課堂總體情況編輯
（小久: 課堂紀律不錯, 小學生做實驗小吵小鬧是正常的, 大部分同學都很投入,基本實現了一次完整的實驗課.）
（金豬：算是4次活動中最好的一次，老大講課太投入，中間沒有休息，後半段出現了孩子跑進跑出上廁所的情況）
期望下節課主講複習的內容編輯
（小久:下節課是計算機課了, 可能另找時間和同學們小結一下實驗中得到的啟發吧, 算是後續）
（金豬：下節課是計算機課，學校的計算機硬件設施確實很糟糕，需要助教和志願者協調帶夠足夠的筆記本電腦）
對課程內容設置的不同見解編輯
（小久: 流程能夠更清楚點或者乾脆寫在黑板上例如: 討論5分鐘, 試驗10分鐘, 正式測試5分鐘, 展示或小結5分鐘...之類, 大家一起來控制流程會更好. 否則現場確實零亂. ）
（金豬：和小久的意見基本一致，主講應該中間多作出一些引導和原理的講解）
(lzhaobin:遊戲規則不夠明確，只強調了一張紙，沒有規定其他細節，比如雙面膠的使用。建議實驗課要注重細節規則制定)
給講師的評語編輯
（小久: 標準版的中學物理教師形象呀!! 沉穩得很, 能鎮住場面. 授課經驗豐富!）
（金豬：學者風範，嘴角掛着不經意的笑容，很帥氣，哈哈……）
課堂講課和助教中存在的問題編輯
（小久: 作為助教對這次討論試驗測試及展示沒有清晰的時間屆定, 比較可惜, 不過大家五花八門的進程也挺好的.最後小組展示完畢讓小組的同學們自己來個總結就更好了.）
(lzhaobin：同學自己總結，嚴重支持小久)
有什麼新想法編輯
（小久: 小組合作完成之後會安排5-10分鐘小組討論回顧和分享, 增進同學們對團隊和個體的理解.）
參考頁面編輯
- 2012春-懷柔育才-助教反饋-學期待補充-學校待補充-第四次活動 -課程提綱
- 2012春-懷柔育才-助教反饋-學期待補充-學校待補充-第四次活動 -課程總結
- 2012春-懷柔育才-助教反饋-學期待補充-學校待補充-學生課堂表現
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