教學環境、材料需求
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助教需求
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每個助教確保一定區域內的計算機安裝了相應的軟件
確保選票是公正的
第二節課:
1.提前預習會聲會影的使用方法
2.由於此軟件對於學生來說可能較難，在練習時可給予必要的幫助
3.及時將已完成的作品進行拷貝 |
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上課準備提綱 |
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志願者信息 |
備課人
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Breezefu |
Email/MSN
|
fusy_11(a)hotmail.com
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所屬課程組
|
計算機組 |
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課程信息 |
課程名稱
|
趣味應用軟件課
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上課日期
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2012.4.21 |
上課時長
|
2小時
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授課對象
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信心學校四年級學生 |
學生信息
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是否已了解上次課的授課情況（Y） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N） |
授課目標
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讓學生了解視頻的組成元素，初步掌握視頻文件的簡單製作方法，學會使用一種新的表現形式表達自己的想法。 |
授課內容
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視頻組成元素，會聲會影中素材庫，時間軸，視頻和標題軌道的使用 |
授課提綱
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第一節課
1. 複習 5'
（重點複習會聲會影的「影片嚮導」功能）
2. 上機練習：使用「影片嚮導」功能製作電子相冊 15'
1) 選擇圖像素材
2) 選擇主題模板
3) 修改片頭和片尾
4) 保存成視頻文件
（設定主題，每個孩子根據主題選擇合適素材製作出一個相冊視頻，包括上節課已經完成任務的孩子）
3. 作品介紹分享 10'
（讓部分孩子上台介紹他們的作品）
4. 新內容引入：會聲會影的功能和界面 10'
1) 捕獲、編輯、效果、覆疊、標題、音頻、分享
2) 步驟面板、菜單欄、預覽窗口、導覽面板、工具欄、時間軸、選項面板、素材庫
（通過「影片嚮導」最後一步的「在會聲會影編輯器中編輯」操作，引出介紹會聲會影的主要功能和操作界面）
5. 重點介紹「時間軸」的相關概念 10'
視頻、標題、聲音、音樂
（播放「皮影戲」視頻，利用提前準備的人物和動植物剪紙，簡單模仿皮影戲表演，引申說明視頻中的各種組成元素及其關係，進而介紹「時間軸」上各個軌道的作用）
第二節課
6. 介紹視頻軌道的使用及相關操作 15'
1) 視頻軌道有什麼作用？
2) 怎麼向軌道中插入圖片或者視頻文件？
3) 會聲會影中的「百寶箱」（簡述素材庫的作用和操作）
4) 「拖來拖去」（插入，調整順序，調整長度）
5) 插入圖片，設置「搖動和縮放」屬性
6) 插入視頻，裁剪視頻
7. 介紹標題軌道的使用及相關操作 5'
1) 標題軌道的作用
2) 雙擊直接插入標題
3) 使用標題素材
4) 修改標題內容，設置標題屬性
8. 上機練習 20'
（製作一個視頻，包含圖片、視頻、片頭和片尾）
9. 項目文件和視頻文件的保存 5'
- （簡單介紹項目文件和視頻文件的區別）
- 10. 作品介紹分享 5'
（可選）
11. 複習總結 5' |
教學環境、材料需求
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1. 聞名景點的圖片（以自然景點為主）、小的介紹視頻，還有《春天在哪裡 》等相關的音樂素材。
2. 一些人物、植物和動物的剪紙。 |
助教需求
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1. 提前了解上課內容，熟悉會聲會影的基本操作；
2. 周六提前到學校，幫忙拷貝素材；
3. 上課時協助進行「皮影戲」表演。
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上課準備提綱 |
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志願者信息 |
備課人
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Breezefu |
Email/MSN
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fusy_11(a)hotmail.com |
所屬課程組
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計算機組 |
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課程信息 |
課程名稱
|
趣味應用軟件課 |
上課日期
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2012.5.5 |
上課時長
|
2小時
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授課對象
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信心學校四年級學生 |
學生信息
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是否已了解上次課的授課情況（Y） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N） |
授課目標
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讓學生了解視頻的組成元素，初步掌握視頻文件的簡單製作方法，學會使用一種新的表現形式表達自己的想法。 |
授課內容
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會聲會影中素材庫，時間軸，視頻、標題和聲音軌道的使用 |
授課提綱
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第一節課
1. 複習 15'
1) 上節課我們做了什麼？（春天在哪裡，電子相冊，會聲會影）
2) 找到我們製作的影片文件，看看有沒有需要修改或者添加的地方。
3) 可以繼續編輯我們的影片嗎？怎麼編輯？
（找到並打開項目文件）
4) 怎麼插入圖片，怎麼調整圖片位置，怎麼設置圖片的變化效果？
2. 新內容引入 10'
1) 可以插入視頻嗎，大家感覺應該怎麼做？
2) 圖片可以調整位置，設置變化效果，那視頻可以嗎？大家自己試試看。
3. 上機練習 15'
1) 給我們的影片加入視頻。
2) 嘗試調整視頻的位置和長度。
3) 嘗試給影片加入聲音。
4. 技巧總結 10'
1) 在哪裡可以插入和編輯素材？
（時間軸和軌道）
2) 插入素材有哪些方法？
（通過素材庫或者直接插入）
3) 我們可以對素材進行哪些編輯操作？
（使用屬性面板）
4) 對於圖片、視頻和聲音，你們還有什麼感興趣的操作？
5) 說一下你們的使用會聲會影的感受吧！
第二節課
1. 新內容引入 10'
1) 給影片加上文字有什麼作用？
（片名，製作人員，演員，翻譯，提示……）
2) 大家還記得怎麼在影片中插入文字嗎？
3) 怎麼修改文字的內容和格式？
2. 上機練習 15'
1) 給影片加上片名
2) 修改片名的格式
3) 在片尾加上學校，班級和你們的名字
1) 展示動態片頭
2) 介紹「繪圖創建器」的作用
3) 上機進行簡單練習
4. 影片分享 10'
給大家來分享和介紹我們製作的視頻吧！
5. 下次課內容介紹 5'
（編程課介紹） |
教學環境、材料需求
|
1. 聞名景點的圖片（以自然景點為主）、小的介紹視頻，還有《春天在哪裡 》等相關的音樂素材。
2. 一些人物、植物和動物的剪紙。 |
助教需求
|
1. 提前了解上課內容，熟悉會聲會影的基本操作；
2. 周六提前到學校，幫忙拷貝素材； |
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上課準備提綱 |
|
志願者信息 |
備課人
|
混沌 |
Email/MSN
|
chaosconst@gmail.com |
所屬課程組
|
計算機組 |
|
課程信息 |
課程名稱
|
編程基礎：自動駕駛的夢想 |
上課日期
|
2012.5.12 |
上課時長
|
2小時
|
授課對象
|
信息四年級學生 |
學生信息
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是否已了解上次課的授課情況（已了解） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（否） |
授課目標
|
增強孩子們對計算機能做更多事情的認識 |
授課內容
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etoys新手訓練關卡 + scratch迷宮 |
授課提綱
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第7次活動第1堂課（總第13堂課）自動駕駛的夢想（上）
課程引入
複習：從文字到靜態圖像，再到視頻動畫，讓計算機更具生命活力 2『
夢想：人工智能與自動駕駛 4』
相不相信這節課結束後大家都可以做一個自動跑動小車？2『
發學生手冊，包括以下內容：2』
1 英文命令的翻譯與解釋：
foward(前進)
turn(轉彎)
test(測試)
cars' color see (小車的顏色接觸到什麼顏色)
2 作業
小車連續左轉彎
小車遇到擋板轉彎
小車巡線移動
迷宮
介紹電子玩具etoys界面和第一、二關 15『
引導大家進入etoys界面，所有同學進去novice challange 5『
利用屏幕廣播介紹活動區、拖動、單步執行和循環執行 3』
解鎖讓大家練習：通過第一關 2『
利用屏幕廣播介紹轉向命令 2』
解鎖讓大家練習：通過第二關，指出兩個步驟是可以交換的 3『
關卡挑戰賽 28』
從第三關到第六關，一共五個關卡，計時通關挑戰賽
爭取自己在練習中學會test和條件判斷，如果大家都不明白則中斷自由練習講述test的作用
全部同學完成1-5關則可以下課，完成第6關的同學可以在課間來玩我帶的小車
第7次活動第2堂課（總第14堂課）自動駕駛的夢想（下）
根據情況而定，分為兩種開場：
test：10位以上的同學上一節課沒有能夠完成關卡6
是：講解關卡6的要點，輔導大家通過
否：開始第二節課PPT
預估-矯正
猜數字遊戲 2『
該如何走鋼絲 2』
小車如何巡線前進 2『
實戰：第7關如何通過？10』
練習：通過第7關（10位以上的同學通過則繼續）
討論：我們應該如何走迷宮（如果沒有時間講就刪去，留作作業）
隨機 3『
搜索 3'
扶着牆 3『
盡量不要「預設大於生成」
勇闖護城河迷宮（如果沒有時間講就刪去，留作作業）
用屏幕廣播布置題目 10'
請大家練習 10'
總結：(這個無論如何必須講)
我們實現了什麼？2'
我們距離自動駕駛還缺少什麼 2'
布置作業 1'
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教學環境、材料需求
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學生手冊 |
助教需求
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熟悉etoys軟件 |
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上課準備提綱 |
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志願者信息 |
備課人
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squirrelRao |
Email/MSN
|
hqraop@163.com |
所屬課程組
|
計算機組 |
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課程信息 |
課程名稱
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用Scratch製作一個彈珠球小遊戲 |
上課日期
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2012年5月26日 |
上課時長
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2小時
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授課對象
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信心四年級學生 |
學生信息
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是否已了解上次課的授課情況（已了解） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（否） |
授課目標
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增強孩子們對計算機能做更多事情的認識 |
授課內容
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Scratch製作彈珠球遊戲 + Scratch有趣cheng |
授課提綱
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第8次活動第1堂課（總第14堂課）：夢想實現在繼續（上）
課程引入：
複習： 電子玩具Etoys中的命令：前進，轉彎，測試，小車碰到顏色 和7個關卡 5』
小貓創意室scratch中的走迷宮 3』
提問： 平時大家玩的遊戲？喜歡玩什麼遊戲？ 5』
新話題：用小貓創意室Scratch展示彈珠球遊戲，引出：製作自己的彈珠球 2』
提出要實現它，我們要過4關
第一關：讓小球自由飛和反彈
引導大家打開小球素材，講解可能用到的素材和小貓創意室的玩法 5』
讓孩子們動手實踐 15』
觀察完成情況預留時間講解實現方式 8』
第二關：加入木板素材
講解如何大家加入木板素材 3』
動手實踐 3』
完成後保存，下課。
第8次活動第2堂課（總第15堂課）：夢想實現在繼續（下）
繼續上節課內容，並提示：彈珠球完成後將有小車亮相
第三關：用鍵盤控制木板移動
講解Scratch互動素材 5』
動手實踐 6』
第四關：小球碰到木板後能做出反應
不講解，自己完成 10』
觀察完成情況，如果一半人完成不了，進行講解 6』
四關完成後，彈珠球小遊戲完成。
提問： 對這個小遊戲想給它添加些什麼？ 3』
展示3個好玩的由小貓創意室做的程序 3』
小車環節：
拿出一輛壞的小車展示：2』
拿出一輛好的小車展示：2』
再拿出一輛好的小車展示，兩輛車一起玩：3』
總結與回顧：回顧從美圖到會聲會影，從電子玩具到迷宮到彈珠球，
提問： 除了玩，我們可以用計算機做什麼呢？ 3』
提問：這個過程中，感受分享：成功的時候和不成功的時候？3』
總結：聯繫之前的3個不同的小車。得出結論。 4』
（1）我們有了自己的對計算機的新認識
（2）實現夢想的過程中會有前進，轉彎，測試，碰到各種顏色，需要聰明才智
（3）實現夢想的過程還會像三輛小車一樣，會遇到失敗，之後會有成功
結束編程課，簡單介紹下個主題 2』 |
教學環境、材料需求
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Scratch軟件 |
助教需求
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上課前安裝和使用Scratch |
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上課準備提綱 |
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志願者信息 |
備課人
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squirrelRao |
Email/MSN
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hqraop@163.com |
所屬課程組
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計算機組 |
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課程信息 |
課程名稱
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網絡
(又名：網絡的古樹) |
上課日期
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2012年6月2日 |
上課時長
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2小時
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授課對象
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信心學校4年級學生 |
學生信息
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是否已了解上次課的授課情況（是） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（否） |
授課目標
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讓孩子們了解計算機網絡的基本知識、歷史故事、學會使用電子郵件、論壇和微博 |
授課內容
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計算機網絡、電子郵件、論壇、微博 |
授課提綱
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第9次活動第1堂課（總第17堂課）： 網絡的故事
課程引入：
複習：Scratch製作彈珠球遊戲 2』
進入新話題：網絡
提問：(1) 大家接觸過計算機網絡么？ 2『
(2) 心目中的計算機網絡是什麼，我們可以用計算機網絡做什麼？ 3』
講解：(1) 網絡就在我們身邊，隨處都是網絡 1『
(2) 計算機網絡的來歷 - 歷史故事 3』
(3) 計算機網絡中的常見角色 (服務器、路由、客戶端、網線) 5』 ->（角色扮演）
提問：(1) 老師是藉助什麼來控制大家的電腦？ 1』
講解：(1) 計算機網絡可以使交流更加便捷，引入網絡應用：郵件，論壇，微博 3』
(2) 介紹電子郵件 （包括播放一段有關電子郵件的動畫片） 8'
(3) 演示如何發送，回複電子郵件 4』
(4) 如何發送一封電子郵件給多個人和郵件的抄送功能 3'
練習：(1) 登錄電子郵件系統，發送一封報到郵件到老師的郵箱 3』
(2) 收到老師發的郵件後，將該郵件回復給老師 2』
(3) 發送一封郵件給至少2個同學，並抄送給老師 2』
互動： 看誰收到的郵件最多？ 2』
提問：(1) 覺得電子郵件方便么,猜一猜@是什麼意思？ 2』
講解: (1) 講一個關於@來歷的小故事 5『
(2) 對電子郵件小總結，並引入論壇 3』
第9次活動第2堂課（總第18堂課）： 網絡的故事
講解：(1) 介紹什麼是論壇 5'
(2) 論壇中的發帖和回復 3』
練習：(1) 登錄自己的郵箱，從老師發的郵件中找到論壇鏈接並打開 1『
(2) 註冊一個賬戶 3』
(3) 發一個貼，內容為之前自己做的作品 6『
(4) 已回復的方式給其他同學的作品貼做評論 3』
互動：(1) 看一看誰的帖子回復最多 2』
講解：(1) 引入圍脖 3'
(2) 介紹圍脖：發圍脖、轉發和評論, 微薄中的關注 5』
練習：(1) 註冊微薄號 2『
(2) 發微薄，做關注 5』
互動：(1) 誰的粉絲最多？ 2』
(2) 誰的微薄被轉發得最多 3『
總結：
寫一個自己的課堂總結和感受（已回復貼子的方式，在「網絡課堂總結貼」後回復） 5』
結課：(1)看看別人的總結 或者 把總結體在微薄上做一個轉發 或者 課堂結束前給老師發封郵件 都可以 3-5』
(2)介紹下次計算機結業課內容，然後下課。
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教學環境、材料需求
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Discuz論壇：http://www.discuz.net/
RoundCube WebMail: http://www.roundcube.net/
記事狗微薄：http://www.jishigou.net/index.html
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助教需求
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助教需求：
1. 了解Discuz
2. 了解RoundCube WebMail
3. 了解記事狗微博
另： 由於本次課的主題是網絡，且講授內容本周剛定，所以為了保證順利課堂網絡順利，希望參與本次活動的助教能早一點到教室，大家一起對信心的網絡作些準備。
已確保上課時網絡環境在每台電腦上都正常使用。 |
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上課準備提綱 |
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志願者信息 |
備課人
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Chaosconst（混沌） |
Email/MSN
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chaosconst@gmail.com |
所屬課程組
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計算機組 |
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課程信息 |
課程名稱
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一千個世界（搜索引擎） |
上課日期
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2012.06.09 |
上課時長
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2小時
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授課對象
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四年級 |
學生信息
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14人 |
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是否已了解上次課的授課情況（是） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（否） |
授課目標
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了解搜索引擎
複習學期課程
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授課內容
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了解互聯網搜索
複習圖片製作與動畫
複習scratch製作遊戲
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授課提綱
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第10次活動第1節課（總第19節課）：一千個世界（上）
 一千個世界界面
課程引入
複習：論壇和郵件幫助我們相互聯繫，視頻通話：天涯若比鄰 3』
送出老師們的聯繫方式 1『
互聯網幫助我們探索世界：搜索引擎 2『
如果你能搜索到遊戲，才能找到下載地址，才能安裝運行！
發遊戲說明
未來的生活
虛擬現實：動畫片「電腦線圈」 3'
無處不在的互聯網：視頻 google-glass 3'
新的交互方式：視頻：leap motion 2'
電腦帶我們去到不同的世界
用靜態的圖畫拼接齣動畫，渲染出15世紀歐洲地理大發現的時代：
大航海時代4開場動畫與遊戲開場劇情 10『
複習圖片製作和會聲會影 2』
我們可以在電腦里扮演不同的角色
仙劍奇俠傳 4『
武林群俠傳（時間不足就去掉）
通過設計不同的腳本也可以實現複雜的scratch RPG 3』
我們可以在電腦里體驗未來的科技奇蹟
用電腦模擬物理世界：平衡球 5『
portal演示 10』
用scratch能實現「第一人稱視角」么？ 3『
時光倒流：braid 5』
探索新世界
複習：搜索、下載並安裝軟件 2『
去體驗你想夢想中的世界吧！
第10次活動第2節課（總第20節課）：一千個世界（下）
最好的世界
再好的模擬都沒有自然世界真實
浮生一日視頻片段
美麗的北京
最好的世界是身邊的世界
最好的人是身邊的人（複習心智圖：你是你自己）
頒發證書環節
師生交流環節
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教學環境、材料需求
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計算機、投影、學生手冊
學生手冊：http://wenku.baidu.com/view/28b645355a8102d276a22fd3.html?st=1 |
助教需求
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學期課程資料匯總： https://skydrive.live.com/redir?resid=E0F633BD00131BE1!370
一千個世界界面
