2013年春-木蘭社區-計算機課-課程總結

第一次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	6名孩子，1名家長；孩子年級從四年級到初一
授課人	Breezefu	助教	女院：張正瓊、陳娟麗 政法：江甜、孟凡玉、葉沛瑤、鄭佑珊
教學計劃是否完成	部分完成。 部分孩子因為要參加其他活動沒有來上課，而原來設計的課程內容中有一些是需要所有孩子參與的，所以這次課就活力了這些內容，推遲到下次課。
課堂效果如何	晚了20分鐘開始上課，前面三部分的內容被壓縮省略，第一節課的重點變成了「課前測試」。這個測試從開始計劃的15分鐘延長到了30分鐘，大家在助教老師的幫助下，基本上完成了所有的題目。 課間休息10分鐘後，藉由「課前測試」的題目，和大家一起複習了上學期學過的一些重點知識。上學期介紹了很多概念性的東西，而這些內容的介紹又偏生硬，所以大家實際記住的並不多。這學期開始有意識的減少概念的介紹，不過課後助教仍反饋這次課複習的知識點還是太細了。一下子給孩子們拋出太多的概念，他們很難接受，即使能記下來，要讓他們複述出來，也不一定能說得明白。這個也難怪了原來計劃的推選學生複習輸入法的使用環節分冷場了。 在又帶著大家過了一遍鍵盤和輸入法的知識後，讓大家使用金山打字通進行練習。 課程最後10分鐘，讓志願者和孩子們一起填寫「學習日記」。孩子們填寫的內容還是比較簡單，而且對於上課內容中一些名詞概念的記錄，仍然會有錯別字。也許是第一次接觸這種形式的「學習日記」，幾名志願者填寫的也比較簡略。
對下次課有什麼要求或建議	完成這次課推遲的內容，簡單複習word操作並安排練習，由助教來扮演介紹這個學期計劃學習的軟體。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	減少概念介紹，多安排練習，讓大家在練習過程中自己發現熟悉一些概念和操作。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	紀律這次課沒有太多強調，因為這次課大部分時間是在進行測試和練習，所以實際需要我控制課堂的時間不多。練習過程中出現的一些「混亂」可以接受。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	經過上個學期的接觸，可以說與部分孩子建立了一定的信任關係，相信這會對這學期課程的順利開展提供幫助。

第二次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	5名孩子，1名家長；孩子年級從四年級到初一
授課人	Breezefu	助教	女院： 張正瓊 政法： 孟凡玉、葉沛瑤、李媛媛、林翰澤
教學計劃是否完成	完成。
課堂效果如何	因為有孩子上次課沒有來，這次一上課又給大家介紹了一遍這學期的課程安排。 這次課來的孩子更少，不過沒有再推遲上次課就計劃的互動內容。首先和大家確認了接下來六次課的上課形式：每兩次課介紹一種軟體，前一次課偏基本概念和操作的介紹，後一次課偏應用和進階；每次課後，大家都一起協商確定下次課的內容和安排。 接著選舉班長，向大家解釋了選班長的原因和班長的職責，然後讓大家自薦和推薦，最後在三個候選人中舉手投票，選出了XMK作為這個學期木蘭電腦課的班長。有了班長的協助，相信接下來可以更多地讓大家更自主地參與到這個課程中來。 再接著就是和大家討論確定課堂紀律。因為對於課堂上「可以做什麼，不可以做什麼」，感覺大家已經很清楚了，所以這次課主要是和大家一起確定「當我們在上課時違反了課堂紀律，應該怎麼辦？」在一段相當激烈但是民主的爭論協商後，大家一致約定：對於違反課堂紀律的同學，第一次「黃牌」警告，第二次「紅牌」罰出場。如果有人犯規，老師出示「黃牌」時會明確地說明並與大家確認；再犯被出示「紅牌」的同學要自覺地坐到教室里遠離電腦的另一邊，這次課不能再摸電腦。 這個環節中大家參與的積極性超出了我的預期，接下來課堂的進展雖然不能說盡如人意，不過因為有這麼一段積極的互動，這次課上下來感覺很順暢。 第一節課後半段複習了word的知識，先從英文和中文輸入開始，通過準備的輸入練習文檔，給大家簡單地複習了在word中進行輸入時需要注意的一些事項。然後讓大家進行了中英文輸入練習。第一節課下課前又簡要地和大家一起複習了如何在word中修改文字和段落格式。 第二節課以15分鐘的word格式練習開始。每個學生在助教的指導下，按照練習文檔認真地進行著操作練習。練習結束後，針對練習過程中出現的問題，比如沒有注意輸入游標的位置，不知道怎麼換行和刪除內容，在設置屬性前沒有選中內容等，又簡單地強調了一下。 接著就進入這次課另一個重要環節，由各位志願者向大家介紹這個學期準備學習的四個軟體。先是政法的同學，通過一個製作精美的介紹「小王子」的PPT，直觀地展示了PPT的功能；然後是政法的另一位同學，以一張可愛的孩子照片為素材，使用「祛斑美白」功能，形象地說明了美圖秀秀強大而易用的功能；接著是女院的同學，以非常方便的「影片嚮導」功能，簡要地演示了會聲會影的功能；最後是我，通過幾個不同內容的思維導圖文檔，介紹了思維導圖的概念和XMind的簡單操作。 上面的介紹非常簡短，接著就讓大家根據自己的喜好和直觀的感受從中作出選擇，最後挑選出的軟體是PPT（4票）、美圖秀秀（3票）和會聲會影（5票）。接下來的兩次課先從PPT開始學習。 下課前，簡單地複習回顧了這次課的內容，並讓大家填寫「學習日記」。
對下次課有什麼要求或建議	結合word中已經學習的格式和插入操作，介紹PPT的基礎操功能。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	控制講解時間，多安排練習，開始練習後，如果大家的狀態很好，可以適當延長練習時間，後續內容可以縮短時間或者推遲到下次課。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	練習時是「個人的時間」，討論時是「大家的時間」，講解時是「老師的時間」。通過合適的練習安排，讓每個人都專註於「個人的時間」，通過適當的引導，讓大家積極地參與到「大家的時間」中，「老師的時間」時只需要相對的安靜和配合。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	課後看到一位助教在「學習日記」中寫到：老師上課很好玩，很民主啊！ : )

第三次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	6名孩子，1名家長；孩子年級從四年級到初一
授課人	Breezefu	助教	女院：張正瓊、陳娟麗 政法：鄭佑珊、徐羽、盧健
教學計劃是否完成	完成90%
課堂效果如何	停了一周沒有上課，大家對於「黃牌」和「紅牌」的課堂約定記得很清楚，但是對於前兩次課學習的內容卻印象不深，所以又花了一些時間和大家一起回顧了一下。因為接下來要介紹的幾個軟體，會大量的使用到滑鼠操作，所以這次課在複習時又重新介紹了在窗口、程序和文檔中，滑鼠最基本的單擊、雙擊和拖動操作。 複習結束後，馬上進入PPT內容的介紹，先播放了上次課政法的同學介紹PPT時使用的「小王子」文檔，讓大家在觀看文檔後，自己瀏覽和操作文檔，發現了解PPT文檔相比於word文檔，相同和特殊的地方。 由「小王子」引出PPT後，簡單介紹了PPT的打開、新建和保存操作，接著較詳細地演示介紹了PPT中新建和刪除幻燈片的方法。 接著介紹幻燈片中的文本框。這裡藉助白板和貼紙，較形象地給大家說明了文本框的作用，以及相比於word的整篇文檔，PPT中一個一個的文本框和圖片等獨立對象，在設置動畫效果、自定義各种放映效果時的靈活性。 再接著就先後介紹了在文本框中進行輸入操作和格式設置。因為有前面word中類似操作的基礎，這裡的介紹比較簡略，然後就安排大家進行了兩個時間比較長的上機練習，分別進行PPT的輸入和格式練習。每個練習後，再針對練習過程中出現的問題，著重強調了一些重點和難點操作，比如新文檔框的插入和調整大小。 原來安排的第三部分的插入操作介紹，根據大家前面練習的情況 ，進行了簡化，直接引導幾個進度較快的學生，讓他們自己嘗試插入圖片和聲音對象。 最後，在剩下時間不多的情況下，較快速地徵求了大家對於下次課想要一起完成作品的意見。有人說想介紹喜歡的動物，有人說想介紹喜歡的動畫片，助教幫忙記下了大家想要做的內容和需要的材料。
對下次課有什麼要求或建議	先繼續介紹PPT的插入操作和自定義動畫設置，再給大家一節課的時間一起製作一個作品。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	課後助教反饋，針對部分學生的情況，感覺有必要在上課時專門地安排一些時間讓大家進行輸入練習。從下次課開始，在準備課程提綱時，會把輸入練習考慮安排進來。

第四次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	2名孩子，1名家長
授課人	Breezefu	助教	女院：張正瓊 政法：徐羽
教學計劃是否完成	未完成。 因為來上課的學生較少，沒有按照計劃的講授新內容，而是複習了上次課學習的內容，並進行了較長時間的PPT輸入、格式設置和鍵盤指法練習。
課堂效果如何	第一節課先簡單複習了在PPT的文本框中進行輸入的注意事項，然後安排大家重新進行了上次課做過的「PPT輸入練習」。三名志願者指導三名學生，一對一的指導，老師和學生一起完成練習 ，在這個過程中可以很及時地發現學生遇到的問題，在給予提醒指正的同時，補充介紹一些相關的知識，練習的效果非常的不錯。第一節課最後，針對大家練習過程中普遍遇到的問題，我又集中演示說明了一下，並適當擴展了一些知識，比如PPT中的自動更正功能和調整段落偏移的方法。 第二節課前半段進行了PPT的格式練習，後半段安排大家使用「金山打字通」進行鍵盤規範指法的鞏固練習。 這次課整個上課過程中，有一個男孩子一直很活躍。雖然對於上次課介紹的操作他已經掌握的很不錯，對於老師介紹的新內容理解領會的也很快，但是因為比較的缺乏耐心，他的鍵盤指法掌握的很不好，一直習慣用一隻手按鍵盤，而且比較排斥按照規範的指法打字，對於安排的打字練習，完成的情況也很不理想。還好今天輔導他的志願表現出極大的耐心，一直在用很溫柔的語氣提醒引導他，嘗試讓他盡量地靜下心來，將活力轉化為認真學習的動力。兩節課下來，可以看出他們之間已經建立了很好的關係，相信接下來在持續的接觸中，這個小男孩子會有積極的變化。
對下次課有什麼要求或建議	有部分學生是連續兩周沒有上課，所以下次課要在這次課計劃提綱的基礎上，增加複習回顧的時間。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	這幾周忙著其他事情，備課和上課都不是很用心，上課還會打哈欠！自己都看不下去了，接下來的課不能再這樣，要不要被趕下講台了！

第五次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	6名孩子，1名家長；孩子年級從四年級到初一
授課人	Breezefu	助教	女院： 張正瓊、陳娟麗 政法： 李媛媛、江甜、林翰澤、張晗
教學計劃是否完成	完成
課堂效果如何	在回顧複習時，除了複習上次課介紹的PPT基本操作，還複習了鍵盤和輸入法的使用方法。因為安排的時間較少，所以這部分複習缺少操作練習來回憶鞏固，效果不是很好。 接著主要介紹了圖片的插入和調整操作，如何通過滑鼠和對話框調整圖片大小，如何旋轉和裁剪圖片，也簡單提了一下聲音的插入操作。然後就讓大家進行練習，自己嘗試插入和調整圖片和聲音對象。練習過程中大家遇到的主要問題是如何使用滑鼠調整圖片的大小，特別是尺寸較大的圖片。因此練習結束後，我又強調了「圖片格式對話框」和圖片上不同調節點的使用方法。 第二節課一開始，通過這兩次課使用過的幾個練習文檔與「小王子」介紹文檔的對比，引出自定義動畫功能的作用，然後很簡略地介紹了如何給圖片和文字添加自定義動畫。接著給大家2分鐘時間，自己嘗試給PPT中的對象添加動畫效果。簡單體驗過自定義動畫的使用方法後，讓大家開始討論確定這次課的PPT作業內容。有三個學生很快確定了自己想做的內容，其他人一時不能定下來。接著老師和學生一起開始進行PPT作業的製作，構想內容、選擇圖片、添加文字、設置動畫效果、嘗試插入聲音，很快大家的PPT都豐富起來了。20多分鐘的練習中，每個人都很認真投入，積極地進行嘗試，盡量地讓自己的作品更加的豐富完善。 在大家基本完成了PPT作業練習後，我開始收集匯總大家的作品，這個過程中讓大家使用金山打字通進行了一會兒的輸入練習。 最後放映分享大家的作品，先是LC和媽媽一起做的酷酷的「變形金剛」，接著是GXY多彩而且有故事的「春天的顏色」，再接著是QQ可愛的「動物園」，然後是ZY清新的「荷葉」和WYG的「美麗世界」，最後是ZWD「我們家的兩隻小貓」。大家的作品都很不錯，不過因為已經到了下課時間，所以放映時沒有太深入地介紹大家的作品，分享作品想表達的想法，也沒有針對性地複習大家使用的PPT操作。下次上課前會再放映一下，讓大家說說自己的想法。 下課前讓大家填寫了學習日記。
對下次課有什麼要求或建議	開始學習美圖秀秀。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	學會把控課堂的節奏，不是一味地趕進度，有時候要主動地加快進度，有時候要被動地放慢節奏。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第六次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	6名孩子，1名家長；孩子年級從四年級到初一
授課人	Breezefu	助教	女院： 張正瓊、陳娟麗 政法： 李媛媛、鄭潔珊、林翰澤
教學計劃是否完成	完成
課堂效果如何	講解的內容較多，而且沒有很好地控制時間。 前兩個練習不夠正式，大家完成的有些隨意。進行最後一個練習時已經快下課，不過大家練習的想法很強，雖然沒有完全按要求做，但都堅持做完。「母親節」的主題還是很受大家喜歡的，大家練習時都很投入，在助教的引導都能完成要求的功能練習，並積極嘗試其他功能。 介紹的與移動存儲設備有關的內容，對他們大部分人來說以後都會用到，安排在第一介紹，引入的方式還可以與後面的內容有關聯性，不過如果再生動形象些會更好。備課時，這些內容想得都簡單了，而且沒有花太多時間準備材料。 軟體的概念和分類屬於複習，顯然大部分人都忘了這一部分內容，不過大家還是可以很輕鬆地掌握軟體的安裝和卸載。練習安裝美圖秀秀時，有些電腦出現了一些異常，影響了大家的安裝和後續的練習。 對於課程內容安排上存在的問題，課後討論時助教們也提出了，另外她們建議加強最後階段的複習總結，嘗試讓孩子複述上課的內容，了解他們掌握的情況，而不是簡略而且不大準確全面地寫在學習日記里。
對下次課有什麼要求或建議	繼續學習美圖秀秀，並完成一個作品，暫定的作品主題是「我和木蘭」。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	備課時總會一不小心安排太多的知識點，本來以為自己可以很好把握，實際卻讓次要的內容佔用了過多的課堂時間，影響了重要內容的展開和充足的練習時間。 期中期末考試一方面作為學習的評估方式，另一方面也作為每個學期一定學習周期後的一個儀式性環節。每次課也可以有這樣儀式性的環節，如課前的強調紀律，課後的總結回顧、填寫學習日記。老師如果自己不重視，很難讓學生重視。堅持，重複，多強調，讓大家形成習慣，發揮應有的作用。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第七次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	3名孩子，1名家長；孩子年級從四年級到初一
授課人	Breezefu	助教	女院：張正瓊 政法：李媛媛 艾米
教學計劃是否完成	完成
課堂效果如何	這次課來的人不多，來了四名學生和四名志願者。 除了最後的分享和總結有些匆忙外，整堂課總體感覺進行得比較順暢，基本按照計劃的提綱進行。 對於上次課已經介紹的功能補充介紹使用細節，讓大家注意到了簡單功能的一些靈活性，像「文字」功能與辦公軟體中的操作對照，讓大家再次體會到軟體操作的相似性。 拼圖功能大家都能很容易地理解，對於場景功能的介紹，在備課時，我自己也沒有考慮好如何介紹，所以實際在介紹時有些卡殼。在通過新聞和街邊海報等場景的展示說明後，大家才大致明白了場景的作用。 課間時給大家拍照，還是有同學排斥被拍，卻喜歡拿著相機「咔咔」的拍別人，所以在答應了被拍的條件下，才成功地給每個人都拍了照片。 第二節課介紹的美容和飾品功能就是以課間拍的照片為素材，因為這次來的幾個人都不是很活躍，所以沒有按計劃讓他們來介紹這些功能，雖然他們基本上都已經自己嘗試使用過。 在幾番的「討價還價」後，終於有一位同學不算很情願地同意我們使用他的照片作為美容和飾品功能介紹的素材。接下來的介紹就很好玩了，我們一邊修改照片，一邊聽著這位同學大喊「不要！」「我恨你！」。 因為沒有聯網也沒有提前下載素材，所以「閃圖」和「娃娃」功能沒有介紹，不過還是有同學自己摸索出了使用方法。 這次課來的志願者和學生剛好一對一，所以上機練習進行地挺順利的，當然還是有同學偏好於部分功能，沒有完全按照要求的內容練習。最後大家完成的練習作品都很不錯，通過練習，可以感覺到大家已經基本掌握了美圖秀秀的使用。
對下次課有什麼要求或建議	介紹使用會聲會影進行簡單的視頻製作。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第八次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	4名孩子，1名家長；孩子年級從四年級到初一
授課人	Breezefu	助教	旅行吧 政法：葉沛瑤、王曉軍、田曼鈺
教學計劃是否完成	完成
課堂效果如何	這次課安排的內容比較簡單，使用三個軟體三種方式將圖片製作成相冊，都是先演示介紹操作方法，再練習，最後再簡單的複習。 時間的分配沒有完全按照計劃的進行，主要有兩方面的問題：一方面是電腦的限制，我用的電腦性能不夠，通過屏幕廣播演示一些操作時延遲比較嚴重，影響了講解的進度。而學生的電腦也一些出現問題，比如沒有聲音，不能正常顯示視頻。另一方面是課堂紀律的影響，有兩位同學比較活躍，因為大家相處的時間比較長的，已經很熟悉，而且快結課了，我也沒有太嚴肅的要求他們。 上次介紹會聲會影已經是一年前了，這次因為只是簡單地介紹「影片嚮導」功能，所以備課時準備得並不充分。在最後介紹會聲會影編輯界面中的標題功能時，有些卡殼，還好有助教提醒，幫忙解圍。下次課準備進一步介紹會聲會影，計劃是介紹最基本的編輯操作，希望能盡量增加課程的趣味性，這次需要好好備課了。
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第九次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	3名孩子，1名家長
授課人	Breezefu	助教	老魚、馬修567
教學計劃是否完成	完成主要新知識介紹
課堂效果如何	上課時間一調整，原本不多的學生就更少了。 這次課下午上課時只來了一名家長和一名孩子，孩子還因為三點後有事情還提前走了。 所以這次課還按計劃的介紹會聲會影編輯器中的基本功能，只是將標題和音頻的介紹提前，第一節課就介紹完所有內容。 來得學生不多，介紹的操作不算難，再加上兩個人的基礎都挺好，所以雖然部分內容的介紹有些倉促，但是兩個人的接受程度都不錯，上手很快。 第二節課剩下的家長自己練習時，沒有碰到太多問題，而且自己嘗試了一些沒有介紹功能。 晚上，有兩個下午沒能來上課的孩子過來，我又給他們介紹了一下會聲會影的使用，也是先介紹完所以的知識點，然後讓他們自己練習。
對下次課有什麼要求或建議	下次課計劃第一節課仍然介紹會聲會影，第二節課讓大家以我們這學期完成的作品作為素材，完成一個期末作品。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第十次活動

課程回顧
課程名稱	電腦課	學生信息（實際人數、年級等信息）	5名孩子，1名家長
授課人	Breezefu	助教
教學計劃是否完成	完成主要內容
課堂效果如何	一學年課程的最後一次課，計劃的上課內容還是被讓人頭疼的課堂紀律打亂了。 上課前你熱切地期待著學生的到來，學生也對這個課堂有了感情，但是在課堂上面對孩子，你要做好不斷被「打敗」的準備。你知道孩子不是你的敵人，你最大的對手是你自己。你不正視孩子的想法、需要，他們回應給你很難是合作。 課堂內容，課程進度的不斷調整，對自己、對學生心態的不斷調整，這樣的課堂很鍛練人。而如果我們能更多，更深入的關注學生，我們可以了解更多，可以學到更多，可以做得更好。我還做得不夠，一個人做起來還是太難。每周一次活動的接觸還是不夠，只是把學生限制在課堂上，可以帶給學生的還是太少。 我們需要另外一種形式的電腦課。 不管怎麼樣，感謝大家的支持，感謝大家的掌聲 : )
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	大家寫的學習感受： 我學到了很多電腦的操作，電腦的認識。學到電腦很多用處和軟體。比如說美圖秀秀；p p c; 會聲會影； 軟體操作。學了很多，也忘了很多。 謝謝老師。我會繼續學的。 ​ 今天學了會聲會影，畫圖，今天也是我們最後一節課了，我們的小幅老師教了我們很多。 我 100000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000分，老師1分。 這一學期我們學了很多知識。這些知識都很豐富！我們的老師教的很好，但我聽的不是很認真。我希望下學期我能認真聽講！ ​ 我覺得：美圖秀秀，畫圖，PPT輸入法，金山打字通， 老師飛長的好又奇是小育，不好的是沒有網，玩不了QQ是不好的。​ 自己感受：     今天，我們是最後一節課，學的是會聲會影， 做了很多作品。 對老師：   今天雖然沒有輔導老師但老師計劃的一樣。 下學期想學？   製作遊戲、改某些軟體。                                    謝謝老師

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